Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Презентация на тему" Отбор аутентичного материала для научно-исследовательских работ учащихся"

Презентация на тему" Отбор аутентичного материала для научно-исследовательских работ учащихся"



  • Иностранные языки

Название документа аутентичный материал - копия.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

«Отбор аутентичного материала для научно-исследовательских работ учащихся» Вы...
В переводе с английского «аутентичный» означает «естественный», а с греческо...
1)видеоматериалы (печатные тексты, наглядный материал), 2)аудиоматериалы (ау...
 Аутентичные материалы - это зеркало современной культуры.
Эта система обеспечивает эффективную реализацию основных функций, выполняемы...
Цель и задачи использования аутентичных материалов в исследовании, Деятельно...
Деятельностный компонент характеризует методы, формы и средства организации...
Аутентичность (предметно-научная плоскость отбора). Функциональность (лингвод...
- аутентичный печатный материал, - аудио и видеоматериал, - аутентичный нагл...
Подготовительный этап (пред/дотекстовый), Этап непосредственной работы с мат...
Правильно отобранный аутентичный материал помогает создавать актуальные, спо...
 Спасибо за внимание!
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Отбор аутентичного материала для научно-исследовательских работ учащихся» Вы
Описание слайда:

«Отбор аутентичного материала для научно-исследовательских работ учащихся» Выполнила: Владимирова Н.П

№ слайда 2 В переводе с английского «аутентичный» означает «естественный», а с греческо
Описание слайда:

В переводе с английского «аутентичный» означает «естественный», а с греческого (authenticos) – «соответствующий подлинному». «Аутентичный» часто употребляется как синоним к словам «документальный», «реальный», «настоящий».

№ слайда 3 1)видеоматериалы (печатные тексты, наглядный материал), 2)аудиоматериалы (ау
Описание слайда:

1)видеоматериалы (печатные тексты, наглядный материал), 2)аудиоматериалы (аудиокниги, песни, реклама и передачи по радио), аудио-видеоматериалы (телевизионная реклама, художественные и документальные фильмы, телешоу, мультфильмы, клипы, новости), 3)прагматические материалы (этикетки, меню и счета, рекламные проспекты по туризму, отдыху, рабочим вакансиям, авиа- и железнодорожные билеты, программы новостей радио и телевидения, объявления и пр.).

№ слайда 4  Аутентичные материалы - это зеркало современной культуры.
Описание слайда:

Аутентичные материалы - это зеркало современной культуры.

№ слайда 5 Эта система обеспечивает эффективную реализацию основных функций, выполняемы
Описание слайда:

Эта система обеспечивает эффективную реализацию основных функций, выполняемых аутентичными материалами в образовательном процессе - информационно-обучающую, организующе -управляющую, интегративную, иллюстративно-наглядную, развивающую и воспитательно-эвристическую.

№ слайда 6 Цель и задачи использования аутентичных материалов в исследовании, Деятельно
Описание слайда:

Цель и задачи использования аутентичных материалов в исследовании, Деятельность учащегося и учителя, содержание обучения, Методы, формы и средства обучения, обеспечивающие планируемый результат.

№ слайда 7 Деятельностный компонент характеризует методы, формы и средства организации
Описание слайда:

Деятельностный компонент характеризует методы, формы и средства организации и осуществления взаимодействия преподавателя и учащихся, их сотрудничество и управление процессом обучения, без которых не может быть достигнут конечный результат. Результативный компонент системы отражает эффективность работы с аутентичными материалами, характеризует полученный результат в соответствии с поставленной целью и задачами. Целевой компонент системы включает цель и задачи использования аутентичных материалов во время исследования

№ слайда 8 Аутентичность (предметно-научная плоскость отбора). Функциональность (лингвод
Описание слайда:

Аутентичность (предметно-научная плоскость отбора). Функциональность (лингводидактическая/ лингвометодическая плоскость отбора. Разнообразие тематики, жанров материалов; содержательная ценность). Дидактическая культуросообразность. Познавательная ценность материала (личностно-ориентированная плоскость отбора). Дополнительными критериями отбора аутентичных материалов выступает представленность невербального ряда, особенности использования ТСО при работе с аудио- и видеоматериалами, ситуации окружающей действительности.

№ слайда 9 - аутентичный печатный материал, - аудио и видеоматериал, - аутентичный нагл
Описание слайда:

- аутентичный печатный материал, - аудио и видеоматериал, - аутентичный наглядный материал. Опытное обучение выявило специфику использования разных видов аутентичных материалов.

№ слайда 10 Подготовительный этап (пред/дотекстовый), Этап непосредственной работы с мат
Описание слайда:

Подготовительный этап (пред/дотекстовый), Этап непосредственной работы с материалом (текстовый), Этап обсуждения (послетекстовый) Креативный (творческий) этап. В ряде случаев (например, работа с пословицами и наглядным материалом) некоторые этапы могут отсутствовать.

№ слайда 11 Правильно отобранный аутентичный материал помогает создавать актуальные, спо
Описание слайда:

Правильно отобранный аутентичный материал помогает создавать актуальные, спонтанно возникающие и характеризующие активную учебно-познавательную и исследовательскую деятельность учащихся.

№ слайда 12  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Автор
Дата добавления 30.05.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров65
Номер материала ДБ-103735
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх