Презентация на тему " Приемы формирования читательской грамотности на уроках английского языка"

• 1 слайд

  Приемы формирования читательской грамотности на уроках английского языка
  «Читайте детям не нотации,
  а книги»
  Г.Остер
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Материалы по читательской грамотности
  
  Презентация вебинара «Оценка читательской грамотности в рамках международного исследования PISA-2018». скачать (zip, 7960 КБ) смотреть вебинар
  Основные подходы к оценке читательской грамотности. скачать (zip, 637 КБ)
  Примеры открытых заданий по чтению. PISA-2009 (по материалам апробационного исследования). скачать (zip, 891 КБ)
  Примеры открытых заданий по чтению. PISA-2009 (по материалам аналитического отчета «Основные результаты международного исследования образовательных достижений учащихся PISA-2009»). скачать (zip, 1089 КБ)
  Примеры открытых заданий по чтению. PISA-2000. скачать (zip, 2471 КБ)
  
  

• 4 слайд

  Одна из приоритетных целей
  достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития, то есть овладение техникой чтения вслух и про себя, элементарными приемами интерпретации, анализа и преобразования художественных, научно-популярных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий.
  
  

• 5 слайд

  цель:
  
  развитие мыслительных навыков необходимых в учебе и в жизни(работа с информацией, анализировать различные стороны явлений, умение принимать взвешенные решения
  

• 6 слайд

  задачи:
  
  - самостоятельно выбирать книги для чтения( для этого я достала всю имеющуюся детскую литературу, журналы на английском языке и разместила их в легкой доступности для детей)
  - научить осознанно читать(составить рекомендацию на прочитанную книгу)
  - работать с разными источниками информации( словари , электронные носители, журналы)
  развивать читательскую компетентность через уроки литературного чтения( имеются в учебнике в виде отдельной части модуля)
  
  

• 7 слайд

  что я жду от учеников?
  
  -овладение речевой коммуникативной и письменной культурой
  - овладение общекультурными навыками чтения
  -воспитание интереса к книге и чтению
  

• 8 слайд

  чтение (создает условия для развития письменной и устной коммуникации)
  Говорение (контролируемое и внутреннее слушание и проговаривание про себя)
  Аудирование (в основе лежит перцептивно- мыслительная деятельность)
  

• 9 слайд

  
  типы заданий на формирование читательской грамотности
  
  - синквейн
  - чтение с остановками
  - прием "уголки", "научная дискуссия"
  - задай вопрос(ы)
  -прием "мозговой штурм"
  - прием " умозаключение" 
  
  

• 10 слайд

  задай вопрос(ы) по прочитанному тексту что бы:
  
  - можно было ответить"да"
  - ответить "возможно"
  -ответить "нет"
  -ответ максимально отражал содержание текста
  - по теме, но ответ не содержится в данном тексте
  

• 11 слайд

  Выбери доступный для тебя уровень (мозговой штурм)
  1 уровень ( в тексте 50 слов)
  2 уровень(в тексте 50-70 слов)
  3 уровень
  ( в тексте 70-100 слов)
  

• 12 слайд

  умозаключение
  Задача: Все поэты тонко чувствуют язык. Давид Самойлов – поэт. Значит…
  Ответ: Давид Самойлов тонко чувствует язык.
  Задача: Митя уважает честных людей. Вова не всегда честен. Значит …
  Задача: На конкурсе в ВУЗ нужно представить танец и прочитать басню. Оксана не подготовила басню.
  Значит …
  Задача: Весной день длиннее, чем зимой. Сейчас дни короче весенних.
  Значит …
  Задача: У Алеши нет спортивного разряда, а у Коли есть. В секцию по теннису берут вне зависимости от наличия разряда. Значит …
  Задача: В январе - 31 день. Декабрь совпадает с январем по этому критерию. Значит…