• 

  1 слайд

• 

  2 слайд

  Из речи Президента Российской Федерации Путина В.В.
  о проведении Года литературы
  «Цель самого проведения Года литературы – напомнить об исключительной ее – литературы – значимости и ее особой миссии. Рассчитываю, что Год литературы, действительно, пройдет широко, и в столицах и во всех российских регионах, поможет вернуть в нашу жизнь, жизнь молодежи понимание хорошей литературы и, конечно, самого слова, всех удивительных возможностей нашего родного языка, который, по праву входит в число самых выразительных и образных языков мира».
  

• 

  3 слайд

• 

  4 слайд

  Цели проекта:
  Задачи:
  сформировать у учащихся способность комбинировать зрительные впечатления путем свободного ассоциирования, создавая новый образ, новую реальность;
  развить способности цветового и пространственного видения, чувства ритма, гармонии;
  привить навыки музейного поведения, самостоятельной ориентации в музее;
  на примере творчества крупнейших художников слова сформировать умение постигать меру внутренней и внешней свободы человека.
  
  пробуждение интереса к познанию отечественной литературы и культуры через литературный музей-гостиную и его экспонаты;
  воспитание бережного, уважительного отношения к музейным памятникам как части культуры.
  
  

• 

  5 слайд

  Первый барельеф
  Из «Повести временных лет»
  
  
  
  
  
  
  Фигура Никона-летописца из металла в витрине экспозиции
  

• 

  6 слайд

  Барельеф 2
  Макет усадьбы, где родился М.В.Ломоносов
  Портрет и барельеф
  М.В. Ломоносова
  

• 

  7 слайд

  Барельеф 3
  Иллюстрация к басне «Квартет»
  Персонажи басни, выполненные из металла
  Барельеф и портрет
  И.А. Крылова
  

• 

  8 слайд

  Барельеф 4
  Чернильница и перо А.С.Пушкина
  Автограф А.С.Пушкина
  

• 

  9 слайд

  Барельеф 5
  Рисунок «Герои Отечественной войны 1812 года»
  Обмундирование героев Отечественной войны
  1812 года
  
  

• 

  10 слайд

  Барельеф 6
  
  
  
  
  
  Театральные кресла и столик музея-заповедника в селе Гоголево (Полтавская область, Шишацкий район)
  
  Произведения Н.В.Гоголя
  

• 

  11 слайд

  Барельеф 7
  Фото одной из комнат
  Ф.М. Достоевского
  Кресло Ф.М.Достоевского
  

• 

  12 слайд

  Барельеф 8
  Одна из книг с изображением портрета А.П.Чехова
  Пенсне А.П.Чехова
  

• 

  13 слайд

  Барельеф 9
  Одежда Л.Н.Толстого
  Скамья Л.Н.Толстого в Ясной Поляне
  

• 

  14 слайд

  Барельеф 10
  Портрет Алексея Максимовича Горького (Пешкова) с тростью
  Лапти из липовых лык А.М.Горького
  

• 

  15 слайд

  Кабинет литературы
  Портрет Василия Яковлевича Ерошенко
  Экспонаты из жизни В.Я.Ерошенко: азбука Брайля для слепых, карта путешествий писателя
  

• 

  16 слайд

  Кабинет литературы
  
  Портреты
  Владимира Федосеевича Раевского (1795 - 1872)
  
  

• 

  17 слайд

  Кабинет литературы
  Портрет
  Лиры Абдуллиной
  в молодости
  Портрет
  Лиры Абдуллиной,
  80-е годы
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 

  18 слайд

  Сроки реализации проекта
  I этап – подготовительный (октябрь-декабрь 2015 г.) ;
  II этап – основной (январь-июль 2016 г.);
  III этап – рефлексивный (август 2016 г.).
  
  На первом этапе предусматривается:
  анализ научной литературы и изучения опыта работы литературных музеев области и страны;
  создание нормативной базы литературного музея-гостиной;
  отбор информации для экспозиции музея;
  создание эскизов всего музея-гостиной и его экспонатов;
  проработка организационных основ реализации проекта.
  
  

• 

  19 слайд

  На втором этапе предполагается реализация основных мероприятий проекта:
  
  работа художников по оформлению музея;
  создание и размещение экспонатов музея;
  заказ и закупка витрин, теле- и звукоаппаратуры;
  работа мастеров по созданию сцены, укрепление оградительных стояк;
  инвентаризация музейных экспонатов, создание инвентарной книги;
  ремонт кабинета литературы №217.
  
  
  На третьем этапе – анализ реализации мероприятий проекта.
  
  

• 

  20 слайд

  «С чего начинается Родина?..»
  Мы думаем, что начинается она с ее постижения, с понимания ее духовных начал, которыми, без сомнения, являются литературные источники. Усваивая ощущением, сочувствием, погружением в смысл слова, человек становится человеком разумным, мыслящим, духовно и интеллектуально развитым.
  

Краткое описание материала