Презентация на тему «Добрая дорога детства»

• 1 слайд

  ДОБРАЯ
  ДОРОГА ДЕТСТВА
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Познакомиться с тем, как устроена дорога.
  Изучать правила дорожного движения.
  Научиться узнавать дорожные знаки.
  Ответить на вопрос: «Как в нашем посёлке Горшечное стать примерным пешеходом?»
  Создать свой проект «Добрая дорога детства»
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  «ИСТОРИКИ»
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Дорога –это искусственное сооружение, специально приспособленное для движения транспортных средств и пешеходов.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Главное качество дороги - это ширина и покрытие.
  

• 12 слайд

  Первая дорога в России появилась почти триста лет назад. По приказу царя Петра I её проложили между Москвой и Петербургом.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Тротуар в нашем поселке
  

• 15 слайд

  «СВЕТОФОРИКИ»
  

• 16 слайд

  СВЕТОФОР
  

• 17 слайд

  «СЕМАФОР»
  

• 18 слайд

  Первый светофор появился в 1929 году в Москве.
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  «Знатоки дорожных знаков»
  

• 24 слайд

  История появления дорожных знаков
  

• 25 слайд

  Первая в мире система дорожных указателей возникла в Древнем Риме.
  

• 26 слайд

  «При въезде в каждое селение иметь столб с доской, показывающей как селение называется, и какое имеет число душ».
  Александр I
  

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

  «ТЕАТРАЛЫ»
  

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

  ДОБРАЯ
  ДОРОГА ДЕТСТВА
  

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

Краткое описание документа:

Презентация проекта по ПДД «Добрая Дорога Детства»

( 1 класс)

Цель: создать условия для повторения и закрепления знаний учащихся по ПДД, о дорожных знаках; воспитывать внимание, навыки осознанного использования знаний о ПДД в повседневной жизни.

Задачи:

- познакомиться с научно-популярной литературой о правилах дорожного движенияи научиться использовать её в собственной исследовательской деятельности;

- развивать исследовательские умения, мыслительные операции, творческие способности обучающихся;

- способствовать формированию речевой культуры;

- развивать коммуникативные умения;

- воспитывать навыки культурного общения.

- оформить результаты своих наблюдений, исследования в виде мультимедийной презентаций и альбома.

Планируемые результаты (предметные): дети закрепят знания о правилах дорожного движения, вспомнят названия знаков

Личностные результаты: проявляют доброжелательность, эмоциональную отзывчивость.

Время работы над проектом: 3 месяца.

Оборудование: дорожные знаки- картинки, презентация, альбом.

Защита проекта

Здравствуйте, дорогие гости!

Есть много тем для обсуждения на свете.

О чём пойдёт сегодня речь -

расскажут наши дети.

1 ученик. Движеньем полон город,

Бегут машины в ряд,

Цветные светофоры

И день, и ночь горят.

2 ученик:

Всё чаще на дорогах

Аварии случаются,

По чьей вине, ребята,

Всё это получается?

3ученик.

Может, во всём виноват пешеход,

Что в неположенном месте идёт?

4 ученик.

Может, водитель, который зевает,

Дорожные правила нарушает?

5 ученик.

Мы можем точно

Один дать ответ:

Дети хором:

Нас среди нарушителей нет!

6 ученик.

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойны были за рулём водители,

7 ученик.

В школе на занятиях исправно

Учим мы дорожные правила!

8Ученик

В этом году мы стали первоклассниками, и нам приходится ходить в школу и возвращаться домой. Кто – то из нас ходит в школу пешком. Некоторые ребята добираются на школьном автобусе. Нам всем просто необходимо знать правила дорожного движения.

9 ученик

На уроках окружающего мира мы познакомились с простейшими дорожными знаками, но нам захотелось узнать больше о правилах дорожного движения.

Вместе с Наталией Ивановной на внеурочке «Учусь создавать проект» мы решили:

10 ученик

Познакомиться с тем, как устроена дорога.

• Изучать правила дорожного движения.

• Научиться узнавать дорожные знаки.

Ответить на вопрос: «Как в нашем посёлке Горшечное стать примерным пешеходом?»

Создать свой проект «Добрая дорога детства»

1 ученик

Изучив литературу, мы узнали, что очень много ДТП происходит с участием детей

• Каким же должно быть поведение пешеходов и водителей на дороге, чтобы такого не происходило?

Работая над проектом мы постарались найти ответы на некоторые вопросы.

Учитель: А теперь пришло время показать свои знания правил дорожного движения, самостоятельно рассказать о результатах вашей работы. Исследовательскую работу выполняла первая группа «Историки».

Предоставляем им слово.

