Презентация на тему "Проектная деятельность учащихся"

• 1 слайд

  
  
  Проектная деятельность учащихся с ОВЗ на уроках письма и развития речи как средство формирования
  жизненных компетенций
  
  
  
  
  
  Автор: Гурбаналиева В. Г.
  Участники: 13-17 лет, 6-9 класс
  
  
  2015
  1
  

• 2 слайд

  Компетенция
  Компетенция – это круг вопросов, явлений, в которых человек обладает авторитетностью, познанием , опытом.
  Например: образовательная компетенция учащихся, педагогическая компетенция учителя, медицинская компетенция врача и т.д.
  
  
  
  2
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Сочиняем загадки
  Даны слова: воробей, снег…
  Алгоритм: какой? + какой? + что делает?
  Ответы учащихся:
  Маленький, серенький, чирикает.
  Белый, пушистый, тает.
  Даны слова: комар, ворона.
  Алгоритм: какой? + что делает? + что делает?
  Маленький, пищит, кусается.
  Серая, летает, каркает.
  
  
  3
  
  
  

• 4 слайд

  Допиши строчку
  О. Ефимова. Обезьянка.
  По деревьям и лианам
  Любит прыгать обезьяна.
  Хвост ей самый лучший друг,
  ………………………………….
  Не обходится без рук. (Артем)
  Он цепляется за сук. (Женя)
  И вернее всех подруг. (Полина)
  У автора:
  Вместе с ним у ней пять рук.
  4
  

• 5 слайд

  Напиши стих по данному началу
  Ветер над полем летает…
  Ветер над полем летает,
  Деревья к земле наклоняет,
  Быстро и весело мчится,
  Он никого не боится. (Артем)
  
  Ветер над полем летает,
  Зверей и людей пугает,
  Над морем широким гуляет,
  Усталости ветер не знает. ( Полина)
  
  Ветер над полем летает,
  Листья с кустов срывает,
  С травой и цветами играет,
  Сколько деревьев, считает. (Женя)
  5
  

• 6 слайд

  Рассказ – фантазия
  Я - камень на дороге
  Я – камень на дороге. Лежу сам по себе. Мимо меня проходят люди. Кто-то пинает меня. Я никого не трогаю. Вдруг какой-то человек поднял меня и понес. Я вижу гору камней. Меня кинули в эту гору. Я увидел большую крепость. Я подумал: «Вот и все, теперь я буду крепостью, которая будет защищать страну». (Женя)
  
  
  
  
  6
  

• 7 слайд

  Рассказ по данной концовке
  (Когда я пришел домой, было уже темно)
  Мы с другом пошли на рыбалку на лесное озеро. Идти было далеко. Но мы знали, что в озере много рыбы. Когда пришли на озеро, устроились и начали рыбачить. Поймали окуней, щук, лещей. Из щук сварили душистую уху. Набрали по ведру рыбы и пошли домой. Когда я пришел домой, было уже темно. (Артем)
  
  
  
  
  7
  

• 8 слайд

  Синквейн
  1.Сказка
  2. Познавательная, интересная.
  3. Радует, увлекает, развивает.
  4. Сказка ложь, да в ней намек.
  5. Сказка – волшебство.
  
  
  
  
  
  8
  

• 9 слайд

  Кластер
  Родина
  Алгоритм:
  Природа
  Дом.
  Семья.
  Чувства
  Природа: река, лес, земля, цветы;
  Дом: дом, крыльцо, огород;
  Семья: семья, родители, родные, встреча;
  Чувства: защита, радость, любовь.
  
  9
  

• 10 слайд

  Сочинение стихотворений
  Осень золотая
  К нам пришла опять,
  И береза листья
  Уложила спать.
  И застыла речка:
  Грустно стало ей,
  Оттого, что солнце
  Охладело к ней. (Полина)
  
  
  
  
  
  10
  

• 11 слайд

  Моя малая родина
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  11
  

• 12 слайд

  Победа
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  12
  

• 13 слайд

  ГОУ РК «Специальная (коррекционная) школа-интернат № 11 д. Горьковская
  
  ЭНЦИКЛОПЕДИЯ СЛОВА
  «МЕДВЕДЬ»
  
  
  
  
  
  Проект выполнили
  учащиеся 8 класса:
  Карманов Валентин
  Нечаева Карина
  Хотемов Владислав
  Горинов Дмитрий
  Руководитель:
  Гурбаналиева В. Г.
  2015
  13
  

• 14 слайд

  Изображение медведя в геральдике
  Герб города Сыктывкара и герб Сысольского района содержат изображение медведя.
  Герб Сысольского района утвержден 31 марта 2008 года.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  14
  
  
  

• 15 слайд

  «Медвежьи» фамилии
  Медведев,
  Медведин,
  Медведихин,
  Медведицын,
  Медведкин,
  Медведников,
  Медвежатников.
  
  
  
  
  
  15
  

• 16 слайд

  Творческая мастерская
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  16
  

• 17 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  17
  

• 18 слайд

  Библиографический список
  1. Аксенова А. К. Методика обучения русскому языку в коррекционной школе. М., Владос, 1999.
  2. Берестнева Е.В. Проектная деятельность учащихся начальной школы.
  Начальная школа, №6, 2011.
  3. Галунчикова Н. Г., Якубовская Э. В. Русский язык, 9 класс: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида – М., Просвещение, 2006.
  4. Галунчикова Н. Г., Якубовская Э. В. Рабочая тетрадь по русскому языку, Просвещение, 2003.
  5.Гузеев В. В. Основы образовательной технологии: дидактический инструментарий, М., 2006.
  6.Земцова З. С. Исследовательская технология начального образования,
  Сыктывкар, КРИРО, 2009.
  7. Концепция ФГОС обучающихся с ограниченными возможностями
  здоровья, 2014.
  8.Крылова Н. Проектная деятельность школьника как принцип организации и реорганизации образования, Народное образование, №2, 2005.
  9. Ломбина Т. Н., Лукша В. Г. Торба с загадками, Сыктывкар, КРИРО,
  2009.
  10. Новикова Т., Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности, Народное образование, № 7, 2000.
  Поливанова К. Н., Проектная деятельность школьников, М., Просвещение, 2008.
  http://schkc486.mskobr.ru/obrazovanie/fgos/
  18
  

Краткое описание документа:

Презентация по обмену опытом, предназначена для учителей русского языка и литературы. Содержит информацию о выполнении учащимися разных видов творческих работ: сочинение загадок, сочинение стихотворений, рассказ- фантазия, рассказ по данной концовке,кластер, синквейн, проектная работа. Данные виды творческих работ направлены на формирование коммуникативных и познавательных способностей, эмоционально-волевой сферы и нравственных качеств.