Презентация на тему "Проектирование индивидуальной работы по физике с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в условиях массовой общеобразовательной школы"

• 1 слайд

  Проектирование индивидуальной работы по физике с ребёнком, имеющим ограниченные возможности здоровья в условиях массовой общеобразовательной школы
  МАОУ СОШ № 54 г.Томска
  Учитель: Власова Э.А.
  

• 2 слайд

  МБОУ СОШ №54 г.Томска
  

• 3 слайд

  дети с овз
  

• 4 слайд

  уроки добра
  

• 5 слайд

  план действий
  Познакомились с ребёнком
  Познакомились с заболеванием
  Провели диагностику
  Составили индивидуальную образовательную программу
  Начали искать приёмы и методы работы
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  этапы обучения
  детей с ОВЗ
  обучение на уроке вместе со всеми детьми
  
  обучение во внеурочное время
  

• 8 слайд

  в организации работы
  с детьми с ОВЗ:
  ориентируюсь на «зону ближайшего развития» ребёнка
  применяю пошаговую методику «Шаг за шагом» («Step by step»)
  применяю методику «Маленькие степеньки»
  использую ИКТ
  
  

• 9 слайд

  "опоры"
  (или шпаргалки)
  Дано: Решение:
  Вода
  m= 2кг Q=с m (tк - tн)
  tн= 30ºС Q=4200Дж/кгºС·2кг·(40ºС- 30ºС)=
  tк= 40ºС =84000Дж
  с = 4200 Дж/кгºС
  Q=?
  Ответ: Q=84000Дж
  

• 10 слайд

  
  инструкционные карты
  Алгоритм решения задачи:
  
  1. Внимательно прочитать условие задачи.
  2. Определить известные и искомые величины.
  3. Записать «Дано».
  4. Найти формулу.
  5. Поставить числовые значения и получить результат.
  
  

• 11 слайд

  задания на соответствие
  Задание: соедини дорожкой
  

• 12 слайд

  практическая значимость
  

• 13 слайд

  привлекательная цель
  

• 14 слайд

  практичность теории
  Пример: вход в тему «Испарение жидкости» : прохладительные напитки всегда должны быть холодными. Хорошо, если рядом холодильник. А если в походе? Да ещё в пустыне? Фирма «Фил Кан Индастри» (США) разработала самоохлаждающиеся банки для прохладительных напитков. В банку вмонтирован отсек с легкокипящей жидкостью. Если в жаркий день раздавить капсулу, жидкость начнёт бурно кипеть, отнимая тепло у содержимого банки. За 90 секунд.
  

• 15 слайд

  да-нетка
  Теплопроводность – это передача тепла невидимыми лучами
  Кипение жидкости происходит при температуре кипения
  При испарении жидкости температура тела увеличивается
  Кипение жидкости происходит при любой температуре
  Высоко в горах вода будет кипеть при температуре 120ºС
  

• 16 слайд

  мордашки
  

• 17 слайд

  магический квадрат
  

• 18 слайд

  что лишнее?
  .
  
  

• 19 слайд

  найди ошибку
  
  S=V/t
  V=S/F
  p=m·v
  m=pg
  V=abc
  F=m/g p=F/m
  
  исправь свою ошибку
  

• 20 слайд

  привлекай внимание
  Например, при изучении темы «Работа» иллюстрация к басне Крылова «Лебедь, рак и щука» образно приводит учащихся к выводу: работа А=0, т.е. к такому же выводу, что сделал и сам баснописец
  

• 21 слайд

  чёткая инструкция
  программируемый опрос
  близость к ребёнку
  во время объяснения
  оценка не отметка
  тесты
  кредит доверия
  

• 22 слайд

  Ценность человека не зависит от его способностей и достижений
  Каждый человек способен чувствовать и думать
  Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным
  Все люди нуждаются друг в друге
  Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных возможностей
  Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников
  Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут
  Разнообразие усиливает все стороны жизни человека
  основные принципы
  инклюзивного образования
  

• 23 слайд

  Спасибо
  за внимание!
  

Краткое описание документа:

При обучении детей с ОВЗ одним из важных условий для педагога является понимание того, что эти дети не являются ущербными по сравнению с другими.

Но тем не менее, эти дети нуждаются в особенном индивидуальном подходе, отличном от рамок стандартной общеобразовательной школы, в реализации своих потенциальных возможностей и создании условий для развития. Ключевым моментом этой ситуации является то, что дети с ОВЗ не приспосабливаются к правилам и условиям общества, а включаются в жизнь на своих собственных условиях, которые общество принимает и учитывает.