Презентация к уроку по теме «Корень слова. Корни-омонимы. Однокоренные слова»

• 1 слайд

  Тридцать первое января
  Классная работа
  Корень слова. Корни-омонимы.
  Однокоренные слова.
  
  Цель урока:
  Знать, что
  
  
  
  Уметь
  
  корень – значимая часть слова;
  способы проверки слов с орфограммами в корне.
  подбирать и образовывать однокоренные слова;
  находить корень, подбирая родственные слова.
  

• 2 слайд

  Верно ли утверждение?
  
  Да – 1 Нет – 0
  1 Цифровой диктант
  
  Я утверждаю, что:
  Окончание образует формы слова.
  

• 3 слайд

  Верно ли утверждение?
  
  Да – 1 Нет – 0
  2 Цифровой диктант
  
  Я утверждаю, что:
  Окончание служит для связи предложений.
  

• 4 слайд

  Верно ли утверждение?
  
  Да – 1 Нет – 0
  3 Цифровой диктант
  
  Я утверждаю, что:
  Нулевое окончание не выражено буквами и звуками.
  

• 5 слайд

  Верно ли утверждение?
  
  Да – 1 Нет – 0
  4 Цифровой диктант
  
  Я утверждаю, что:
  Окончание существительных обозначает падеж, число.
  

• 6 слайд

  Верно ли утверждение?
  
  Да – 1 Нет – 0
  5 Цифровой диктант
  
  Я утверждаю, что:
  Изменяемые слова не имеют окончаний.
  

• 7 слайд

  Верно ли утверждение?
  
  Да – 1 Нет – 0
  6 Цифровой диктант
  
  Я утверждаю, что:
  Неизменяемые слова имеют нулевое окончание.
  

• 8 слайд

  Верно ли утверждение?
  
  Да – 1 Нет – 0
  7 Цифровой диктант
  
  Я утверждаю, что:
  При изменении слова образуются его формы.
  

• 9 слайд

  Верно ли утверждение?
  
  Да – 1 Нет – 0
  8 Цифровой диктант
  
  Я утверждаю, что:
  Морфема – наименьшая значимая часть слова.
  

• 10 слайд

  Верно ли утверждение?
  
  Да – 1 Нет – 0
  9 Цифровой диктант
  
  Я утверждаю, что:
  К морфемам относятся приставки, окончания, суффиксы, корни.
  

• 11 слайд

  Правильные ответы:
  
  1,0,1,1,0,0,1,1,1.
  Оценки:
  «5» - 0 ошибок
  «4» - 1-2 ошибки
  «3» - 3 ошибки
  «2» - 4 и более ошибок
  

• 12 слайд

  Бывают ли слова без корней?
  вынуть
  
  вынимать
  Встречаются ли нам слова без приставок, без суффиксов?
  Можно ли увидеть слово без окончания?
  
  Вывод:
  Корень – главная значимая часть слова.
  В корне заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов.
  
  
  

• 13 слайд

  Выразительно прочитайте стихотворение.
  У шиповника шипы.
  На шиповнике – бутоны.
  Вот он блещет у тропы,
  Ярко-красный и зеленый.
  
  Он глаза мои слепит,
  Он костер напоминает.
  Он шиповник. Он шипит.
  Искры алые роняет.
                                             А. Кушнер
  Являются ли однокоренными подчеркнутые слова?
  

• 14 слайд

  Шип
  шиповник
  подшипник
  шиповки
  

• 15 слайд

  Шипеть
  шипучий
  шипучка
  шипение
  

• 16 слайд

  Вставьте пропущенные буквы, подобрав проверочные слова.
  На мачте разв..вался флаг.
  В отд..лении в...днелись корабли.
  Растение хорошо разв..вается.
  Ребята ум..ляли взять их л..вить рыбу.
  Закр..пи полозья саней, чтобы они не скр..пели.
  Образец: развевался - веять
  

• 17 слайд

  Итоги урока
  
  С какой частью слова мы работали на уроке?
  
  Что мы узнали об этой морфеме?
  
  Чему мы научились на этом уроке?
  
  Достигли ли мы цели нашего урока?
  
  
  

• 18 слайд