Презентация на тему: "Газовые законы"

• 1 слайд

• 2 слайд

  Цели: 1. Образовательные: познакомить учащихся с газовыми законами; обобщить и систематизировать знания учащихся о свойствах газов. 2. Развивающие: создать условия для развития познавательного интереса учащихся. активизация мыслительной деятельности развитие умений сравнивать, выявлять закономерности, обобщать, логически мыслить 3. Воспитательные: продолжить формирование познавательного интереса учащихся; содействовать формированию у учащихся осознавать собственную учебную деятельность.

• 3 слайд

  Что является объектом изучения МКТ? Идеальный газ. Что в МКТ называется идеальным газом? Идеальный газ – это газ, в котором взаимодействием между молекулами можно пренебречь. Какие три термодинамических параметра используют для того, чтобы описать состояние идеального газа? Давление, объем и температура. Какое уравнение связывает между собой все три термодинамических параметра? Уравнение состояния идеального газа. Актуализация знаний

• 4 слайд

  Уравнение Менделеева-Клапейрона PV= m M RT PV T =const Уравнение Клапейрона P1V1 T1 = P2V2 T2 Основные термодинамические параметры p [Па, паскаль] - давление V [м3, кубический метр] - объём Т [К, кельвин] – термодинамическая температура m=const

• 5 слайд

  Закон Бойля- Мариотта Изотермический процесс T1=T2=T p·v= const p1·V1=p2·V2 p V 0 p 0 T V 0 T V1 V2 p1 p2 Изотермы p1·V1 T1 = p2·V2 T2 T2 T1 T2>T1 Основное уравнение МКТ p= n·k·T n= N V N=const; k=const; T=const р~ 1 V Применение закона Бойля-Мариотта Воздушный двигатель ? => ? ? ? T2 ? T1 ? Уравнение Клапейрона ?

• 6 слайд

  Закон Гей-Люссака Изобарический процесс p1=p2=p = const V T 0 p 0 T p 0 V V1 V2 p p Изобары p1V1 T1 = p2V2 T2 V T V1 T1 V2 T2 = T1 T2 => Основное уравнение МКТ p= n·k·T n= N V N=const; k=const; p=const V~ T ? p2>p1 p2 ? p1 p2 p1 ? ? Уравнение Клапейрона ?

• 7 слайд

  Закон Шарля Изохорический процесс V1=V2=V = const p T 0 V 0 T V 0 p V V p1 p2 Изохоры P1V1 T1 = P2V2 T2 p T p1 T1 p2 T2 = T1 T2 => Основное уравнение МКТ p= n·k·T n= N V N=const; k=const; V=const p~ T ? ? V1 V2 V1>V2 V2 ? V1 ? Уравнение Клапейрона ?

• 8 слайд

  Обобщающая таблица V T -- = const P T const = Процесс m=const M=constЗаконГрафики Изотермический T=constpV=const Изобарный p=const Изохорный V=const

• 9 слайд

  Прошу Вас оценить урок, насколько он был успешен. Мне все понравилось Мне ничего не понравилось Мне ничего не понятно Мне было интересно Мне было скучно Мне было легко Мне было трудно Я узнал много нового Я не узнал ничего нового Ресурсы:

Краткое описание документа:

Открытый урок по физике по теме: "Газовые законы"

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Цель урока: Повторить изученный ранее материал, познакомить учащихся с изопроцессами, и на базе полученных знаний доказать справедливость газовых законов.

Задачи:

1. Образовательные: изучить газовые законы; формировать умение объяснять законы с молекулярной точки зрения; изображать графики процессов; начать обучение учащихся решать графические и аналитические задачи, используя уравнение состояния и газовые законы; установление межпредметных связей (физика, математика, биология).
2. Воспитательные: продолжить формирование познавательного интереса учащихся; в целях интернационального воспитания обратить внимание учащихся, что физика развивается благодаря работам ученых различных стран и исторических времен; продолжить формирование стремления к глубокому усвоения теоретических знаний через решение задач.
3. Развивающие: активизация мыслительной деятельности (способом сопоставления), формирование алгоритмического мышления; развитие умений сравнивать, выявлять закономерности, обобщать, логически мыслить; научить применять полученные знания в нестандартных ситуациях для решения графических и аналитических задач.

Оборудование: Интерактивная доска, презентация к урок, компьютер, прибор для демонстрации газовых законов

Ход урока

1. Организационный этап (1мин)
2. Актуализация опорных знаний (5мин)
3. Постановка проблемы (2мин).
4. Решение проблемы (объяснение) (25 мин).
5. Обобщение (2 мин).
6. Закрепление (8 мин).
7. Подведение итогов. Домашнее задание (1 мин).
8. Рефлексия(1мин)

С самого начала на интерактивной доске открыта презентация “Газовые законы”.

• Организационный этап
• Актуализация опорных знаний

Сегодня, ребята, мы попытаемся, используя уже накопленные нами знания, пройти сложный путь первооткрывателей и сформулировать пусть уже открытые законы. Но мы пока учимся, а дальше, как знать может быть, вам откроется то, о чем сегодня ученые даже не думают. Ну а теперь – вперед! Записываем тему урока, она на доске и повторим то, что изучали ранее

(работа по второму слайду: учитель выводит на доску вопрос, учащиеся отвечают на него).