Дети: Мы работали с энциклопедией и с информацией в Интернете, послушайте, что мы узнали из истории дороги:

Ученик 2 - Дорога –это искусственное сооружение, специально приспособленное для движения транспортных средств и пешеходов. Но как она появилась?

Было это очень давно. Люди жили в непроходимых лесах. Разводили скот, охотились, ловили рыбу. Трудно было пробираться сквозь дремучие леса, но это было необходимо. И люди стали прорубать в лесах проходы. Их стали называть «путинами».

Путины соединяли между собой населённые пункты, их стали называть дорогами. Много дорог в нашей стране. Проехать по всем – это всё равно, что два раза совершить путешествие на Луну и обратно.

Ученик:3

- Главное качество дороги - это ширина и покрытие. Нам очень нравится, когда дорога широкая и ровная. Но какая она была раньше?

Ученик 4 Первая дорога в России появилась почти триста лет назад. По приказу царя Петра I её проложили между Москвой и Петербургом. Дорогу покрыли гравием.

Затем дороги называли «мостовая». Мостовая это твёрдое дорожное покрытие городских улиц.Сейчас дороги покрывают асфальтом.

Ученик:5

- Все дороги состоят из двух частей: проезжей части и тротуара. Тротуар, в переводе с французского, обозначает «дорога для пешеходов».

Ученик 6

Сейчас тротуары есть во всех городах и сёлах. Эта часть улицы принадлежит людям. На оживлённых улицах тротуары отделяют от проезжей части яркими ограждениями. Тротуары устраивают выше, чем проезжую часть, для того, чтобы машины случайно не заезжали на тротуар и не задевали прохожих. В наше время трудно представить дорогу без тротуара. В нашем посёлке тоже есть тротуары.

Учитель- Как видите из истории дороги, ещё в далёкой древности возникла необходимость разделить дорогу на две части. Но как же теперь можно перейти с одной стороны улицы на другую? Необходим командир, который будет останавливать машины и пропускать пешеходов. Об этом расскажет вторая группа «Светофорики»

Ученик 7

С площадей и перекрёстков

На меня глядит в упор

С виду грозный и серьёзный,

Очень важный светофор.

Он и вежливый и строгий,

Он известен на весь мир.

Он на улицах широких

Самый главный командир!

Ученик:8

- Раньше он назывался «семафор», в переводе с греческого языка – это значит «носитель света».

Ученик 9

- Свое происхождение светофоры ведут от семафоров, которые применялись на железных дорогах и имели два цвета – красный и зелёный. Такой семафор более ста лет назад был установлен на улицах Лондона. Но, чтобы не было столкновений, нужен был какой-то промежуток времени между зелёными и красными сигналами. И тогда люди придумали жёлтый цвет.

Учитель.

- А знаете ли вы почему были выбраны именно такие цвета? Красный - цвет опасности. Он хорошо виден и днём, и ночью, и в туман, и в дождь. Зелёный цвет – резко отличается от красного. Их невозможно перепутать. Жёлтый цвет – промежуточный, он призывает быть внимательным

У нас в стране первый светофор появился в 1929 году в Москве. Он был похож на круглые часы с тремя секторами — красным, жёлтым и зелёным.

А регулировщик вручную поворачивал стрелку, устанавливая её на нужный цвет.

Ученик:10

- Светофоры бывают автомобильные, пешеходные, со звуковыми сигналами, а недавно в Казани был установлен говорящий светофор, который оповещает пешеходов о начале движения. Это неоценимая помощь незрячим людям.

Ученик 11

Самый строгий - красный свет.

Если он горит,

Стоп! Дороги дальше нет,

Путь для всех закрыт.

Чтоб спокойно перешёл ты дорогу,

Слушай наш совет:

Жди! Увидишь скоро жёлтый

Свет впереди.

А за ним зелёный свет

Вспыхнет впереди.

Скажет он – препятствий нет,

Смело в путь иди…

Во время экскурсии по нашему посёлку, мы увидели много разных знаков. А ещё мы побывали на пешеходном переходе через зелезнодорожное полотно, который был оборудован в нашем поселке не так давно. Перейти в этом месте помогает светофор.

А вы знаете, что в городе Новосибирске в 2006 году был установлен памятник светофору. Он был посвящён 70 летию ГИБДД

А теперь послушаем, что нового о дорожных знаках узнали ребята из группы «Знатоки дорожных знаков».

А мы можем рассказать историю появления дорожных знаков.
Интерес к знакам у человека появился еще в глубокой древности. Это были метки, сделанные на коре деревьев, либо группы камней, оставленные у дороги первобытными путешественниками.

Так появились придорожные скульптуры, выполнявшие функции дорожных знаков. Первая в мире система дорожных указателей возникла в Древнем Риме.

