Презентация на тему "Лучший проект"

• 1 слайд

  Название проекта:
  Социальный дизайн-проект
  
  «Учительский оазис»
  
  «Красота и уют пусть в учительском мире живут»
  

• 2 слайд

  Руководитель проекта
  Кадацкая Т.В.
  (председатель первичной профсоюзной организации
  МБОУ Самарской СОШ № 4 Азовского района)
  

• 3 слайд

  География проекта
  МБОУ Самарская СОШ № 4 Азовского района
  адрес: пер. Маяковского, д.111
  электронный адрес: [e-mail]
  

• 4 слайд

  Срок реализации проекта:
  7.01.2017г.- 9.09.2019г.
  

• 5 слайд

  «Здоровье педагогов как в зеркале отражается на здоровье детей, а психологическое здоровье участников образовательного процесса – это самый важный показатель работы образовательного учреждения»
  Социальная значимость проекта
  
  

• 6 слайд

  Краткая аннотация проекта:
  Педагоги испытывают большую нагрузку во время проведения занятий, и, если не принять меры, может наступить состояние перенапряжения. По этой причине необходимо создать учительскую, которая обеспечила бы максимальный комфорт для педагогов. Считается, что учительская – это место, где преподаватели отдыхают во время перемен. Однако, помимо отдыха, в кабинете проходят педсоветы и заседания, педагоги обмениваются мнениями и обсуждают новости школы. Поэтому необходимо создать удобное зонирование для работы и отдыха.
  

• 7 слайд

  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ ПЕДАГОГА- ЗАЛОГ ЕГО УСПЕШНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  Сегодня проблема психического здоровья педагога выходит на передний план. Л.М. Митина отмечает, что профессиональное здоровье учителя – основа эффективной работы современной школы и ее стратегическая проблема. Следы нервных стрессовых переживаний педагога проявляются в негативном отношении к работе, постоянной усталости, рассеянности, снижении результатов труда, неудовлетворенности профессиональной деятельностью. По сравнению с прочими профессиональными группами, у педагогов часто наблюдаются невротические расстройства, соматические проблемы. Все это свидетельствует о необходимости актуализации психологической профилактики и восстановления профессионального здоровья педагога.
  
  Описание проблемы проекта
  
  

• 8 слайд

  Актуальность проекта
  Учитель – это ключевая фигура учебно-воспитательного процесса, носитель знаний, образец поведения, здорового образа жизни и адекватного отношения к здоровью. На первый взгляд, педагогическая деятельность не так трудна, как есть на самом деле, но все не так. Эта профессия занимает едва ли не первые места в рейтинге по вредности. Здоровье педагогов постоянно проходит проверку на прочность и стрессоустойчивость, так как на него влияют самые разные факторы:
  постоянная концентрация внимания
  высокое
  нервно-психическое напряжение
  повышенная продолжительность дня
  социальная ответственность, социальная оценка
  

• 9 слайд

  Актуальность проекта
  Напряженные факторы такого рода оказывают влияние на эмоциональное и физическое самочувствие педагога: появляется нервозность, стресс, раздражительность, усталость, разного рода недомогания.
  В результате воздействия стресса на личность
  педагога формируется синдром эмоционального выгорания…
  

• 10 слайд

  Педагог, как актер, всегда должен быть в форме, всегда должен быть в хорошем настроении. Эмоциональное истощение неизменно приводит к падению качества работы, снижению мотивации, ухудшению здоровья.
  Учительская комната – место не только для подготовки преподавателей к следующим урокам, но и для снятия физической и эмоциональной напряженности.
  Педагогу нужны комфортные условия труда и отдыха.
  Создание учительской комнаты
  

• 11 слайд

  Основная целевая аудитория
  Члены первичной профсоюзной организации МБОУ Самарской СОШ № 4 Азовского района
  Социальные партнеры
  Педагоги
  МБОУ Самарской СОШ № 4 Азовского района
  

• 12 слайд

  Цель проекта: улучшение условий для сохранения и укрепления эмоционально-психического и физического здоровья педагогов посредством создания дизайн-проекта учительской зоны работы и отдыха.
  Задачи проекта:
  проанализировать научно-публицистическую литературу, раскрывающую проблему влияния архитектурных построек на эмоциональное состояние человека;
  разработать дизайн-проект уютной учительской комнаты;
  создать в школе комфортную образовательную среду для педагогов.
  

• 13 слайд

  Партнерство
  
  Первичная про
  Первичная профсоюзная организация МБОУ Самарской СОШ № 4 Азовского района
  Администрация
  МБОУ Самарской СОШ № 4 Азовского района
  ИП Щитников В.В. (регистрация: Азовский район с. Самарское)
  

• 14 слайд

  Методы реализации проекта:
  
  
  разработка положения пресс-центра,
  фото и видео сопровождение мероприятий,
  создание дизайн-проекта,
  поиск партнеров,
  организация взаимодействия со СМИ.
  

• 15 слайд

  Ожидаемые результаты:
  улучшение условий работы и труда педагогов посредством создания уютной учительской комнаты;
  обеспечение благоприятных условий для эмоционально-психического состояния педагогов;
  создание информационного поля для сотрудников школы;
  создание комфортной образовательной среды и для педагогов, и для школьников;
  повышение рейтинга и социального престижа школы.
  

• 16 слайд

  Этапы реализации проекта
  Подготовительно-проектировочный этап
  Перечень мероприятий:
  сбор и анализ информации по проблеме проекта;
  организация творческих групп работающих по теме проекта;
  анкетирование участников образовательного процесса по выявлению отношения к проблеме проекта;
  составление плана работы.
  
  
  
  

• 17 слайд

  II. Проектно-практический этап
  Перечень мероприятий:
  
  1. разработка перепланировки помещения и получение разрешения на переустройство;
  2. выбор площади для преобразования учительской комнаты
  (зона школьной рекреации с прилегающей туалетной комнатой).
  План-схема учительской комнаты
  Общая площадь: 62 м²
  Этапы реализации проекта
  Зона отдыха
  умывальная
  Рабочая зона
  туалет
  Гардеробная
  Хоз.
  помещение
  

• 18 слайд

  II. Проектно-практический этап
  
  
  3. Установка пластиковой межкомнатной перегородки
  (цель: отделить учительскую комнату от школьного коридора)
  Перегородки, созданные из пластиковых панелей, просты в возведении, удобны в применении, внешне привлекательны. Они способствуют грамотному разграничению функциональных зон любого помещения
  

• 19 слайд

  II. Проектно-практический этап
  
  4. Приобретение мебели
  
  Грамотно подобранная мебель повышает производительность труда, поддерживает здоровье сотрудников и помогает создать благоприятный психологический климат в коллективе.
  
  
  Письменный стол с выдвижными ящиками
  (12 шт.)
  Такая модель стола - вместительная, и удобная.. Есть свободное место для оргтехники и предусмотрены дополнительные отделения для хранения документов.
  
  
  
  Стул
  ( 24 шт).
  Для оснащения учительской советуем выбирать стулья с мягкой спинкой и сиденьем.
  
  
  Данная корпусная мебель, настенные картины подарены социальными партерами (ИП Щитников В.В. и другие)
  Полки для обуви
  (3 шт.)
  Настенные картины
  (2 шт.)
  

• 20 слайд

  II. Проектно-практический этап
  
  
  5. Рассмотрение вопроса рационального использования имеющегося школьного оснащения и оборудования
  
  Шкаф для верхней одежды (3 шт.)
  Шкафы для книг
  (3 шт.)
  Стол для стационарных компьютеров
  (2 шт.)
  Сейфы для хранения ноутбуков
  (5 шт.)
  Стационарный компьютер и принтер
  (2 шт.)
  

• 21 слайд

  II. Проектно-практический этап
  
  
  6. Приобретение бытовых приборов и корпусной мебели
  
  
  
  Микроволновая печь
  ((1 шт.)
  шт.)
  
