Презентация на тему:"Проектно -ориентирванный проект по толерантному воспитанию "Проспект Дружбы"

• 1 слайд

   
  
   
  Практико-ориентированный проект по толерантному воспитанию 
  
  «Проспект Дружбы».
  Выполнили: учащиеся 7 «б»
  Руководитель: Воронкова Е.В.
  
  

• 2 слайд

  Актуальность.
  Проблема становления межличностного общения на основе человеческих отношений связаны с неустойчивыми критериями воспитания ребёнка в сегодняшних условиях.
  Полноценное развитие ребенка возможно лишь в теплой и дружной семейной обстановке, при поддержке и любви старших членов семьи – дедушки и бабушки, родителей, а также немало важную роль играет и детский коллектив. Часто наблюдаются определённые нарушения в общении детей - уход от контакта со сверстниками, конфликты, драки, нежелание считаться с мнением или желанием другого, жалобы педагогу. От того как складываются отношения детей в группе сверстников, зависит его последующий путь его личностного и социального развития.
  

• 3 слайд

  Цель: Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе, доброжелательного и уважительного отношения друг к другу.
  

• 4 слайд

  Задачи:
  1.Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме;
  2. Выявить уровень благополучия взаимоотношений в классе;
  3. Создать доброжелательную, комфортную обстановку в коллективе детей, проявлять доброту, внимание, оказывать посильную им помощь;
  4. Учить считаться с мнениями и желаниями окружающих сверстников и родителей, умение сопереживать;
   5. Развивать поисковую деятельность, коммуникативные навыки, творческую активность;
  6.Разработать и провести мероприятия по теме проекта.
  7. Научиться проектной деятельности и основам научно-исследовательской работы.
  8.Вовлечь родителей в реализацию общешкольного проекта.
  

• 5 слайд

  Сроки работы над проектом: Проект рассчитан на 7 месяцев: с 20 сентября 2014 по 20 марта 2015г.
  Участники проекта: Учащиеся 7 «Б» класса, классный руководитель, родители, библиотекарь, зам. директора по воспитательной работе, педагог-организатор.
  Вид проекта:
  Практико-ориентированный
  Тип проекта:
  Групповой проект по толерантному воспитанию.
  Этапы и сроки выполнения:
  1 этап - подготовительный – с20 сентября по 30 октября.
  2 этап - практический с 1 ноября по 1 февраля.
  3 этап - подготовка и презентация продукта – с 2 февраля по 15 марта.
  4 этап - заключительный – отчет, рефлексия – с 16 марта по 30 марта
  

• 6 слайд

  Ожидаемые результаты:
  1. Сформированные ценностные представления о дружеских взаимоотношениях между сверстниками, людьми и животными, навыки взаимопомощи, уважение к людям и сверстникам;
  2.Развить нравственно - ценностный словарь (взаимопомощь, дружба, выручка и т.д.)
  3.Умение самостоятельно планировать и анализировать собственные действия через участие в проектной деятельности.
  4. Овладение основами научно-исследовательской работы.
  5.Сформированние навыков сотрудничества.
  6. Повышения самооценки, развития коммуникативных навыков и эмоциональной сферы, толерантности.
  7.Получение новых знаний и удовлетворения от коллективной деятельности.
  8. Проанализировать совместно с психологом результаты обследования детей, определить психолого-педагогическую работу с детьми.
   
  Итоговый продукт:
  1. «Дружба в мире людей и животных». (Презентация)
  2. «Мы разные и мы дружим» (стенгазета «Проспекта Дружбы»)
   
   
   
  

• 7 слайд

  Диагностическая методика «СЕКРЕТ» (Т.А.Репиной)
    Цель: выявление положения (социометрического статуса) ребенка в классе, его отношения к детям, а также представления об отношений сверстников к нему; степени доброжелательности детей друг к другу, их эмоционального благополучия.
  Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа и анкетирование в ходе проекта показал, что: по методике Т.А.Репиной «Секрет», больше всего «секретов» получил Никита Р, и Алексей Д. Эти дети занимают лидирующие место в классе. Но есть и такие дети которые подарили только один «секретик»
   
  

• 8 слайд

  Диагностика по методике Марцинковской Т.Д «Лесенка».
  Методика предназначена для выявления системы представлений ребёнка о том, как он оценивает себя сам, как, по его мнению, его оценивают другие люди и как соотносятся эти представления между собой.
  «Лесенка» имеет два варианта использования: групповой и индивидуальный. Групповой вариант позволяет оперативно выявить уровень самооценки. При индивидуальном изучении самооценки есть возможность выявить причину, которая сформировала (формирует) ту или иную самооценку, чтобы в дальнейшем в случае необходимости начать работу по коррекции трудностей, возникающих у детей.
  

• 9 слайд

  По данной методике можно сделать вывод: у многих детей класса завышена самооценка, себя, дети ставят на ступеньки 1-2, а также я была очень удивлена, что не которые дети поставили на 7 ступеньку - тем самым выявились дети «самые плохие». Методика «Семь ступенек» проводилась индивидуально с каждым. При беседе дети не смогли объяснить, почему был сделан такой выбор.
  

• 10 слайд

  Во 2 практической части нашего проекта запланированы следующие
  мероприятия с 1 ноября-1 февраля :
  Проведение цикл бесед на тему: «Что такое дружба?».
  Круглый стол на тему «Дружба в мире людей и животных», где была проведена предварительная работа в форме просмотра мультфильмов «Маугли» и «приключения поросенка Фунтика».
  Создание презентаций: «Дружба в мире животных».
  Конкурс рисунков на тему: «Мой друг».
  Пословицы и поговорки о дружбе.
  Мысли и высказывания мудрецов о дружбе.
  Подготовка и просмотр презентаций «Все о дружбе».
  Игра которая проводится ежедневно «Вежливость каждый день».
  Выпуск обще классной газеты «Где мы были мы не скажем, а что делали,
  покажем» - коллаж фотографий, о путешествий класса.
  Конкурс песни «Если друг оказался вдруг…».
  
  

• 11 слайд

  Фото отчет о промежуточной работе:
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  3 этап - с 2 февраля – 15 марта подготовка и презентация итоговых дел.
  Оформление материалов для презентации «Дружба в мире людей и животных».
  Оформление материалов на карте.
  Презентация итоговых дел.
  
  
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  4 этап - заключительный с 16марта по 30 марта.
  Подготовка отчета.
  Рефлексия.
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание!