Презентация на тему Подросток как гражданин (7 класс)

• 1 слайд

  Урок № 19
  Тема: «Подросток как гражданин»
  

• 2 слайд

  Как часто сегодня от представителей старшего поколения можно услышать в адрес молодежи, что, дескать, не та молодежь, не так работает, не так любит, не так относится к своему родному Отечеству… Плохие граждане…
  - А как надо относиться к своему Отечеству?
  - Кто такие граждане?
  - Могут ли подростки вашего возраста называть себя гражданами России?
  Давайте обсудим эти вопросы на нашем уроке.
  
  

• 3 слайд

  Цели и задачи:
  Понимать:
  значение гражданства как средства формирования личности подростка;
  сущность гражданства.
  Знать:
  термины и понятия «собрание», «демонстрации», «митинг», «выборы», «гражданство», «гражданин»;
  причины участия человека в политической жизни страны;
  систему справедливых выборов.
  Уметь:
  давать характеристику гражданству;
  определять факторы, влияющие на политическую зрелость подростков;
  высказывать суждения на обществоведческие темы;
  работать в группе, доказывать свою точку зрения, выступать публично;
  осмысливать теоретический материал, решать познавательные и проблемные задания.
  Отношения, ценности, внутренние установки:
  дать оценку и выразить свое отношение к роли и влиянию гражданства на формирование подростка;
  объяснять поведение людей с точки зрения обществознания и психологии.
  

• 4 слайд

  План урока:
  1. Гражданство.
  2. Твои гражданские права и свободы.
  3. Участие гражданина в политической жизни страны. Выборы – важнейшее политическое право гражданина.
  4. Обязанности граждан.
  

• 5 слайд

  В Москве на Красной площади стоит памятник, на барельефе которого начертано: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия лета 1818 г.»
  Что означает эта надпись?
  Сохраняет ли свой смысл в наши дни? Поговорим об этом…
  

• 6 слайд

  1. Гражданство
  «Граждане России» – это обращение часто звучит по радио и телевидению, встречается в газетах и журналах. Его произносят президенты и политики.
  - Что же мы подразумеваем под этим понятием?
  - Какое отношению имеете вы, подростки, к этому понятию?
  Задание: работая с текстом параграфа, ответьте на следующие вопросы:
  - В каком возрасте граждане страны получают свой главный документ – паспорт? Дайте характеристику этому документу.
  - Какие роли выполняет подросток в своем возрасте?
  - Как вы считаете, какая роль самая ответственная?
  - Что значит фраза: «Гражданином можно родиться, а можно им стать»? Приведите примеры.
  - Можно ли сменить гражданство?
  - Дайте характеристику гражданству.
  - Почему авторы учебника утверждают, что быть гражданином не просто почетно, но и очень выгодно? Приведите пример, подтверждающий это утверждение.
  - Вспомните исторические факты ожесточенной борьбы человечества за право получения гражданских прав.
  - Чем начинает пользоваться человек с момента приобретения гражданства?
  - Имеют ли подростки полный статус гражданства? Почему?
  - Какие категории населения и почему теряют свои гражданские права?
  - В чем суть гражданства?
  - Дайте определение понятия «гражданство».
  - Какие документы фиксируют основные права и обязанности гражданина России?
  - Кто и как может внести поправки в данные документы?
  

• 7 слайд

  Подросток – гражданин России
  гражданство
  Наследуемая
  черта:
  если ваши
  родители имеют
  российское
  гражданство
  – вы автоматически
  становитесь
  гражданином России
  Гражданство –
  это права,
  которыми наделяется
  человек
  в обществе и
  которые оберегает
  государство
  Приобретаемая
  черта:
  гражданство можно
  получить, доказав
  лояльность своим
  безупречным
  поведением
  и трудом
  на благо России
  Гражданство можно сменить,
  но только во взрослом возрасте.
  

• 8 слайд

  Быть гражданином
  Почетно:
  Это осознание своей причастности
  к Родине, ее народу, ее истокам
  и корням. Гражданственность в России
  почти всегда была тесно связана
  с патриотизмом и выражалась в гордости
  за свою землю, за то, что ты
  являешься частью ее
  Выгодно:
  Если вы не имеете гражданства,
  вы лишитесь:
  - постоянной работы
  - постоянного места жительства
  - с вами могут произойти несчастья
  С момента приобретения гражданства человек начинает
  пользоваться полным перечнем гражданских прав.
  Суть гражданства состоит в том, что гражданин
  признает Конституцию данной страны, а признав ее, будет:
  защищать тот строй, который она провозглашает
  бороться с внешним врагом
  хранить государственную тайну
  оберегать государство от бунтарей
  

• 9 слайд

  Делаем выводы:
  Таким образом, под гражданством понимается такая политическая связь лица и государства, которая выражается в их взаимных правах и обязанностях.
  Итак, гражданственность – это явление нравственного и политико-правового характера. Гражданственность подразумевает способность пользоваться своими правами и исполнять свои обязанности в личных интересах и на благо общества, мыслить и действовать государственно. Гражданственность в России почти всегда была тесно связана с патриотизмом и выражалась в гордости за свою землю, за то, что ты являешься частью ее плоти и крови.
  

