Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация на тему "Организация проектной деятельности на уроках английского языка в начальной школе".

Презентация на тему "Организация проектной деятельности на уроках английского языка в начальной школе".

  • Иностранные языки
Организация проектной деятельности на уроках английского языка в начальной шк...
Метод проектов … это комплексный обучающий метод, который позволяет индивидуа...
Метод проектов …
Метод проектов … Метод проектов всегда предполагает решение какой-то проблемы...
Цель проектного обучения… состоит в том, чтобы создать условия, при которых у...
Типы проектов:
Tasty Treats!
Вкусная еда без вреда! Delicious food without harm! Как вкусно поесть и при...
Цель: Создание меню, создание презентации. Планируемые результаты: Регулятивн...
Коммуникативные УУД: Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, выска...
На I этапе нашего проекта учащиеся вспоминают и закрепляют изученную лексику:...
Далее каждый ученик рассказывает о том, какую еду он предпочитает есть на зав...
На II этапе нашего проекта , после закрепления лексики, учащиеся разделились...
Каждая группа зачитывает свое меню. Menu: 1.Fruit salad(apple, mango, banana)...
Создание презентаций На III этапе, завершающем, учащиеся создают свое меню, и...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организация проектной деятельности на уроках английского языка в начальной шк
Описание слайда:

Организация проектной деятельности на уроках английского языка в начальной школе. Что такое метод проектов? Подготовила: Рамазанова Эльвира Бехерчиевна

№ слайда 2 Метод проектов … это комплексный обучающий метод, который позволяет индивидуа
Описание слайда:

Метод проектов … это комплексный обучающий метод, который позволяет индивидуализировать учебный процесс, дает возможность учащимся проявлять самостоятельность в планировании, организации и контроле своей деятельности. позволяет учащимся проявить самостоятельность в выборе темы, источников информации, способе ее изложения и презентации. Проектная методика позволяет вести индивидуальную работу над темой, которая вызывает наибольший интерес у каждого участника проекта, что, несомненно, влечет за собой повышенную мотивированную активность учащегося. Он сам выбирает объект исследования, сам для себя решает: ограничиться ли учебником по английскому языку (просто выполнив очередное упражнение), или почитать другую литературу. Однако, зачастую ребята обращаются к дополнительным источникам информации, анализируют, сравнивают, оставляя самое важное и занимательное.

№ слайда 3 Метод проектов …
Описание слайда:

Метод проектов …

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Метод проектов … Метод проектов всегда предполагает решение какой-то проблемы
Описание слайда:

Метод проектов … Метод проектов всегда предполагает решение какой-то проблемы. Решение проблемы предусматривает, с одной стороны, использование совокупности, разнообразных методов, средств обучения, а с другой, предполагает необходимость интегрирования знаний, умений применять знания из различных областей науки, творческих областей.

№ слайда 6 Цель проектного обучения… состоит в том, чтобы создать условия, при которых у
Описание слайда:

Цель проектного обучения… состоит в том, чтобы создать условия, при которых учащиеся:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Типы проектов:
Описание слайда:

Типы проектов:

№ слайда 9 Tasty Treats!
Описание слайда:

Tasty Treats!

№ слайда 10 Вкусная еда без вреда! Delicious food without harm! Как вкусно поесть и при
Описание слайда:

Вкусная еда без вреда! Delicious food without harm! Как вкусно поесть и при этом оставаться в форме? How to eat and still be in a good shape?

№ слайда 11 Цель: Создание меню, создание презентации. Планируемые результаты: Регулятивн
Описание слайда:

Цель: Создание меню, создание презентации. Планируемые результаты: Регулятивные УУД: Самостоятельно сопоставлять и отбирать информацию, полученную из различных источников (словари, энциклопедии, электронные диски, сеть Интернет). Самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию, преобразовывать её. Познавательные УУД: Использовать при выполнения задания различные средства: дополнительную литературу, словари, ИКТ. Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты. Умение использовать знаково- символические средства для создания моделей изучаемых объектов.

№ слайда 12 Коммуникативные УУД: Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, выска
Описание слайда:

Коммуникативные УУД: Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события. Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. Участвовать в работе группы, договариваться друг с другом.

№ слайда 13 На I этапе нашего проекта учащиеся вспоминают и закрепляют изученную лексику:
Описание слайда:

На I этапе нашего проекта учащиеся вспоминают и закрепляют изученную лексику:Lemon, tomato, sugar, pineapple, mango, butter, beans… создают свои диалоги о любимой еде: “My favourite food is…” ( Работа в парах)

№ слайда 14 Далее каждый ученик рассказывает о том, какую еду он предпочитает есть на зав
Описание слайда:

Далее каждый ученик рассказывает о том, какую еду он предпочитает есть на завтрак ,обед и ужин, используя данные реплики: I like to eat ………for breakfast, ….dinner, …supper.

№ слайда 15 На II этапе нашего проекта , после закрепления лексики, учащиеся разделились
Описание слайда:

На II этапе нашего проекта , после закрепления лексики, учащиеся разделились на 2 группы для создания своего меню. (Menu)

№ слайда 16 Каждая группа зачитывает свое меню. Menu: 1.Fruit salad(apple, mango, banana)
Описание слайда:

Каждая группа зачитывает свое меню. Menu: 1.Fruit salad(apple, mango, banana) 2.Red fish 3.Chicken 4.Cake 5.Jam 6.Coke 7.Milk 8.Salad (potatoes,eggs,tomato) 9.borsh

№ слайда 17 Создание презентаций На III этапе, завершающем, учащиеся создают свое меню, и
Описание слайда:

Создание презентаций На III этапе, завершающем, учащиеся создают свое меню, используя компьютер.

Автор
Дата добавления 05.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров36
Номер материала ДБ-178112
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх