Презентация на тему Модель недели традиций 1-ой мл. группы

• 1 слайд

  Модель недели традиций 1-ой мл. группы
  Понедельник – «Сказочный день» - чтение книг, сюжетно – ролевая игра, игра – драматизация.
  Вторник – «День сюрприза» (детям, ребенку, другу)
  Среда – «Сладкий день» (день-угощение)
  Четверг – «День рождения» (ребенок, воспитатель, игрушка)
  Пятница – «Досуг» (развлечение, кукольный, настольный, пальчиковый театр).
  Суббота – «В гости к бабушке» (подарок для бабушки).
  Воскресенье – «Целый день вместе».
  
  
  
  

• 2 слайд

  Программа «РАДУГА»
  1. Основана на современных подходах к воспитанию детей.
  2. Создание условий для психологического комфорта детей.
  3. Всестороннее развитие детей, ориентация на личность ребенка.
  

• 3 слайд

  Модель воспитания детей.
  Строго соблюдать санитарные нормы и правила охраны жизни и здоровья детей.
  Создание в группе атмосферы психологического комфорта, оберегать ребенка от стрессов и перегрузок.
  Соблюдать традиции режимных моментов(прием пищи, сон, прогулка).
  Убеждать родителей в необходимости соблюдать режим дня дома, приближенный к детскому саду.
  Совместно с родителями предъявлять единые, обоснованные и понятные детям требования.
  Содружество в воспитании детей воспитателей и родителей.
  В любое время родители могут прийти в группу и находиться там столько, сколько сочтут нужным.
  Все медицинские и закаливающие мероприятия проводятся только с согласия родителей и в присутствии воспитателя.
  

• 4 слайд

  ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ
  Охрана и укрепление здоровья детей.
  Формирование привычки к чистоте, аккуратности, самообслуживанию.
  Воспитание потребности к самостоятельной двигательной активности.
  Закладывать основы будущей личности: активность, инициативность, самостоятельность.
  Формировать основы доброжелательного отношения детей друг к другу.
  Пробуждать познавательный интерес, эмоциональную отзывчивость к окружающему.
  

• 5 слайд

  Модель традиций одного дня 1-ой мл. группы
  Совместная деятельность воспитателя и детей.
  Организованная деятельность (занятие)
  Самостоятельная деятельность детей.
  

• 6 слайд

  «РАДУГА» - комплексная образовательная программа
  Двигательная активность.
  Игровая деятельность.
  Изобразительная деятельность (рисование, лепка, конструирование)
  Психологический комфорт.
  Музыкальное воспитание.
  Развитие речи и ознакомление с окружающим.
  Сенсорное восприятие.
  

• 7 слайд

  Интеллектуалы и полиглоты.
  Развитие речи. С детьми надо много говорить. Глаголы наиболее активная часть речи. Они помогают появиться в речи детей наречий, предлогов.
  Использовать в беседе с детьми вопросы и задания, требующие как ответа словом, так и ответа действием: покажи, найди, принеси, сделай то-то.
  Развивать мелкую мускулатуру пальцев рук.
  Внимательно и заинтересованно выслушивать ребенка.
  Много целенаправленно говорить самим.
  

• 8 слайд

  Рисование и лепка.
  Знакомство с изо. материалами.
  Изображение лично для каждого ребенка делает взрослый, подробно комментируя свои действия.
  Ребенок рисует что хочет, как хочет и сколько хочет.
  Ставятся изобразительные цели (дорисуй).
  
  
  

• 9 слайд

  Изобразительные материалы. Рисование.
  Цветные фломастеры.
  Цветные карандаши.
  Шариковые ручки.
  Краски гуашь.
  Цветная тушь.
  Мелки.
  Кисть.
  Тычок.
  Пальчик.
  Штампы.
  Плотная белая и цветная бумага, картон.
  Баночка для воды.
  Бумажные салфетки.
  

• 10 слайд

  Изобразительные материалы. Лепка.
  Глина.
  Пластилин.
  Доска для лепки.
  Влажная салфетка.
  

• 11 слайд

  Строим, конструируем.
  (до конца работы знать, какой будет результат).
  
  Создаем постройки для детей.
  «Сейчас я догадаюсь, что ты построил».
  Вводим конструирование в игру.
  Материалы разнообразные.
  Конструкторы.
  Не спешите детям на помощь – пусть они сами попытаются.
  

• 12 слайд

  Играем вместе с детьми.
  Игра – важное условие полноценного психического развития ребенка.
  Виды игр: подвижная игра, дидактическая игра, сюжетно – ролевая игра, игра – драматизация, игра – забавы
  Мотив игры задается через предмет – игрушку.
  Высший этап развития игры – ролевая игра. Моделирование знакомых трудовых и общественных отношений.