• 10 слайд

  Что их объединяет?
  

• 11 слайд

  2. Твои гражданские права и свободы
  Россия веками несла бремя и славу своего существования в качестве великой державы. Ее боялись соседи, против нее создавались союзы и коалиции. Необъятные просторы России нередко представлялись лакомой и легкой добычей для завоевателей. История знает тому массу примеров.
  Задание: наверняка вы слышали слова: «гражданин» и «подданный». В чем разница между ними?
  

• 12 слайд

  Задание: работая с главой 2 Конституции Российской Федерации, выделите и запишите в таблицу:
  Основные права российских граждан.
  Политические и гражданские права.
  

• 13 слайд

  3. Участие гражданина в политической жизни страны. Выборы – важнейшее политическое право гражданина
  Величайшее право, за которое боролись представители разных народов в различные исторические периоды, – это право участвовать в управлении государством.
  Назовите формы участия граждан нашей страны в политической жизни.
  

• 14 слайд

  Участие в ведении государственных дел и правосудии
  Формы участия граждан в политической жизни страны
  Участие в митингах, собраниях, демонстрациях
  Самой массовой формой участия граждан
  в управлении делами общества являются выборы
  Объединение для создания партий, организаций
  

• 15 слайд

  Задание: попробуем более тщательно исследовать эти формы участия в политической жизни. Ответьте на следующие вопросы:
  - В чем вы видите разницу в понятиях «собрание», «митинг», «демонстрация»?
  - Кто может участвовать в этих политических мероприятиях?
  - Озвучьте специальные правила того, как нужно подготовить такую форму деятельности людей.
  - Могут ли власти запретить собрания, митинги, демонстрации?
  - С какого возраста можно участвовать в выборах?
  - С какого возраста человек может быть избран:
  А) на выборные должности;
  Б) главой администрации;
  В) Президентом страны.
  - Как происходят выборы? Опишите и объясните механизм избирательной процедуры.
  - С какого возраста можно участвовать в общественных молодежных и детских организациях?
  

• 16 слайд

  Задание:
  В прежние времена существовала поговорка «Моя хата с краю – ничего не знаю», обозначавшая нежелание человека принимать участие в общественных делах. Оцените такую позицию и предположите, к каким последствиям она может привести.
  

• 17 слайд

  Представьте себе, что вы идете по городу и увидели плакат следующего содержания:
  
  
  
  
  Задание: работая в группах, попытайтесь выработать собственные ответы на представленную проблему. Свой ответ обоснуйте.
  Участие в выборах – это
  долг?
  свобода?
  ответственность?
  

• 18 слайд

  4. Обязанности граждан России
  Итак, государство предоставляет своим гражданам множество прав.
  А что должен делать гражданин в ответ на те права, которые предоставляет ему государство?
  Задание: работая с 2 главой Конституции Российской Федерации, заполните таблицу:
  Обязанности граждан РФ
  
  

• 19 слайд

  Представьте себе, что вы присутствуете на заседании дискуссионного клуба, где обсуждаются следующие вопросы:
  Как вы считаете, бывают ли права без обязанностей, а обязанности без прав?
  Определите свою позицию и аргументируйте ее.
  

• 20 слайд

  Подведение итогов
  Следовательно, наличие огромного количества прав не предполагает анархии и беспорядка. Однако появляется проблема границ свободы, возможности и разумности ее определенных ограничений.
  Хорошо известна одна история о хулигане, утверждавшем, что, будучи свободным гражданином, он может двигать своим кулаком в любом направлении, но судья мудро ответил: «Свобода движения кулака ограничена положением носа вашего соседа».
  

• 21 слайд

  Подведение итогов занятия
  Произнося слова "Я – гражданин России", каждый из нас невольно, а может быть, и сознательно задумывается о великой державе, ее прошлом и настоящем.
  - Но давайте поставим вопрос так: легко ли быть гражданином великой страны?
  - Президенту США Джону Кеннеди принадлежит известное высказывание: «Не спрашивай страну, что она может сделать для тебя, спроси себя, что ты можешь сделать для своей страны». Как вы понимаете смысл этого высказывания?
  - Можно ли назвать вас гражданами России?
  

• 22 слайд

  Домашнее задание:
  Выучить § 17 и выполнить разноуровневые задания:
  1 вариант – ответьте на вопрос, какие права и обязанности граждан России вы знаете?
  2 вариант – ответьте на вопрос, что значит быть гражданином России лично для вас? Попробуйте доказать свое мнение.
  3 вариант – представьте, что вам поручили написать обращение «К гражданам России». К чему бы вы призвали наших соотечественников?
  

• 23 слайд

  Желаю успеха!