Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему "Повышение роли самостоятельной работы в ходе изучения географии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация на тему "Повышение роли самостоятельной работы в ходе изучения географии"

библиотека
материалов
Повышение роли самостоятельной работы школьников в ходе изучения географии в...
Воспитание активности и самостоятельности - основная часть формирования лично...
Признаки самостоятельной работы а) отсутствие посторонней прямой помощи; б) о...
Самостоятельная работа – целенаправленная, внутренне мотивированная структур...
Классификация самостоятельной работы (по И. И. Малкину). I. Самостоятельные р...
Основные принципы управления и организации самостоятельной работы: 1.	Диффере...
Основные виды самостоятельных работ, применяемых на уроках географии: 1) набл...
Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС Предмет...
Характеристика изменений в деятельности школьника, обучающегося в соответстви...
9 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Повышение роли самостоятельной работы школьников в ходе изучения географии в
Описание слайда:

Повышение роли самостоятельной работы школьников в ходе изучения географии в условиях внедрения ФГОС Толмачева Мария Леонидовна МОУ «Первомайская СОШ»

№ слайда 2 Воспитание активности и самостоятельности - основная часть формирования лично
Описание слайда:

Воспитание активности и самостоятельности - основная часть формирования личности.

№ слайда 3 Признаки самостоятельной работы а) отсутствие посторонней прямой помощи; б) о
Описание слайда:

Признаки самостоятельной работы а) отсутствие посторонней прямой помощи; б) опора на собственные знания, умения, убеждения, жизненный опыт, мировоззрение, использование их при рассмотрении вопроса и решении его по-своему, выражение личного отношения, высказывание собственной аргументации, проявление инициативы, творческого начала; в) содержание работы — образовательное, воспитательное, логическое—является важным, полноценным и поэтому обогащает обучающегося, вызывает напряжение мышления и развитие его.

№ слайда 4 Самостоятельная работа – целенаправленная, внутренне мотивированная структур
Описание слайда:

Самостоятельная работа – целенаправленная, внутренне мотивированная структурированная самим объектом в совокупности выполняемых действий и корригируемая им по процессу и результату деятельности. Самостоятельность – способность достигать цель деятельности без посторонней помощи Самоактивация – это субъективно соотнесенная внутренняя мотивация деятельности.

№ слайда 5 Классификация самостоятельной работы (по И. И. Малкину). I. Самостоятельные р
Описание слайда:

Классификация самостоятельной работы (по И. И. Малкину). I. Самостоятельные работы репродуктивного типа: а)воспроизводящие; б)тренировочные; в) обзорные; г) проверочные. II. Самостоятельные работы познавательно-поискового типа: а) подготовительные; б) констатирующие; в) экспериментально-поисковые; г) логически поисковые. III. Самостоятельные работы творческого типа: а) художественно-образные; б) научно-творческие; в) конструктивно-технические. IV. Самостоятельные работы познавательно-практического типа: а) учебно-практические; б) общественно практические.

№ слайда 6 Основные принципы управления и организации самостоятельной работы: 1.	Диффере
Описание слайда:

Основные принципы управления и организации самостоятельной работы: 1. Дифференцированный подход к учащимся с соблюдением посильности учебных заданий; 2. Планомерное возрастание интеллектуальных нагрузок и последовательный переход к более неточным и неполным указаниям по выполнению самостоятельной работы; 3. Постепенное отдаление преподавателя и занятие им позиции пассивного наблюдателя за процессом; 4. Переход от контроля педагога к самоконтролю.

№ слайда 7 Основные виды самостоятельных работ, применяемых на уроках географии: 1) набл
Описание слайда:

Основные виды самостоятельных работ, применяемых на уроках географии: 1) наблюдение 2) работа со школьным учебником и дополнительными источниками информации 3) работа с картой

№ слайда 8 Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС Предмет
Описание слайда:

Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС Предмет изменений Традиционная деятельность учителя Деятельность учителя, работающего по ФГОС Подготовка к уроку Учитель пользуется жестко структурированным конспектом урока Учитель пользуется сценарным планом урока, предоставляющим ему свободу в выборе форм, способов и приемов обучения При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллег. Обменивается конспектами с коллегами Основные этапы урока Объяснение и закрепление учебного материала. Большое количество времени занимает речь учителя Самостоятельная деятельность обучающихся(более половины времени урока) Главная цель учителя на уроке Успеть выполнить все, что запланировано Организоватьдеятельность детей: • по поиску и обработке информации; • обобщению способов действия; • постановке учебной задачи и т. д.   Результаты обучения Предметные результаты   Не только предметные результаты, но и личностные, метапредметные   Основная оценка – оценка учителя Ориентир насамооценкуобучающегося, формирование адекватной самооценки

№ слайда 9 Характеристика изменений в деятельности школьника, обучающегося в соответстви
Описание слайда:

Характеристика изменений в деятельности школьника, обучающегося в соответствии с ФГОС Предмет изменений Деятельность школьника до введения ФГОС Деятельность школьника после введения ФГОС Вид деятельности Пассивное слушание Активные действия Выполнение заданий по указанию учителя Самостоятельныйпоиск решения поставленной задачи Работа с источниками информации по рекомендации учителя Самостоятельныйвыбор необходимых информационных ресурсов Использование литературы (справочники, словари). Использованиеинтернет-ресурсов(только с помощью родителей) Использование интернет-ресурсовсамостоятельно Переспрашивание заданного вопроса Уточнение вопроса (ученики задают вопросы с целью уточнить, пояснить детали задания) Фронтальная работа Групповая работа (коммуникативная компетенция детей значительно развита, они свободно взаимодействуют в группах). Умеют применять правила работы в группе Ведущие средства обучения – учебник и тетрадь Значительно расширен ассортимент учебных материалов (лего-конструктор, средства ИКТ и т. д.) Самостоятельная деятельность детей на уроке возможна только с целью контроля учителем уровня знаний и умений Самостоятельная деятельностьдетей на уроке осуществляется, в основном, для достижения поставленной цели Учителем организована деятельность детей по выполнению заданий из учебника Учителеморганизованадеятельность детей: • по поиску, обработке информации; • обобщению способов действия; • постановке учебной задачи и т. д. Результаты обучения Знания, умения и навыки приобретаются из учебников. Дети справляются в основном со стандартными заданиями Дети могутсамостоятельноприобретать знания, умения и навыки, умеют применять знания на практике, способны действовать в нестандартных ситуациях Оценка деятельности обучающихся Осуществляется учителем Учителем формируется адекватнаясамооценкадетей; учащиеся знакомы с критериями оценивания (на начальной стадии), у них есть опыт самоконтроля и самооценки


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров204
Номер материала ДВ-219675
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх