Презентация к выступлению на заседании городского методического объединения учителей немецкого языка "Игры на уроках немецкого языка"

• 1 слайд

  Игры на уроках немецкого языка
  учитель немецкого языка
  МБОУ школы №1 г.о.Кинешма Ивановской области
  Аристова Н.Н.
  

• 2 слайд

  Основные понятия
  Игра — особо организованное занятие, требующее напряжения умственных и эмоциональных сил. Способствует созданию на уроке обстановки естественного речевого общения, побуждает обучаемых к активному участию в учебном процессе, стимулирует и интенсифицирует его, вызывает интерес к изучению языка, а значит способствует более быстрому и легкому запоминанию речевых образцов
  

• 3 слайд

  Методические задачи
  Игры способствуют выполнению важных методических задач:
  а) создание психологической готовности к речевому общению;
  б) обеспечение естественной необходимости многократного повторения языкового материала;
  в) тренировка учащихся в выборе нужного речевого варианта, что является подготовкой к ситуативно-спонтанной речи вообще
  

• 4 слайд

  Требования к игре на уроке
  Требования к игре как способу достижения задач обучения:
  необходимо точно знать, какой именно навык, умение тренируются в данной игре, что ребенок не умел делать до проведения игры и чему он научился в процессе игры. Если ребенок научился изменять слова, подбирать нужное по смыслу слово, самостоятельно строить словосочетание или текст или только фразу, тогда ребенок приобретает новые навыки.
  игра должна поставить ребенка перед необходимостью мысленного усилия, хотя бы даже крошечного.
  при проведении игры не обязательно пользоваться системой оценок. Можно продумать правила так, чтобы ошибка в речевом действии приводила бы к проигрышу в игре.
  

• 5 слайд

  Виды игр
  фонетические
  орфографические
  лексические
  грамматические
  
  

• 6 слайд

  Фонетические игры
  Цель: формирование навыков фонематического слуха, произношения связного высказывания или текста
  «Слышу - не слышу»
  Какое слово звучит?
  Моё слово
  Кто  правильнее  прочитает считалку?
  Mein rechter Platz ist leer
  
  

• 7 слайд

  Орфографические игры
  Цель: формирование навыков орфографии
  Вставь букву
  Составь слово(« Печатная машинка»)
  чайнворды
  Анаграммы
  
  

• 8 слайд

  Лексические игры
  Цель: активизация  лексики  по теме
  Составь слово («Buchstabensalat», «Wunderfeld»)
  Найди слово(«Магический квадрат»)
  Снежный ком (слово, предложение)
  Угадай-ка!
  Лишнее слово
  Озвучивание  картинки
  Рассказ по рисунку
  Игры с числительными( «Математика на немецком»,«Вернуть число на место», Домино)
  Веселые художники
  Цветик-семицветик(Укрась елочку, Хвост петуха)
  Да или нет(продукты питания)
  Тренер и спортсмены
  

• 9 слайд

  Грамматические игры
  Цель: формирование грамматических навыков
  Пинг-понг. Цель: автоматизация употребления форм глагола в устной  речи.
  Кубики. Цель: автоматизация употребления конструкции в устной речи
  Домино
  Кот в мешке (неопределенный артикль)
  Разложи слова по сумкам (определенный артикль, род)
  Чепуха. (тренировка родовых окончаний неопределенного артикля и частицы kein)
  Разноцветная одежда. (Тренировка притяжательных местоимений)
  Onkel Otto sitzt in der Badewanne
  
  

• 10 слайд

  Подвижные языковые игры
  Игры на внимание
  „Alles, was Flügel hat, fliegt“
  Eine Ente. «Eine Ente, zwei Beine,steigen ins Wasser…Plumps»
  Zwei Krokodile. «Zwei Krokodile fliegen und zahlen bis 10…»
  

• 11 слайд

  Литература
  Райнеке Ю.С. «Игры на уроках немецкого языка в начальной школе» Москва,«Астрель», 2006 год
  Трубицина О.И. Грамматика немецкогго языка для младшего школьного возраста. СПб, «Каро», 2010
  

• 12 слайд

  Источники
  www.deutsche-sprache.ru
  www.daf-portal.de
  www.goethe.de
  www.languages-study.com
  www.kidsweb.de
  www.passwort-deutsch.de