  
  Сплит-система
  (1 шт.)
  Шкаф для посуды
  (1 шт.)
  
  Электрический чайник
  Приобретение данного перечня бытовых приборов и корпусной мебели - за счет личных средств членов первичной профсоюзной организации МБОУ Самарской СОШ № 4 Азовского района
  Кулер для воды
  

• 22 слайд

  Проектно-практический этап
  
  
  
  7. Реставрация (Перетяжка) старой мягкой мебели
  Полная замена материала обивки мягкой мебели позволяют придать новую жизнь даже безнадёжно устаревшим или непригодным к эксплуатации экземплярам мебели, придавая им современный вид и соответствующее качество.
  Реставрация мягкой мебели - за счет средств первичной профсоюзной организации МБОУ Самарской СОШ № 4 Азовского района
  

• 23 слайд

  II. Проектно-практический этап
  
  8. Создание рабочей зоны
  
  
  Для рабочего пространства в учительской комнате выбраны светлые оттенки. Они полны вдохновением, увеличивают пространство, вызывают ощущение легкости и открытости.
  В учительской часто проходят педсоветы, и разумным решением будет установить в кабинете конференц-стол. Стол со встроенным брифом расширит рабочую зону, трансформируясь в место для переговоров.
  В учительской устанавливается оргтехника: компьютеры, принтеры, ноутбуки. Важно, чтобы во время перемены педагоги могли распечатать обучающий материал к уроку или найти информацию в Интернете.
  
  Дизайн рабочей зоны
  

• 24 слайд

  II. Проектно-практический этап
  
  9. Создание зоны отдыха
  Комната отдыха представляет собой помещение площадью 47,7 кв.м. (7.04х 6,78 м.), которая в среднем будет рассчитана на 30-35 человек. Ее оформление, освещение, обстановка предрасполагает к отдыху подростков. Воздействуя на разные органы чувств, достигается эффект полного расслабления организма, благодаря чему восполняются моральные и физические силыучеников. Зона отдыха дает возможность расслабиться и провести время с пользой до, между и после уроков.
  Находясь в комнате отдыха , ребята получат возможность не только отдохнуть, но и, пообщаться в непринужденной обстановке, обсудить внешкольные вопросы, почитать в комфортных условиях художественную литературу, подготовится к следующему уроку. Комната отдыха окажет большое влияние на детей и их восприятие школы, как места комфортного пребывания, где они проводят большую часть своей жизни.
  
  Комната отдыха представляет собой помещение, которая в среднем будет рассчитана на 12 человек. Ее оформление, освещение, обстановка предрасполагает к отдыху педагогов. Воздействуя на разные органы чувств, достигается эффект полного расслабления организма, благодаря чему восполняются моральные и физические силы учителей. Находясь в комнате отдыха, педагоги получат возможность не только отдохнуть, но и, пообщаться в непринужденной обстановке, перекусить, обсудить внешкольные вопросы, почитать в комфортных условиях художественную литературу.
  Дизайн зоны отдыха
  

• 25 слайд

  Этапы реализации проекта
  III. Обобщающе-результативный этап
  
  Перечень мероприятий:
  проведение диагностики: сравнение и анализ уровня эмоционального и физического состояния педагогов;
  анализ полученных результатов;
  обобщение опыта для определения направления дальнейших действий в сфере организации социальных проектов
  
  

Краткое описание документа:

Представлена разработка социального дизайн-проекта учительской комнаты.

Педагоги испытывают большую нагрузку во время проведения занятий, и,если не принять меры, может наступить состояние перенапряжения. По этой причине необходимо создать учительскую, которая обеспечила бы максимальный комфорт для педагогов. Считается, что учительская – это место, где преподаватели отдыхают во время перемен. Однако, помимо отдыха, в кабинете проходят педсоветы и заседания, педагоги обмениваются мнениями и обсуждают новости школы. Поэтому необходимо создать удобное зонирование для работы и отдыха.