Презентация на тему Либеральные реформы 60-70 -х годов XIX века

• 1 слайд

  Тема урока:
  «Либеральные реформы 60-70-х годов XIX века»
  История России 8 класс
  Материал разработан учителем истории
  МОУ Будинской ООШ Тверской области
  Антоненковой Анжеликой Викторовной
  

• 2 слайд

  Должны узнать:
  реформы 60-70 х гг.,
  установить их либеральный характер, с одной стороны, и ограниченность, с другой
  Должны учиться работать с историческими источниками и добывать нужную информацию;
  Сегодня на уроке:
  

• 3 слайд

  
  
  
  Выполните тест по теме: « Крестьянская реформа 1861 года»
  Проверим домашнее задание:
  

• 4 слайд

  1 – а 7-б13 - б
  2 – в 8 - в 14 - б
  3 – б 9 – в15 - а
  4 – б 10 - а
  5 – а 11 – в
  6 – а 12 – б
  Проверьте себя:
  

• 5 слайд

  Менее 7 – «2»
  От 7 до 10 - «3»
  От 11 до 14 – «4»
  15 – «5»
  Оцените полученные результаты:
  

• 6 слайд

  Реформы местного самоуправления.
  Судебная реформа.
  Военная реформа.
  Реформа в области просвещения.
  Претворение реформ в жизнь.
  Конституционные метания.
  
  План
  

• 7 слайд

  Задания на урок.
  Познакомьтесь с реформами,
  выделите их
  положительные и отрицательные
  стороны.
  

• 8 слайд

  « Какие ждут нас в будущем дела?
  Об этом думать вы должны всё чаще.
  И если гражданин ты настоящий,
  Большой отдачи ждёт от нас страна.
  И подымай, бездумью вопреки,
  Свою решимость до конца бороться.
  И может от одной твоей руки
  Зависит всё, что будущем зовется...»
  

• 9 слайд

  Реформа – преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры.
  Запишем определение
  

• 10 слайд

  Земская реформа:
  1 января 1864 г.было введено «Положение о земских
  учреждениях». В уездах и губерниях создавались органы местного самоуправления-земства.Депутатов избирали по 3 куриям – землевладельцы, городские
  избиратели, сельские общества.В 1 и 2 куриях выборы проводились на основе имущественного ценза,а в 3 они были многоступенчатыми.
  

• 11 слайд

  
  делами местного значения,
  содействовали предпринимательству,
  содействовали просвещению,
  содействовали здравоохранению — проводили работу, на которую у государства не находилось средств.
  Земства ведали:
  

• 12 слайд

  Земств не было:
  Архангельске
  Средней Азии
  Астрахани
  Сибири
  Оренбурге
  

• 13 слайд

  Недостатки земской реформы:
  Непоследовательно выдержан принцип всесословности. Выборы строились по сословному признаку. При этом распределение по куриям давало значительные преимущества дворянам. Вокруг земст сгруппировалась наиболее энергичная, демократически настроенная интеллигенция
  Врачи Земской
  больницы в Дмитрове.
  

• 14 слайд

  Городская реформа:
  В 1870 г. была проведена городская реформа, создавшая всесословные городские думы и управы.
  Избирателями были лица достигшие 25 лет и платившие городские налоги. Они в зависимости от доходов делились на 3 курии, избиравшие в городскую думу равное число гласных.
  
  Здание купеческого
  собрания на
  Малой Дмитровке.
  

• 15 слайд

  Городская дума решала вопросы:
  внутреннего самоуправления
  образования
  медицинского обслуживания
  благоустройством города
  Развитие внешней торговли и промышленности
  Содержание полиции и тюрем
  
  Для контроля за земской и городской деятельностью было создано присутствие по городским делам.
  

• 16 слайд

  В ноябре 1864 г. были приняты новые судебные уставы. Суд стал равным для всех сословий, гласным. Провозглашались независимость судей, состязательность и выборность ряда судебных органов.
  
  Судебная реформа:
  Суд присяжных
  

• 17 слайд

  Судебная реформа:
  Мировые
  Общие
  Рассматривали мелкие
  уголовные и
  гражданские дела
  Рассматривали
  уголовные
  и сложные
  гражданские дела
  

• 18 слайд

  Судебная реформа:
  Реформа установила: 1) гласность ведения суда,
  2) состязательность сторон
  3) обеспечивалась присутствием на суде прокурора и адвоката.
  Знак волостного судьи.
  

• 19 слайд

  Апелляционной инстанцией была судебная палата, но она рассматривала споры о мере
  наказания, и не могла пересмотреть решение присяжных.
  Судебная палата рассматривала так же дела о должностных
  преступлениях высокопоставленных чиновников.
  Высшей Судебной инстанцией оставался Сенат. Царь не мог изменить приговор.
  Он мог только помиловать.
  
  Судебная реформа:
  Мировой судья
  

• 20 слайд

  В 1874 г.была проведена военная реформа по инициативе Д.А.Милю тина.
  Рекрутский набор
  заменялся всеобщей воинской повинностью с 20-летнего возраста.
  
  Военная реформа:
  Военный министр
  Д.А.Милютин
  

• 21 слайд

  Согласно указу от 1 января 1874 года уставу, призывались юноши с 20 лет. Общий срок службы в сухопутных войсках составлял 15 лет, из них 6 – действительной службы, 9 – в запасе; на флоте – 10 лет, 7 лет – действительной службы, 3 года – в запасе. Кто имел образование срок сокращался до 4 лет(окончивших начальные училища), до 6 месяцев – высшее.
  От службы освобождались единственные сыновья и единственные кормильцы семьи.
  Военная реформа:
  

• 22 слайд

  Когда была проведена реформа образования?
  Что являлось основным типом учебного заведения средней ступени?
  На какие виды подразделялась гимназия
  Что изучали в классических гимназиях?
  В реальных?
  Реформа образования:
  

• 23 слайд

  Реформа образования:
  

• 24 слайд

  
  
  
  Стр. 155 – 157.
  Поработаем с документами:
  

• 25 слайд

  
  
  Параграф 21 – 22, записи, вопросы, задания в рабочей тетради
  Домашнее задание: