Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Как найти север?»
Проект по ОБЖ
2 слайд
Авторы:
Шапарев Кирилл 8 «в» класс
Лебеденко Иван 8 «в» класс
Руководитель:
Харинов Андрей Владимирович – учитель ОБЖ
3 слайд
Своё исследование мы начали с проведения анкетирования среди учащихся 8-х классов МКОУ «Клетская СШ» , чтобы выяснить знают ли они о способах определения сторон горизонта по компасу, как хорошо они знают этот предмет и могут ли применить свои знания на практике. А так же, знают ли они о возможности и способах создания компаса из подручных средств самостоятельно.
4 слайд
43 учащихся (96%) ответили – да
2 учащихся (4%) ответили – не знаю
Анализ анкетирования
Опрошено 45 учащихся нашей школы
5 слайд
43 учащихся (96%) ответили – да
2 учащихся (4%) ответили – нет
6 слайд
45 учащихся (100%) ответили – нет
0 учащихся (0%) ответили – да
7 слайд
Анкетирование показало, что обучающиеся умеют находить стороны горизонта по компасу, но создать самостоятельно его не могут и не знают как.
8 слайд
Актуальность исследовательской работы заключается в том, что всякий выезд или выход на природу полон трудностей и риска, поэтому каждый человек должен уметь создать компас из подручных материалов – разными способами.
Цель: изучить компас и возможность создания его в домашних условиях.
Задачи, поставленные для реализации проекта:
Изучить литературу по теме
Выяснить, как выглядел прибор в разные времена.
Найти и апробировать способы изготовления компаса из подручных средств, в домашних условиях и определить с его помощью направление на север.
Составить памятку по изготовлению компаса из подручных средств.
9 слайд
Практическая значимость: полученные знания, умения и навыки можно будет использовать в повседневной жизни.
Методы исследования:
Изучение литературы
Практический эксперимент
Обработка информации
Гипотеза: Мы предположили, что с помощью изготовленного из подручных средств компаса можно определить стороны горизонта в домашних условиях. Следовательно, в случае отсутствия компаса, его изготовление поможет определить стороны горизонта и не заблудиться на местности.
10 слайд
Проблема: Попадя в трудную жизненную ситуацию и не найдя компаса в кармане, обучающие легко потеряются и не смогут вернуться в исходную точку.
Объект исследования: компас.
Предмет исследования: способы изготовления компаса из подручных средств.
11 слайд
Планируемый результат: Приобретение навыков по самостоятельному изготовлению компаса и ориентирование с его помощью на местности.
Риск проекта: факторы способные помешать реализации проекта - данные полученные изготовленным самостоятельно компасом будут не совпадать с механическим компасом.
12 слайд
Проект «Как найти север?» проходил в 4 этапа.
Организационный этап
Подготовительный этап.
Этап реализации проекта Заключительный этап
13 слайд
Компас – это устройство, облегчающее ориентирование на местности путем указания на магнитные полюса Земли и стороны света. При помощи компаса наиболее удобно и быстро можно определить север, юг, запад и восток.
14 слайд
Принцип действия современного компаса
15 слайд
Определение направлений на стороны горизонта по компасу выполняется следующим образом.
шаг 1
Возьмите компас в руки. Если у него есть защитная крышка – откройте её. Установите компас в горизонтальном положении.
шаг 2
Внимательно посмотрите на компас. Обычно стрелка компаса фиксируется специальным рычажком (он может находиться сбоку компаса) – отдёрните его. Стрелка сразу же начнёт двигаться и через некоторое время (5 – 10 секунд) она остановится.
шаг 3
Теперь, когда стрелка компаса остановилась, Вы можете спокойно снимать показания. Считайте правый угол между синим концом стрелки и направлением на север ( буква “С” или “S” ). Если же вам необходимо просто узнать, где какая сторона света, то медленно поворачивая компас, совместите вышеуказанную букву с синим концом стрелки компаса.
шаг 4
После снятия показаний, если у вас есть фиксирующий рычаг, поставьте его в исходное положение. Стрелка прижмётся к стеклу компаса.
16 слайд
Способы изготовления компаса в домашних условиях.
Способ №1
Для изготовления компаса нам понадобятся: ножницы, швейная игла, миска, лист бумаги.
При помощи ножниц намагничиваем швейную иголку и опускаем ее на листке бумаге в миску с водой. Игла начинает вращаться и останавливается в определенном положении, в котором её концы указывают на стороны света. ( север и юг )
Способ №2
Для изготовления компаса нам понадобятся: зажигалка или спички, швейная игла, миска, лист бумаги.
При помощи огня размагничиваем один конец швейной иглы и опускаем ее на листке бумаге в миску с водой. Игла начинает вращаться и останавливается в определенном положении, в котором её концы указывают на стороны света. ( север и юг )
Способ №3
Для изготовления компаса нам понадобится: кусочек пенопласта (размер спичечного коробка), иголка, магнит, спички, миска.
При помощи магнита намагничиваем иголку с одной стороны и размагничиваем с другой при помощи огня. Помещаем кусочек пенопласта с иглой в тарелку с водой. Иголка повернется таким образом, что один ее намагниченный конец будет смотреть на Север, а другой на Юг.
17 слайд
Практическая часть работы.
Существует множество способов изготовления простейшего компаса из подручных средств, в домашних условиях. Рассмотрим один из таких способов.
18 слайд
19 слайд
Выводы и заключения
После проведения исследования мы сделали для себя массу очень полезных выводов:
Теперь мы точно знаем, что благодаря компасу человек может ориентироваться в пространстве и определять стороны света.
Независимо от времени использования я понял, что значимость компаса в жизни людей составляла и составляет важную роль в ориентировании, а главное, мы научились пользоваться этим сложным для нас прибором.
Несмотря на всю внешнюю сложность, компас – это прибор, имеющий достаточно простую конструкцию, что дает возможность при необходимости изготовить его в полевых или домашних условиях из подручных материалов. Это может быть полезно для путешественников, туристов, и главное для меня, если вдруг получится заблудиться, и нет других средств навигации.
Теперь я с полной уверенностью могу определить стороны света в любом месте, независимо от погодных условий и времени суток.
20 слайд
Пора начинать путешествовать!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 665 104 материала в базе
«Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
Больше материалов по этому УМКНастоящий материал опубликован пользователем Харинов Андрей Владимирович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.