Презентация на тему: "здоровьесберегающие технологии" (6 класс)

• 1 слайд

  Здоровьесберегающе технологии в учебно-воспитательном процессе
  

• 2 слайд

  В здоровье детей – заложено наше будущее, поэтому перед педагогами, родителями и общественностью стоит задача воспитания здорового поколения. Но последние статистические данные свидетельствуют о том, что за период обучения детей в школе состояние здоровья ухудшается в несколько раз. Проблема здоровья –сохранениие здоровья воспитанников и учителей. Охрана здоровья учителя является важным фактором укрепления здоровья ученика. Учитель обязан ответственно относится к своему здоровью, быть примером для ученика, вести здоровый образ жизни.
  
  

• 3 слайд

  
  Проблемы сохранения здоровья учащихся и педагогов, привитие навыков здорового образа жизни, создание условий, направленных на укрепление здоровья, cохранение здоровья физического, психического и духовного, очень актуальны сегодня. Следует обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни
  
  

• 4 слайд

  Цель работы творческой лаборатории
  Поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся УВК, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников ценностного отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей достижения успеха
  

• 5 слайд

  Задачи
  Воспитательная-формирование культуры здоровья у каждого ребенка,,в каждой семье, воспитание у детей бережного отношения к своему здоровью
  Обучающая-подбор материала для обучения детей нормам здорового образа жизни, развития задатков и склонностей к различным видам спорта, формирования и совершенствования двигательных навыков.
  

• 6 слайд

  К здоровьесберегающим технологиям относят:
  
  
  МЕДИКО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ (включают комплекс мер, направленных на соблюдение надлежащих гигиенических условий в соответствии с регламентациями СанПинНов, и функционирование в школе медицинского и стоматологического кабинета, проведение занятий лечебной физкультурой, мониторинг состояния здоровья учащихся, вакцинация учащихся, контроль за сроками прививок, выделение групп медицинского риска).
  
  ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (направлены на физическое развитие учащихся: тренировку силы, выносливости, быстроты, гибкости и других качеств. В основном данные технологии реализуются на уроках физкультуры (дополнительный третий час физкультуры) и в работе спортивных секций).
  
  ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ (помогают воспитывать у школьников любовь к природе, стремление заботиться о ней, приобщают учащихся к исследовательской деятельности в сфере экологии, формируют личность, укрепляют духовно-нравственное здоровье учащихся).
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  В результате систематической работы над внедрением здоровьесберегающих технологий общая заболеваемость
  среди учащихся уменьшилась на 6 %, число заболеваний дыхательных путей сократилось на 22%, сердечно-сосудистых заболеваний – на 7%.
  
  

• 10 слайд

  Диспансерный учёт
  
  

• 11 слайд

  информация по сохранению здоровья детей
  и работников школы
  

• 12 слайд

  В школе на высоком уровне организация и контроль обеспечения сбалансированного питания учащихся и работников
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  
  
  
  
  Поскольку основной организационной формой образовательного процесса является урок, то большинство проблем здоровья учащихся создается и решается в ходе ежедневной практической работы учителей, то есть связано с их профессиональной деятельностью.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Оптимальное сочетание индивидуальных, групповых и коллективных форм работы, умелый подход к созданию эмоционально благоприятной атмосферы и использование элементов соревновательности позволили учителям успешно решать не только образовательные задачи урока, но и целеустремленно работать над освоением учащимися способов физического и духовного саморазвития, развития навыка коллективной деятельности в достижении поставленной цели.
  

• 19 слайд

  Логичное построение урока, частая смена видов учебной деятельности, эмоционально окрашенная и своевременно проведенная физкультурная пауза, умелое создание ситуации успеха способствовали предотвращению наступления утомления, формированию у младших школьников не только познавательного интереса к изучаемым языкам, но и развивать компетенции, направленные на освоение способов физического, интеллектуального и эмоционального саморазвития.
  

• 20 слайд

  
  
  
  Использование элементов психолого-педагогической технологии здоровьесбережения на уроке математики
  во 2-А классе.
  
  

• 21 слайд

  Урок
  основ здоровья
  с использованием энергизаторов проводит Кляшторная Л.А.
  

• 22 слайд

  Урок
  основ здоровья
  с использованием энергизаторов проводит Кляшторная Л.А.
  

• 23 слайд

  Классный час.
  «Я выбираю здоровье»
  
  

• 24 слайд

  Папа,мама и я –спортивная семья
  
  
  
  .
  

• 25 слайд

  
  Обзор книг на тему « Береги свое здоровье»
   
  

• 26 слайд

  Музыкальные перемены
  

• 27 слайд

  День здоровья
  

• 28 слайд

  Предметная неделя по физической культуре
  

• 29 слайд

  Спортивный час в пришкольном лагере
  

• 30 слайд

  Формирование орфографических навыков с применением двигательных акцентов
  Урок русского языка проводиЯрошевская И.Н.
  
  

• 31 слайд

  Веселые старты для первоклассников.
  

• 32 слайд

  Белаяя ладья
  

• 33 слайд

  
  динамические паузы
  

• 34 слайд

  
  
  Участие учителей в спортивных мероприятиях
  

• 35 слайд

  Использование здоровьесберегающих программ в образовательном процессе позволяет не только избежать снижения состояния здоровья, но и способствует развитию познавательных процессов, повышению работоспособности, творческой активности учащихся. Это является подтверждением всех мероприятий проведенных в нашем УВК