Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему "Модель современного учителя иностранного языка"

Презентация на тему "Модель современного учителя иностранного языка"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Другое
Выполнила: Светлакова Е.К. Модель современного учителя ИЯ
В настоящее время перед педагогическим образованием выдвигаются новые задачи...
Профессиональные качества Доброжелательно и заинтересовано относиться к учащи...
Личностные качества  1. Социальная активность, готовность и способность деяте...
Таким образом, заинтересованным в конечном результате урока становится не тол...
Личностно-значимые качества учителя Существует достаточно обширный перечень т...
Своеобразие подходов к рассмотрению творческого потенциала личности позволяет...
Модель современного учителя
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнила: Светлакова Е.К. Модель современного учителя ИЯ
Описание слайда:

Выполнила: Светлакова Е.К. Модель современного учителя ИЯ

№ слайда 2 В настоящее время перед педагогическим образованием выдвигаются новые задачи
Описание слайда:

В настоящее время перед педагогическим образованием выдвигаются новые задачи и, в первую очередь, ставится задача подготовки учителя-гуманиста. Современная модель учителя предполагает воспитание у него профессионализма, компетентности, творчества, духовно нравственных и гуманных качеств. Современный учитель должен иметь подчерк педагогической деятельности, устанавливать гуманистический стиль взаимоотношений с учащимися, организовывать совместный поиск ценностей и норм поведения.  Современное образование характеризуется вариативностью и многообразием как в содержании так и в технологиях, используемых в учебно-воспитательном процессе.

№ слайда 3 Профессиональные качества Доброжелательно и заинтересовано относиться к учащи
Описание слайда:

Профессиональные качества Доброжелательно и заинтересовано относиться к учащимся Быть готовым принимать конструктивную критику от коллег и учащихся, осуществляя коррективы в своей деятельности Иметь собственный взгляд на социальную ситуацию и окружающий мир и быть способным поделиться им с учащимися Иметь развитую способность к критике и рефлексии Воздерживаться от роли кладезя мудрости и знания Понимать других людей имеющих иные ценности, интересы и способности Быть открытым для любых мнений учащихся по обсуждаемому вопросу Спокойно реагировать на едкие замечания в свой адрес Иметь собственную позицию и свою манеру обучения, не быть безликим Уметь делиться с учащимися своими мыслями и чувствами Демонстрировать компетентное поведение – собственную ответственность за результат, любознательность, способность к кооперации и диалогу и т.п. Демонстрировать увлеченность своим предметом Использовать четкий, понятный, гибкий язык с образными выражениями

№ слайда 4 Личностные качества  1. Социальная активность, готовность и способность деяте
Описание слайда:

Личностные качества  1. Социальная активность, готовность и способность деятельно содействовать решению общественных проблем в сфере профессионально-педагогической деятельности.    2. Целеустремленность — умение направлять и использовать все качества своей личности на достижение поставленных педагогических задач.    3. Уравновешенность — способность контролировать свои поступки в любых педагогических ситуациях.    4. Желание работать со школьниками — получение духовного удовлетворения от общения с детьми в ходе учебно-воспитательного процесса.    5. Способность не теряться в экстремальных ситуациях — умение оперативно принимать оптимальные педагогические решения и действовать в соответствии с ними.    6. Обаяние — сплав духовности, привлекательности и вкуса.    7. Честность — искренность в общении, добросовестность в деятельности.    8. Справедливость — способность действовать беспристрастно.    9. Современность — осознание учителем собственной принадлежности к одной эпохе с учениками (проявляется в стремлении найти общность интересов).    10. Гуманность — стремление и умение оказать квалифицированную педагогическую помощь ученикам в их личностном развитии.    11. Эрудиция — широкий кругозор в сочетании с глубокими познаниями в области предмета преподавания.    12. Педагогический такт — соблюдение общечеловеческих норм общения и взаимодействия с детьми с учётом их возрастных и индивидуально-психологических особенностей.    13. Толерантность — терпеливость в работе с детьми.    14. Педагогический оптимизм — вера в ученика и его способности.

№ слайда 5 Таким образом, заинтересованным в конечном результате урока становится не тол
Описание слайда:

Таким образом, заинтересованным в конечном результате урока становится не только учитель, но и ученик и складываются субъектно-субъектные отношения с учащимися. Преподаватель общественных дисциплин,  несмотря на инновационные процессы в системе образования, продолжает оставаться  одним из важных субъектов обучающего процесса, от которого зависит, насколько грамотно и верно будет организовано нравственно-правовое обучение и воспитание. Профессионализм современного учителя постоянно совершенствуется, а значит, постоянно появляются новые требования к его личности и профессиональной деятельности.

№ слайда 6 Личностно-значимые качества учителя Существует достаточно обширный перечень т
Описание слайда:

Личностно-значимые качества учителя Существует достаточно обширный перечень тех личностных качеств, которыми, по мнению разных исследователей, должен обладать учитель. Вряд ли можно определить качественное своеобразие личности учителя на основе их соединения. Важнейшими качествами учителя являются гражданственность и патриотизм, гуманизм и интеллигентность, высокая духовно – нравственная культура, ответственность и общительность, трудолюбие и работоспособность. Главные качества педагога – мастера – человеколюбие, творчество и умение общаться. 

№ слайда 7 Своеобразие подходов к рассмотрению творческого потенциала личности позволяет
Описание слайда:

Своеобразие подходов к рассмотрению творческого потенциала личности позволяет выделить ресурсный подход (т.А. Саломатова, В.Н. Марков и ю.В. Синягин и др.). С позиции данного подхода В.Н. Марков и Ю.В. Синягин подчеркивают, что потенциал, являясь ресурсным показателем, постоянно расходуется, возобновляется в ходе жизнедеятельности субъекта, реализуется во взаимоотношении с окружающим миром, а также является системным качеством. Важной характеристикой творческой педагогической деятельности являются психологические качества самого учителя. Перечислим их. - Педагогическая эрудиция; - Педагогическое целеполагание; - Педагогическая интуиция; - Педагогическая импровизация; - Педагогическая наблюдательность, зоркость, педагогический слух; - Педагогический оптимизм; - Педагогическая находчивость; - Педагогическое предвидение, прогнозирование; Педагогическая рефлексия. 

№ слайда 8 Модель современного учителя
Описание слайда:

Модель современного учителя


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 16.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров235
Номер материала ДБ-035193
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх