Презентация на тему: «Оценивание деятельности обучающихся при работе над проектом в начальной школе»

• 1 слайд

  МБОУ «Веселовская средняя общеобразовательная школа»
  городского округа Судак
  «Оценивание деятельности обучающихся при работе над проектом в начальной школе»
  
  Проект: «Пишем письмо Деду Морозу»
  2 класс
  
  Подготовила:
  учитель начальных классов
  Курукчи Леннара Меджитовна
  
  2017-2018учебный год
  

• 2 слайд

  Мало знать, надо применять.
  Мало хотеть, надо и делать.
  Что такое «проект»?
  Реалистический план, замысел о желаемом будущем.
  
  Предварительный, предположительный текст какого-либо документа.
  
  Технические документы – чертежи, расчёты, макеты сооружений и т. д.
  

• 3 слайд

  Что такое «метод проектов»?
  
  Метод обучения, основанный на постановке социально значимой цели, её детальной разработке и практическом достижении.
  
  Педагогическая технология.
  
  

• 4 слайд

  Метод проектов ориентирован на:
  Самостоятельную деятельность учащихся (индивидуальную, парную, групповую);
  Совокупность разнообразных методов и средств обучения;
  Интеграцию знаний и умений из различных областей;
  Конкретно-практический результат, готовый к использованию.
  
  

• 5 слайд

  Учебный проект -
  это совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся-партнеров, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта.
  

• 6 слайд

  Творческий проект:
  «Пишем письмо Деду Морозу»
  Предмет: Русский язык
  Участники проекта: обучающиеся 2 класса
  Цель проекта: знакомство учащихся со значением переписки в жизни людей.
  Задача проекта:
  Познакомить с письмом, как одним из видов текста, его структурой и
  стилистическими особенностями переписки.
  Создать условия для формирования исследовательской, творческой деятельности.
  Вид проекта: творческий, краткосрочный, индивидуальный.
  Ведущая деятельность: творческая, поисковая. 
   
  
  
  
  

• 7 слайд

  Проект предполагает участие обучающихся 2 класса.
  Реализация проекта содействует формированию социальной ответственности, умению работать с информацией, выполнять разные роли и обязанности в группе, направлена на развитие креативности ребёнка – умения и качества высокого уровня мышления.
  В проекте обучающиеся добывают знания из разных предметных областей: литературное чтение, русский язык, история, искусство.
  

• 8 слайд

  Содержание проекта
  Проект имеет творческий сюжет: детям предлагается совершить путешествие в гости к Деду Морозу, а также написать ему письмо , при этом соблюдая особенности написания письма. Проект содействует формированию нравственного иммунитета ребёнка.
  

• 9 слайд

  Вопросы, направляющие обучение
  Основополагающий вопрос :
  Что такое письмо?
  Проблемные вопросы:
  Какие бывают письма?
  Кому можно написать письмо под Новый год?
  Вы верите в чудеса?
  
  

• 10 слайд

  Вопросы, направляющие обучение
  Учебные вопросы:
  Как правильно написать письмо?
  -приветствие;
  - сообщение о себе;
  - доброе пожелание;
  - концовка.
  Как оформить конверт?
  
  

• 11 слайд

  Общая цель оценивания
  Оценивание потребностей обучающихся и уровня их мотивации и подготовки помогают оценить уровень знаний и способностей , для планирования направляющих вопросов проекта и организации способов деятельности обучающихся.
  Формирующее оценивание помогает оценить продвижение ребёнка в решении проблемных задач, определить необходимость поддержки или поиска дополнительных ресурсов, а также позволяет контролировать понимание учебного материала обучающимися, позволяет освоить детям планирование и самоконтроль деятельности.
  

• 12 слайд

  План оценивания
  
  

• 13 слайд

  Стартовая диагностика
  Кто такой Дед Мороз?
  Считаю ли его Добрым Волшебником?
  А я бываю Добрым Волшебником?
  Где обитает Дедушка Мороз?
  Кто ему помогает отвечать на письма?
  Что ты бы пожелал Деду Морозу?
  

• 14 слайд

  Этапы работы над проектом
  
  I этап-мотивационный
  учитель: заявляет общий замысел, создает положительный мотивационный настрой;
  ученики: обсуждают задание, предлагают собственные идеи; создают рабочие группы;
  
  II этап- информационный
  Творческий отчет группы по теме «Великий Устюг – родина Деда Мороза».
  Творческий отчет группы о правилах переписки.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 15 слайд

  Этапы работы над проектом
  
  III этап –аналитический
  IV этап- рефлексивно-оценочный
  Ученики:
  -представляют проекты на экспертизу;
  -защищают проект;
  -оценивают достижение поставленных целей;
  -осуществляют устную или письменную самооценку;
  -исправляют или дополняют содержание проекта;
  -рефлексируют;
  Учитель:
  -выступает участником коллективной оценочной деятельности;
  -переводит совместно с учащимися рейтинговую шкалу в пятибалльную систему оценивания.
  
  
  
  
  
  

• 16 слайд

  Результаты проекта
  Итоговое оценивание позволяет аргументированно представить итоги работы в виде письма.
  Критерии оценивания составляются в соответствии с требованиями стандартов, по которым проходит контроль, самоконтроль в группах и экспертная оценка учителя. Правильно спланированное оценивание помогает обучающимся самостоятельно успешно продвигаться по проекту ,получить и презентовать определённый продукт.
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Критерии оценки проекта в начальной школе:
  значимость и актуальность темы;
  самостоятельность работы над проектом;
  полнота и правильность раскрытия темы;
  оригинальность решения проблемы;
  артистизм и выразительность выступления при защите проекта;
  раскрытие содержания проекта во время презентации;
  ответы на вопросы во время защиты проекта;
  качество выполнения продукта проектной деятельности.
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание!