Презентация на тему Интеграция деятельности дошкольного учреждения и семьи по вопросам воспитания социально-компетентного ребен

• 1 слайд

  МДОУ ДСКВ №15 г. Ейска МО Ейский район
  Интеграция деятельности дошкольного учреждения и семьи по вопросам воспитания социально компетентного ребенка
  посредством проектной деятельности
  Автор проекта:
  педагог-психолог
  Сергеева М.В.
  

• 2 слайд

  Проблемы взаимопонимания между детским садом и семьей
  
  Родители считают, что ДОУ – место, где только присматривают за детьми
  В семьях по-разному создаются условия для социализации
  Различия в моделях поведения и стилях общения
  Каждая семья имеет свою численность и состав
  

• 3 слайд

  Анализ семейной ситуации
  

• 4 слайд

  Анализ ситуации
  дошкольного учреждения
  

• 5 слайд

  Детский сад - семье
  Оптимизации влияния семьи на ребенка через повышение педагогической культуры родителей
  Формы работы:
  - Родительские собрания
  - Школы для родителей
  - Тренинги
  - Акции, трудовые десанты
  - Диспуты
  - Дни открытых дверей
  Семья - детскому саду
  Включение родителей в воспитательно-образовательный процесс
  Формы работы:
  - Работа кружков
  - Праздники, развлечения
  - Коллективные мероприятия
  - Участие в проектной деятельности
  Концепция проекта
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Целепологание
  Цель проекта: выявление образовательных потребностей родителей, повышение уровня их педагогической культуры, установление контакта с членами семей для согласования воспитательных воздействий на ребенка
  Задачи проекта:
  Разработать и внедрить в практику ДОУ разнообразные формы и методы взаимодействия детского сада и семьей.
  Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей.
  Способствовать активному включению родителей в воспитательно – образовательный процесс детского сада посредством реализации семейной проектной деятельности.
  Популяризировать деятельность ДОУ через дни открытых дверей, акции, проекты, трудовые десанты.
  Создать социокультурную среду общения детей и взрослых, способствующую социализации личности.
  Стимулировать потребность у участников к самореализации, самовыражения.
  Объединить усилия педагогов и родителей в вопросе социально-личностного развития детей.
  Гармонизировать детско-родительские отношения, реализуя принцип сотрудничества детей и взрослых.
  

• 9 слайд

  Основные целевые группы,
  на которые направлен проект
  с детьми – в специально организованной деятельности, в совместной деятельности педагога и детей, совместной поисковой деятельности детей и родителей;
  с родителями – посредством проведения психолого-педагогической работы, вовлечения родителей в единое общеобразовательное пространство «семья - детский сад».
  с воспитателями через обучение взаимодействию с семьей, изучению позитивного опыта работы с родителями творческих педагогов ДОУ.
  

• 10 слайд

  Участники проекта:
  

• 11 слайд

  Ожидаемый результат
  Сокращение сроков адаптации детей и создание условий для психофизического благополучия детей в ДОУ
  Объединение интересов семьи и ДОУ в вопросах социализации детей
  Осознанное и целенаправленное участие родителей в воспитательно – образовательном процессе детского сада
  Трансляция позитивного опыта семейного воспитания
  Повышение педагогической культуры родителей
  

• 12 слайд

  Механизм реализации проекта
  I этап. Подготовительный (август – сентябрь 2011г.)
  изучение понятий, касающихся темы проекта;
  подбор диагностического инструментария изучения уровня сформированности социальной компетентности детей дошкольного возраста, разработка анкет для родителей;
  разработка плана проектных мероприятий, направленных на формирование социальной компетентности дошкольников посредством совместной проектной деятельности детей и родителей;
  разработка рекомендаций, памятки для родителей;
  диагностика уровня сформированности социальной компетентности детей дошкольного возраста;
  изучение возможности участия родителей в совместной проектной деятельности, анкетирование;
  анализ полученных результатов, выводы.
  

• 13 слайд

  Правило первое - информированность.
  Родители должны знать о содержательных аспектах проектов ДОУ:
  - участие в детской проектной деятельности в рамках комплексно-тематического плана образовательной программы ДОУ;
  - социально-психологические проекты: адаптационный, готовности к школе, тренинговая группа по выходу из кризисных семейных ситуаций;
  - разработка семейных проектов: в рамках деятельности ДОУ или из опыта семейного воспитания и семейных традиций.
  II этап. Основной (октябрь 2011г. – май 2012г.)
  

• 14 слайд

  Правило второе - добровольность и возможность выбора. При организации деятельности по реализации совместного проекта учитываются интересы и возможности родителей. Для этого им заранее предлагают варианты участия в проекте, проводится обучение и консультирование родителей.
  
  Правило третье - чувство успешности. Родители, как и дети, должны испытывать чувство успешности от участия в общей деятельности, поэтому участие всех членов семьи в проектной деятельности поддерживается и поощряется.
  

• 15 слайд

  Оценка рисков
  

• 16 слайд

  III этап. Заключительный (май 2012г.)
  диагностика уровня сформированности социальной компетентности детей дошкольного возраста;
  
  анкетирование родителей;
  
  обсуждение с родителями итогов работы, характера дальнейшей совместной работы.
  
  разработка системы проектных мероприятий, направленных на формирование социальной компетентности детей дошкольного возраста посредством совместной проектной деятельности дошкольного учреждения и семьи.
  
  разработка методических рекомендаций по организации проектной деятельности с дошкольниками.
  
  повышение уровня социальной компетентности дошкольников.
  
  вовлечение родителей в единое образовательное пространство детский сад – ребенок – семья, в процесс сотворчества.