Презентация на тему "Работа с неуспевающими учениками"

• 1 слайд

  РАБОТА С НЕУСПЕВАЮЩИМИ УЧАЩИМИСЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
  
  
  
  Выполнила: Бойко Т.С.
  

• 2 слайд

  Что такое неуспеваемость?
  Неуспеваемость – это отставание в учении.
  Ученик за отведённое время не овладевает на удовлетворительном уровне знаниями, предусмотренными учебной программой.
  

• 3 слайд

  Причины неуспеваемости.
  Низкий уровень мыслительной деятельности ребёнка.
  Незнание базовой лексики.
  Выполнение упражнений наугад, не руководствуясь правилом.
  Пассивность на уроке.
  Отвлекаемость.
  Отсутствие мотивации к учению.
  
  

• 4 слайд

  Сравнение русской азбуки с английским алфавитом.
  В ходе работы я заметила, что некоторым ученикам трудно понять, что буква имеет одно название, а звук имеет другой. Для усвоения связи между символом и звуком я сравнила русскую азбуку и английский алфавит.
  
  

• 5 слайд

  Русская азбука Английский алфавит
  Символ/Звук Название Символ/Звук Название
  А а Азъ A a Эй
  Б б Буки B b Би
  В в Веди C c Си
  Г г Глаголь D d Ди
  Д д Добро G g джи
  Е е Есть H h эйч
  Ж ж Живете J j джей
  З з Земля W w дабл-ю
  
  
  

• 6 слайд

  Прочитай.
  Белый
  буки есть люди еры I
  Б е л ы й
  White
  Дабл-ю эйч аи ти и
  У(в) аи т
  Good
  Джи оу ди
  Г у д
  
  

• 7 слайд

  Для работы со слабоуспевающими учениками использую сборники упражнений, с помощью которых выполняются тренировочные упражнения (тренинг) от простого к сложному. Работа чаще всего происходит самостоятельно, после каждого упражнения контроль или взаимоконтроль. Оценивают и комментируют ошибки сами ученики.
  

• 8 слайд

  Изучение гласных и согласных звуков .
  Подчеркни только гласные буквы.
  E, u, m, a, s, i, l, r, n
  Подчеркни только согласные буквы.
  A, b, w, o, y, g, e, d, u, c, t.
  Подчеркни только заглавные буквы.
  E, m, L, n, a, J, H, o, U, s, S.
  Подчеркни односложные слова.
  Sister, pen, parrot, red, brother, thank, fish.
  
  
  

• 9 слайд

  Найди соответствие между английскими и русскими словами.
  Красный Draw
  Сестра Elephant
  Утро Lion
  Рисовать Red
  Крокодил Fish
  Рыба Morning
  Лев Crocodile
  Слон Sister
  
  

• 10 слайд

  Использую подстановочные упражнения.
  
  Найди существительные в единственном числе и поставь перед ним неопределённый артикль.
  ___ good, ___ book, ___ fine, ___ name, ___yellow, ___ dog, ____ red.
  Вставь пропущенные буквы.
  R _ d, a n _ me, a b _ ok, a br _ ther, gre _n.
  
  

• 11 слайд

  Для развития памяти запоминания лексики, формирования навыка строить монологическую речь хорошо использовать игру «Снежный ком». Первый ученик называет слово, второй -повторяет это слово и называет свое. Последний ученик повторяет слова всего сказанного.
  
  

• 12 слайд

  Тема «What Colour?»
  1-й ученик-red.
  2-й уч.-red, green.
  3-й уч.- red, green, brown.
  4-й уч.- red, green, brown, yellow.
  5-й уч.- red, green, brown, yellow, white.
  6-й уч.- red, green, brown, yellow, white blue.
  Тема «The animals»
  A dog, a cat, a horse, a pig, a frog, a fox.
  

• 13 слайд

  С целью профилактики работы со слабоуспевающими необходимо:
  
  подкреплять сильного ученика при работе в паре со слабым ( ведущая роль отводится сильному ученику),
  проводить дополнительные консультации,
  снижать темп опроса,
  организовать специальную систему домашних заданий: подготовка памяток; творческие задания, разбивка домашнего задания на блоки,
  ссылка на аналогичное задание, выполненное ранее,
  напоминать прием и способ выполнения задания,
  сделать ссылку на правило,
  проверять все домашние задания, контролировать выполнение их после уроков (в случае отсутствия),
  регулярно оповещать родителей об успеваемости слабоуспевающего ребенка.
  

• 14 слайд

  Итог.
   Практика показала, что реализация выше изложенного позволяет добиться у учащихся более активной работы на уроках, высокой заинтересованности в материале, уверенности в себе, повышение уровня знаний и успеваемости.