Презентация на тему "Работа с одаренными детьми"

• 1 слайд

  
  
  
  Работа с
  одаренными детьми
  
  Составила: учитель технологии
  МОУ Радужненская СОШ
  Сазонова Н.Д.
  
  
  
  2019г.
  

• 2 слайд

  
  В каждом ребёнке – солнце,
  только дайте ему светить…
  Шалва Амонашвили
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  Что же такое одарённость?
  отечественный психолог К.К. Платонов, считает, что одарённость — это способность, талант (своеобразное сочетание способностей у человека).
  

• 4 слайд

  Способный (одарённый) ученик:
  Обладает оригинальным (логическим) мышлением;
  Быстро схватывает новый материал;
  Обладает высокой работоспособностью;
  Имеет широкий кругозор;
  Обладает выраженными особенностями;
  Самостоятельно достигает поставленной цели;
  Легко усваивает учебный материал;
  Выполняет задания повышенной трудности;
  Проявляет интерес к определённым предметам (или к ряду предметов);
  Умеет искать, анализировать, обобщать;
  Опережает своих сверстников в развитии
  
  

• 5 слайд

  
  Как определить одарённого ученика?
  На уроках:
  По качеству выполняемых заданий;
  По быстроте выполнения заданий;
  По сложности выполняемых заданий;
  По активному систематическому участию
  
  

• 6 слайд

  
  Как выявить одарённых детей?
  
  Одарённые дети в школе раскрывают свои способности в разных видах деятельности:
  в учебной и внеурочной деятельности.
  Самым массовым интеллектуальным соревнованием на сегодняшний день являются предметные олимпиады.
  

• 7 слайд

  
  
  Цели олимпиад:
  Выявление и развитие у обучающихся общеобразовательных учреждений творческих способностей и интереса к научной деятельности, создание необходимых условий для поддержки одаренных детей.
  
  

• 8 слайд

  
  
  Задачи олимпиад:
  Развитие общей культуры подрастающего поколения; развитие системного мышления; повышение креативности образования; развитие творческих способностей у детей.
  
  

• 9 слайд

  Принципы олимпиад:
  1) Доступность. Каждый ребёнок может принять участие в предметной олимпиаде.
  2) Массовость. На начальном этапе все учащиеся принимают участие в
  олимпиадах школьного уровня.
  3) Укрепление интереса. Если учитель выявил одарённого ребёнка в том или ином предмете, то необходимо поддерживать интерес, предлагая ему разные новые интересные задания.
  4) Поощрения. Каждый ученик нуждается в похвале, а уж тем более тот, который принимает участие в олимпиадах, любое достижение должно быть оценено по достоинству.
  5) Посильность. Учащиеся участвуют в олимпиадах среди сверстников.
  6) Преемственность. Составители олимпиадных заданий тоже когда-то начинали с нуля, прошли разные уровни олимпиад, а сейчас разрабатывают новые задания.
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  Подготовка к олимпиадам
  

• 11 слайд

  
  
  Педагог, который подготавливает учеников к олимпиадам, фактически
  встает в педагогическую позицию тьютора, сопровождающего: он
  выстраивает индивидуальный маршрут ребенка и сопровождает его во
  время этого пути.
  
  

• 12 слайд

  
  
  «Цели, которые вы ставите в развитии способностей одаренных детей, – реальны.
  Главное – верьте и действуйте».  
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд