Презентация на тему " Род имён существительных" Местоимения он, она,оно

• 1 слайд

  Цели урока:
  Личностные:
  - признавать важность учёбы и познания нового, понимать, зачем выполнять те или иные учебные действия;
  - проявлять интерес к поиску и присвоению общих способов решения учебных задач.
  Регулятивные:
  - участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения,
  - сотрудничать с одноклассниками при работе в паре;
  - сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя и одноклассников;
  - вырабатывать критерии оценки своих действий в диалоге с учителем, одноклассниками и самостоятельно.
  Познавательные:
  - делать выводы на основе обобщения;
  - определять последовательность действий для решения предметной задачи.
  Коммуникативные:
  - подтверждать аргументы фактами;
  - слушать, сотрудничать с одноклассниками при работе в паре;
  - участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Найди лишнюю часть речи:
  
  Молодость, доброта, красный.
  
  Друг, написать, Лондон.
  

• 3 слайд

  Найди лишнюю часть речи:
  
  Молодость, доброта, красный.
  
  Друг, написать, Лондон.
  

• 4 слайд

  Род имён существительных
  
  
  
  
  
  
  Узнаем , что такое род
  имён существительных.
  2. Научимся определять род
  существительных
  

• 5 слайд

  Женский род – она, моя
  Мужской род – он, мой
  Средний род – оно, моё
  
  

• 6 слайд

  Определение рода имени существительного .
  Способ №1
  а
  я
  а
  я
  о
  е
  

• 7 слайд

  Русский язык, 4 класс.lnk
  

• 8 слайд

  
  
  Л_пата, за_ц, г_зета,
  в_рона, М_сква,
  пис_мо, в_р_бей.
  о
  а
  я
  о
  о
  ь
  о_о
  

• 9 слайд

  Здравствуй, мой любимый подруга Оля! Я часто вспоминаю нашу встречу в вашем доме. Твой добрый мама угощала меня пирогами и вареньем. А твоя умный папа учил меня играть в лото. Твоя милый дядя рассказывал о своей молодости. Я полюбила Казахстан и казахский народ за их доброту.
  Ваш Майкл.
  

• 10 слайд

  
  
   
  Инструкция :
  
  Найди в письме и подчеркни имена существительные, обозначающие одушевлённые предметы в единственном числе.
  Подумай каким словом – помощником можно заменить мужчину, женщину?
  Запиши слова-помощники в таблице в 1 и 2 столбике в красной рамке.
  Запиши в 1 столбик имена существительные, которые называют мужчин.
  Запиши во 2 столбик имена существительные, которые называют женщин.
  
  
  
  

• 11 слайд

  ОН, МОЙ
  ОНА, МОЯ
  М.Р.
  Ж.Р.
  ОН, МОЙ
  ОНА, МОЯ
  М.Р.
  Ж.Р.
  

• 12 слайд

  
  
  
  
  дом
  варенье
  лото
  молодость
  встреча
  
  
  
  

• 13 слайд

  М.Р.
  Ж.Р.
  ОН, МОЙ
  ОНА, МОЯ
  

• 14 слайд

  ОН, МОЙ
  ОНА, МОЯ
  М.Р.
  Ж.Р.
  

• 15 слайд

  М.Р.
  Ж.Р.
  СР.Р.
  ОН, МОЙ
  ОНА, МОЯ
  ОНО, МОЁ
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  ловкая…
  мягкая…
  тёплое…
  крепкая…
  поздний…
  глубокое…
  робкая…
  лёгкий…
  

• 18 слайд

  Определение рода имени существительного .
  Способ №2.
  по признаку.
  ый
  ий
  ая
  яя
  ое
  ее
  

• 19 слайд

  
  Крутился, как ______ в колесе.
  
  Ловить каждое _______ .
  
  Зайти в ______ .
  
  белка
  слово
  тупик
  

• 20 слайд

  Спасибо за работу!
  

• 21 слайд

  -Подведем итог нашего урока.
  
  -Какова была цель урока?
  - Какие знания мы открыли?
  Какие способы определения рода имени сущ. мы узнали?
  - Какой способ вам понравился больше?
  -Научились мы определять род имен существительных?
  

• 22 слайд

  САМООЦЕНКА
  - Оцените свою работу на уроке по 10-бальной системе
  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  
  

• 23 слайд

  
  Домашнее задание