В России указ Александра I гласил: «При въезде в каждое селение иметь столб с доской, показывающей как селение называется, и какое имеет число душ».

Учитель В нашей стране дорожные знаки стали появляться в 1911 году.

На сегодняшний день в России применяется более 250 дорожных знаков, охватывающих практически все стороны дорожного движения.

В этом учебном году мы присутствовали на мероприятиях, посвящённых нашей теме, где очень подробно рассказывалось о дорожных знаках. Сейчас мы проверим, как вы это усвоили.

Группа «Знатоки дорожных знаков» подготовили для вас стихи-загадки.

В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Будьте осторожны, на дороге – …

Этот знак такого рода:
Он на страже пешехода,
Ну, подумайте немножко:
(Пешеходная дорожка)

Круглый знак с обводом красным –
Это значит здесь опасно.
Тут поймите, запрещение,
(Пешеходного движения).

На машинах здесь, друзья,
Ехать никому нельзя,
Можно ехать, знайте, дети,
Только на … (велосипеде).

На дороге знак стоит
Строгим тоном говорит:
Запрещаю в этом месте
Ехать … (на велосипеде)!

“Остановка автобуса”:

Ожидаешь ты посадки
На отведенной площадке.
Не нужна тебе сноровка,
Это место – остановка

“Переезд со шлагбаумом”:

Машины мчат во весь опор,
И вдруг навстречу знак.
Изображен на нем забор.
Шоссе закрыто на запор?

Полосатые лошадки
Поперёк дорог легли –
Все авто остановились
Если здесь проходим мы. (Переход-зебра)

Учитель: Молодцы ребята! Вы отлично справились с заданием

Учитель О том, что может случиться. Если не соблюдать правила дорожного движения, нам расскажут ребята из группы «Театраллы»

(инсценировка стихотворения)

ЕСЛИ БЫ…

Идет по улице один
Довольно странный гражданин.
Ему дают благой совет:
— На светофоре красный свет.
Для перехода нет пути.
Сейчас никак нельзя идти!

— Мне наплевать на красный свет!
Промолвил гражданин в ответ.
Он через улицу идет
Не там, где надпись «Переход»,
Бросая грубо на ходу:
— Где захочу, там перейду!

Шофер глядит во все глаза:
Разиня впереди!
Нажми скорей на тормоза —
Разиню пощади!..

А вдруг бы заявил шофер:
«Мне наплевать на светофор!» —
И как попало ездить стал?
Ушел бы постовой с поста?
Трамвай бы ехал, как хотел?
Ходил бы каждый, как умел?

Да... там, где улица была,
Где ты ходить привык,
Невероятные дела
Произошли бы вмиг!

Сигналы, крики то и знай:
Машина — прямо на трамвай,
Трамвай наехал на машину,
Машина врезалась в витрину...

Но нет: стоит на мостовой
Регулировщик-постовой,
Висит трехглазый светофор,
И знает правила шофер.

Учитель: Сегодня на нашем мероприятии присутствует Инспектор по пропаганде дорожного движения Пахомов Иван Сергеевич. Давайте предоставим ему слово …….

(ФЛИКЕРЫ)

Пришло время подвести итоги, представить конечный результат и сформулировать вывод.

– Конечным результатом нашей исследовательской деятельности стало:

1Создание буклетов о правилах дорожного движения, которые мы приготовили для вас.

2Посещение в нашей школе мероприятий, посвящённых Правилам Дорожного Движения.

3 Создание презентации об истории возникновения дорожного движения

• Создание альбома «ДДД».
• Экскурсии, которые мы совершили по нашему посёлку, изучая дорожные знаки.

5. Итогом нашей деятельности стало участие и победы в районных конкурсах.

- Дорогие ребята!

Выходя на улицу, вы становитесь ПЕШЕХОДАМИ! Поэтому нужно соблюдать Правила дорожного движения!

Ученик:

Внимание!

Будь осторожен, когда выходишь из дома. Ведь впереди - дорога!

Ученик:

Внимание! Переходи проезжую часть по пешеходному переходу!

Ученик:

Внимание! Помни об этом всегда и везде: игра на дороге приводит к беде!

Ученик:

Внимание! Не хватайся за мимо проходящий транспорт!

Ученик:

Внимание!

Транспорт жди подальше от проезжей части!

Дождись, когда транспорт отъедет и только тогда переходи дорогу!

Ученик:

Внимание! Водитель велосипеда, знай и выполняй следующие правила!

Детям до 14 лет ездить по дорогам запрещается! Катайтесь по велосипедной дорожке! Кататься можно во дворах, в парках, на стадионах.

Будьте осторожны на дороге!