Презентация к уроку русского языка 5 класс "Одушевленные и неодушевленные имена существительные"

• 1 слайд

  Афанасий Афанасьевич Фет
  (1820-1892)
  Афанасий Афанасьевич Фет – известный русский поэт с немецкими
  корнями, переводчик, лирик, автор мемуаров.
  

• 2 слайд

  Некрасов о Фете:
  «Человек, понимающий поэзию и охотно открывающий душу свою её ощущениям, ни в одном русском авторе, после Пушкина, не почерпнёт столько поэтического наслаждения, сколько доставит ему г. Фет».
  

• 3 слайд

  Некрасов о Фете:
  «Человек, понимающий поэзию и охотно открывающий душу свою её ощущениям, ни в одном русском авторе, после Пушкина, не почерпнёт столько поэтического наслаждения, сколько доставит ему г. Фет».
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  
  Пятнадцатое марта
  Классная работа
  Тема урока
  
  Одушевленные и неодушевленные существительные
  
  

• 6 слайд

  Цель урока
  
  Узнать как определить принадлежность того или иного существительного к категории одушевленности/неодушевленности.
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  озеро Байкал
  старик Байкал
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Имя существительное
  
  В нашем питомнике нет лисичек.- Кого? (животное)
  Набрал корзину лисичек. – Чего? (грибы)
  И.п. (кто?) лисички (что?) лисичкИ
  Р.п. (кого?) лисичЕК (чего?) лисичек
  Д.п. (кому?) лисичкам (чему?) лисичкам
  В.п. (кого?) лисичЕК (что?) лисичкИ
  Т.п. (кем?) лисичками (чем?) лисичками
  П.п. (о ком?) о лисичках (о чем?) о лисичках
  В.п. = Р.п.
  В.п. = И.п.
  

• 14 слайд

  В каждом ряду найдите «лишнее» слово
  
  1.Капуста, газета, шофёр.
  2. Растение, предложение, кукла.
  3. Туз, валет, детвора.
  4. Водяной, вода, водитель.
  
  

• 15 слайд

  Графический диктант
  О, Н, Н, Н, Н, Н, О, Н, О
  

• 16 слайд

  СНЕГОВИК, ТОЛПА
  

• 17 слайд

  И.п. СНЕГОВИКИ ТОЛПЫ
  Р.п. СНЕГОВИКОВ ТОЛП
  В.п. СНЕГОВИКОВ ТОЛПЫ
  

• 18 слайд

  СНЕГОВИК (В.п. - Р.п.)
  ТОЛПА (В.п. – И.п. )
  

• 19 слайд

  Рефлексия (Продолжите фразу).   
  — У меня получилось…
  — Было интересно…
  — Было трудно…
  — Теперь я знаю…
  
  

• 20 слайд

  Домашнее задание
  1) На оценку «3» - упр. 485 выписать одушевленные и неодушевленные существительные;
  2) На оценку «4» - нарисуйте одушевленные и неодушевленные имена существительные 
  3) На оценку «5» - напишите сказку об одушевленных и неодушевленных именах существительных;
  
  
  

• 21 слайд

  Мини-исследование
  Пользуясь полученными на уроке знаниями, ваша задача доказать к какой категории относятся имена существительные.
  1 ряд – дети, стол, санки;
  2 ряд – зима, кукла, лиса;
  3 ряд – барсук, дятел, снежинки.
  

• 22 слайд

  Незаконченные предложения
  «__________ имена существительные отвечают на вопрос кто?, а неодушевленные – на вопрос _____ . Если у существительного совпадает форма мн.ч в И. и В. П., то это _________ имя существительное, е если совпадет форма мн.ч в _________, то это одушевленное существительное».