Презентация к уроку "Обобщение по теме "Однородные члены предложения"

• 1 слайд

  К каким пунктуационным правилам относятся схемы?
  [ О, О, О, О ].
  [ О, а О ].
  [ и О, и О, и О ].
  [ То О, то О, то О ].
  [… не только О, но и О ].
  [О: О, О, О].
  [О, О, О - О ].
  
  

• 2 слайд

  Обобщение по теме
  «Однородные члены предложения»
  Урок русского языка в 8 классе
  

• 3 слайд

  Цели:
  повторить и систематизировать сведения об однородных членах предложения;
  совершенствовать умения находить однородные члены предложения, определять их синтаксическую роль, составлять схемы предложений;
  формировать пунктуационные умения в предложениях с однородными членами и с обобщающими словами при однородных членах предложения;
  совершенствовать умения различать однородные и неоднородные определения, конструировать предложения с однородными членами и употреблять их в речи.
  

• 4 слайд

  Блиц-опрос
  Однородные члены отвечают
  на один и тот же вопрос.
  
  
  Да
  

• 5 слайд

  Блиц-опрос
  Однородные члены соединяются
  только союзами.
  
  
  Нет
  

• 6 слайд

  Блиц-опрос
  Однородные члены относятся к одному и тому же слову в предложении.
  
  
  Да
  

• 7 слайд

  Блиц-опрос
  Союз да всегда соединительный.
  
  
  Нет
  
  
  
  

• 8 слайд

  Блиц-опрос
  Обобщающее слово является тем же членом предложения, что и однородные члены.
  
  
  Да
  

• 9 слайд

  Блиц-опрос
  Перед противительным союзом всегда ставится запятая.
  
  
  Да
  

• 10 слайд

  Блиц-опрос
  В предложении
  На поляне росли большие красные маки
  есть однородные определения.
  
  
  Нет
  

• 11 слайд

  Комплексный анализ текста
  В Спасском-Лутовинове всегда было много гостей. Здесь гостили Лев Толстой и актриса Савина Фет и Некрасов. Славу усадьбы поддерживал и сам Тургенев, любивший эти места дороги с плавными изгибами по холмам тихие пруды сады и острова леса парк. Липы и рябина дубы и клены яблони и ясени все перемешано в этом парке.4 Зелень вода в прудах птичий гомон деревенские песни охота это и был мир, родивший Тургенева. Не всё в парке помн..т писателя, потому что деревья ум..рают, как и люди. Но многое здесь такое же, как и при Тургеневе липовые а..еи косматые ели солнечные поляны покрытые шалфеем и одуванчиками парк поле крики грачей на тополях в усадьбе. И все?таки воспринимаешь это как открытие. Убеждаеш..ся в том, что даже самое значительное питается обычными земными соками. (По В. Пескову.)
  
  

• 12 слайд

  Взаимопроверка
  В Спасском-Лутовинове всегда было много гостей. Здесь гостили Лев Толстой и актриса Савина, Фет и Некрасов. Славу усадьбы поддерживал и сам Тургенев, любивший эти места: дороги с плавными изгибами по холмам, тихие пруды, сады и острова, леса, парк. Липы и рябина, дубы и клены, яблони и ясени - всё перемешано в этом парке.4 Зелень, вода в прудах, птичий гомон, деревенские песни, охота - это и был мир, родивший Тургенева. Не всё в парке помнит писателя, потому что деревья умирают, как и люди. Но многое здесь такое же, как и при Тургеневе: липовые аллеи, косматые ели, солнечные поляны, покрытые шалфеем и одуванчиками, парк, поле, крики грачей на тополях в усадьбе. И все-таки воспринимаешь это как открытие. Убеждаешься в том, что даже самое значительное питается обычными земными соками. (По В. Пескову.)
  
  

• 13 слайд

  Пальминг
  

• 14 слайд

  Синтаксический разбор предложения
  
  
  
  

• 15 слайд

  Лингвистическая задача
  Сказуемое из предложения: Уплывает зимний день за горизонт.
  Определение из предложения: Кружиться будет белый снег.
  Определение из предложения: Бумажный змей являлся одной из забав детворы.
  Подлежащее из предложения: Вот так маленький парусный кораблик увидел настоящую воду.
  
  

• 16 слайд

  Самопроверка
  
  
  Уплывает белый бумажный кораблик.
  
  

• 17 слайд

  Самостоятельная работа
  1 вариант
  1. Радостью счастьем надеждой всем поделись со своим другом.
  2. Я закрыл свою тетрадь и вышел в сад.
  3. Далеко гулы повторяют и рёв и треск и шум и гром.
  4. Ищи товарища лучше себя а не хуже.
  
  2 вариант
  1.Друг говорит в глаза не только о достоинствах но и о недостатках своего товарища.
  2.В людях мы особенно ценим следующие черты ум волю трудолюбие.
  3.То садился он на диван то подходил к окну то хотел мыслить.
  4.Родные знакомые места узенькая речка заросшая тропинка к дому старый сад заставили сердце биться сильнее.
  

• 18 слайд

  Самопроверка
  1вариант
  Радостью, счастьем, надеждой- всем поделись со своим другом.
  [О, О, О - О ].
  
  2. Я закрыл свою тетрадь и вышел в сад. [ О и О ].
  
  3. Далеко гулы повторяют и рёв, и треск, и шум, и гром.
  [ и О, и О, и О, и О ].
  4. Ищи товарища лучше себя, а не хуже. [ О, а О ].
  
  2 вариант
  1.Друг говорит в глаза не только о достоинствах, но и о недостатках своего товарища.
  [… не только О, но и О ].
  
  2.В людях мы особенно ценим следующие черты: ум, волю, трудолюбие. [О: О, О, О].
  
  3.То садился он на диван, то подходил к окну, то хотел мыслить. [ То О, то О, то О ]
  
  4.Родные знакомые места узенькая речка заросшая тропинка к дому старый сад -заставили сердце биться сильнее. [О: О, О, О-…].
  
  

• 19 слайд

  Итоги урока
  22 - 24 баллов - «5»
  18 - 21 баллов – «4»
  14-17 баллов – «3»
  
  

• 20 слайд

  Рефлексия
  

• 21 слайд

  Домашнее задание