Презентация на тему "Повышение мотивации к обучению английского языка через использование педагогических технологий

• 1 слайд

  ГБОУ СОШ с. Новодевичье
  ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
  
  
  
  «Повышение мотивации учащихся к обучению английского языка через использование новых педагогических технологий»
  
  
  Махмудова И. Д.
  учитель английского языка
  
  
  2015
  

• 2 слайд

  Проблемный вопрос:
  Влияет ли использование метода проектов на уроках английского языка на повышение мотивации учащихся?
  ? ? ?
  ? ? ?
  
  
  

• 3 слайд

  ЦЕЛЬ- выявление эффективности метода проекта на повышение мотивации учащихся
  ЗАДАЧИ:
  - определить, как формируются и раскрываются в психолого-педагогических трудах основные понятия данной работы: «творчество», «творческая деятельность», «творческая активность», «творческие способности», «метод проекта»;
  
  - рассмотреть влияние личностно- ориентированного подхода на формирование творческих способностей учащихся;
  
  - рассмотреть методы проблемного обучения и формирование творческих потенций учащихся;
  
  - выявить общие этапы организации творческой работы;
  
  - исследовать основные требования к использованию метода проекта;
  
  - рассмотреть и проанализировать типологию проектов;
  
  - выявить наиболее эффективные типы проектов, способствующие развитию творческих способностей учащихся.
  
  
  

• 4 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ проекта обусловлена:
  Обновлением содержания воспитательного процесса на современном этапе;
  Повсеместным внедрением современных технологий;
  Широким применением проектной методики во всех сферах жизни общества;
  Возможностью органично интегрировать знания учащихся из разных областей при решении одной проблемы;
  возможностью практического применения знаний учащихся, генерируя при этом новые идеи.
  
  

• 5 слайд

  Объект исследования: мотивация учащихся к обучению.
  Предмет исследования:
  процесс развития позитивной мотивации к обучению учащихся иностранным языкам через использование новых педагогических технологий.
  Гипотеза исследования:
  процесс развития позитивной мотивации к обучению учащихся иностранным языкам будет эффективным, если:
  определены теоретические основы развития позитивной мотивации к обучению учащихся;
  

• 6 слайд

  Для достижения цели проекта необходимо решить следующие задачи:
  
  -Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.
  Используя специальные диагностические методики, выявить личностные особенности и имеющийся начальный уровень учебной мотивации учащихся.
  -Выявить дидактические средства, способствующие формированию положительных мотивов к изучению иностранного языка.
  -Проверить эффективность предложенных средств в реальной практике.
  -Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.
  

• 7 слайд

  Предполагаемый результат:
  
  - устойчивая внутренняя мотивация к изучению иностранного языка;
  
  - сознательные предметные знания и умения, усвоенные системно, на длительный срок;
  
  - способность к различным формам мышления, способность к активной умственной деятельности в течение длительного времени;
  
  - социальные компетентности, развивается социальный опыт учащихся.
  

• 8 слайд

  Научная новизна исследования состоит:
  в определении теоретических основ развития позитивной мотивации : подходы, закономерности, содержание и его компоненты, критерии, показатели;
  в выявлении совокупности факторов, влияющих на развитие позитивной мотивации к обучению (социальных, побудительных, образовательных, организационных, коммуникативных, психологических);
  в разработке методики развития позитивной мотивации к обучению учащихся иностранным языкам через новые педагогические технологии, позволяющей дифференцировать обучение с учётом познавательных потребностей, ближайших интересов и актуального состояния мотивации учащихся к обучению;
  

• 9 слайд

  Для анализа использую различные методы:
  
  1. Наблюдение. Цель наблюдения конкретизирую показателями мотивации учения. В качестве таких показателей выступают различные признаки активности учащихся на уроках: особенности учебной деятельности; характер вопросов к учителю, характер ответов учащихся (по собственному желанию или инициативе учителя, содержательные или только формальные и т.д.); общий уровень и избирательность познавательной активности на разных уроках.
  2. Анкетирование.
  3. Анализ успеваемости, качества знаний и степени обученности учащихся.
  4. Анализ результатов внешней экспертизы.
  

• 10 слайд

  Вывод:
  Таким образом, использование новых технологий (технологии проекта) на уроках английского языка, сотрудничество учителей и учащихся способствуют повышению мотивации учащихся к обучению, организации атмосферы свободного развития каждого ребёнка, сопровождаемой радостью и высоким уровнем познавательной активности учащегося. На основании анализа данных результатов можно утверждать, что широкое применение новых технологий для повышения мотивации при обучении иностранным языкам обосновано.