Презентация Мастер - класс «Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры»

• 1 слайд

  
  Мастер - класс
  «Здоровьесберегающие технологии на уроках
  физической культуры»
  
  Учитель физической культуры
  Панина Татьяна Юрьевна
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Здоровьесберегающие технологии используемые на уроках физической культуры
  
  Чередование видов деятельности. Разнообразие форм организации урока, чередование умственной и физической нагрузки.
  Благоприятная дружеская обстановка на уроке.
  Урок развивающий и интересный
  Дозировка заданий. Главное при выполнении упражнений – не допускать перегрузки учащихся.
  Индивидуальный подход к каждому ребёнку.
  Занятия на свежем воздухе.
  Воспитательная направленность.
  
  

• 4 слайд

  
  Подвижные и спортивные игры развивают у детей настойчивость, смелость, решительность, инициативу, сообразительность и мышление.
  
  Подвижные и спортивные игры 
  подбираются в соответствии с возрастом ребёнка, местом и временем её проведения.
  
  
  

• 5 слайд

  3 команды - 3 капитана
  Выполнение упражнения – разбор ошибок каждого ученика.
  Выполнение упражнения – 1-ый выполняет 2 –ой анализирует капитан дополняет.
  Выполнение упражнения – смена команд.
  1-ая команда выполняет упражнение самостоятельно с усложнением.
  2-ая команда выполняет упражнение с назначенным капитаном.
  3-ия команда выполняет упражнение с учителем исправляя ошибки.
  
  

• 6 слайд

  1
  2
  3
  4
  5
  6
  

• 7 слайд

  Из исходного положения (мяч вверху над лицом) броски двумя руками волейбольного мяча в стену с последующей ловлей его после отскока.
  (Очень важно при этом, чтобы ученик ловил мяч, отскочивший от стены, также на уровне головы.)
  
  

• 8 слайд

  Из исходного положения броски мяча двумя прямыми руками снизу. Мяч после отскока необходимо ловить прямыми руками на уровне пояса.
  

• 9 слайд

  У линии метания, проходящей в 1—-2 м от стены, лежат мячи. По сигналу направляющие колонн (капитаны) устремляются к своим мячам и выполняют по 3 броска в мишень верхняя передача, каждый раз фиксируя исходное положение. Затем, подобрав и положив мячи на место, первые номера быстро возвращаются в конец своих колонн, а вторые номера приступают к выполнению упражнения.
  

• 10 слайд

  У линии метания, проходящей в 1—-2 м от стены, лежат мячи. По сигналу направляющие колонн (капитаны) устремляются к своим мячам и выполняют по 3 броска в мишень нижняя передача, каждый раз фиксируя исходное положение. Затем, подобрав и положив мячи на место, первые номера быстро возвращаются в конец своих колонн, а вторые номера приступают к выполнению упражнения.
  

• 11 слайд

  У линии метания, проходящей в 1—-2 м от стены, лежат мячи. По сигналу направляющие колонн (капитаны) устремляются к своим мячам и выполняют по 3 броска в мишень: верхняя передача, нижняя передача, каждый раз фиксируя исходное положение. Затем, подобрав и положив мячи на место, первые номера быстро возвращаются в конец своих колонн, а вторые номера приступают к выполнению упражнения.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  УСПЕШНЫЙ РЕБЕНОК –
  ЗДОРОВЫЙ РЕБЕНОК