Презентация на тему: Нетрадиционные уроки

• 1 слайд

  Тақырыбы: Интернеттегі қызметтер
  7«А»
  сынып
  Қазақ
  тілі
  Сабақтың типі: интербелсенді
  Сабақтың түрі: жаңа білім беру
  Сабақтың әдіс-тәсілі: сыни тұрғыдан ойлау, диалог, дарынды балалармен жұмыс
  Талантты және дарынды балалар: Хагай Яна, Оразалиева Зарина, Кан Никита
  Сыни тұрғыдан бағалау үшін зерттеуге алынған: Ким Анна, Ким Александр Викторович, Нурбапашева Мадина
  Сабақтың мақсаты:
  Білімділік: дүниежүзіндегі ең үлкен торап интернеттің шығу тарихымен, интернеттің қызметтерімен оқушыларды таныстыру, білім беру
  Дамытушылық: оқушылардың дүниетанымдарын сыни тұрғыдан ойлау арқылы дамыту, логикалық ойлауларын арттыру,диалог арқылы сөздік қорларын дамыту
  Тәрбиелік: өз елінің сенімді, білімді, сауатты, заман талабына сай білікті, ізденімпаз азамат болуға тәрбиелеу
  

• 2 слайд

  Кімнің іліміне сүйене жұмыс жасадым?
  Александер
  Выготский
  Балалар күннен- күнге қолжетімділік артып келе жатқан үрдістерге тиімді және қатысуға мүмкіндік беретін сыни тұрғыдан ойлау мен зерттеу дағдыларын дамытуы керек.
  ЖАДА оқушы дамытатын дағды мен қабілеттер, өз бетімен жасай алмайтын тапсыр-малар көлемін ай- қындайды. Бұл тап-сырманы орындауға қолдау немесе көмек керек. Бұл көмек негізгі құрал ЖАДА деп есептейді.
  «Оқушы үні» Оқушылармен пікір-лесудің мақсаты- қабылдаушының көзқарасы тұрғысынан алғанда оқудың не екендігін түсіну, жекелеген оқушылар мен топтар үшін оқуды жақсарту.
  Джин Раддок
  

• 3 слайд

  Мақсатқа қалай жеттім?
  Қызу пікірталас
  Топпен жұмыс
  Оқудағы жаңа тәсілдер
  

• 4 слайд

  Білу
  Түсіну
  Қолдану
  Талдау
  Жинақтау
  Бағалау
  Жеті модуль
  Оқудағы жаңа тәсілдер
  Сыни тұрғыдан ойлау
  АКТ
  Талантты және дарынды балалармен жұмыс
  Оқытуды басқару, көшбасшылық
  Оқыту, оқу үшін бағалау
  Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
  Блум таксоно-миясы
  

• 5 слайд

  Не сәтті болды?
  Кездескен кедергілер
  Қорытынды
  Оқушылар топпен жұмыс барысында ынтымақтаса жұмыс жасады;
  өз ойларын толық айтты;
  сыни тұрғыдан ойлауы дамыды;
  бағалау критерийлерін білді.
  Келешекте оқушылардың білімдерін арттыру барысында осы жеті модульді пайдаланып, ары қарай дамытамын.
  Уақыттың тапшылығы;
  бірін –бірі бағалағанда достарына көп көңіл бөліп жатуы;
  АКТ-ның жетіспеушілігі.