Презентация "Оценка успешности педагогической деятельности учителя"

• 1 слайд

  Работу выполнила
  учитель биологии
  высшей квал. категории
  Г.Р.Хисматуллина
  Оценка успешности педагогической деятельности учителя
  

• 2 слайд

  «Учитель – это человек,
  который учится
  всю жизнь,
  только в этом случае
  он обретает право учить»
  В. М. Лизинский
  

• 3 слайд

  Все педагоги – звезды: близкие и далекие большие и маленькие, одинаково красивые.
  Каждая звездочка выбирает свой путь полета: у одних он длинный, а у других….
  Главное желание сиять!
  

• 4 слайд

  Результатами работы любого учителя являются:
  - воспитанность;
  - знания, умения и навыки;
  - здоровье и тесно с ним связанное психическое состояние наших учащихся.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Критерии успешности педагогического мастерства
  • педагогические
  -обученности наших учеников
  - уровень сформированности общеучебных умений и навыков
  - состояние исследовательской работы и работы по самообразованию
  - образование педагогов и повышение квалификации
  -способность к самоанализу, рефлексии
  - инновационная деятельность
  
  

• 7 слайд

  
  • психологические:
  - интерес,  мотивация
  - сознательное обучение
  -взаимоотношения в системе «учитель – ученик»
  -учет индивидуальных особенностей ученика
  • профессионально – личностные:
  - эмоциональность
  - выразительность речи
  - творческое начало личности
  - организаторские способности
  - чувство юмора
  - настойчивость, дисциплинированность
  

• 8 слайд

  Критерии успешности учителя:
  Отношение к людям:
  Доброжелателен. Помогает другим. Умеет слушать и слышать других и иные мнения. Независтлив. Не стесняется спрашивать и учиться у других. Старается все объяснить.
  Отношение к себе:
  Чувствует себя достаточно сильным и уверенным. Старается возникающие проблемы решать, а не избегать. Берет на себя обязательства и ответственность. Самокритичен.
  Отношение к работе:
  Трудоспособный и организован. На всех хватает время. Ищет решения и возможности их реализации. Испытывает ответственность за все работу в целом, а не только за свой участок.
  Креативность, гибкость. Знает где и когда бороться, а когда отступить. Сам себе задают темп работы. Использует время рационально. Не боится ошибиться в поисках лучшего. Занимается самообразование
  
  
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Модель профессионального роста педагога
  Работа над темой
  самообразования
  Участие в планировании деятельности ОУ
  Участие в методических семинарах
  Педагог
  Открытые уроки, мастер – классы, модельные уроки
  Участие в профессиональных конкурсах
  Обобщение педагогического опыта
  Курсы повышения квалификации
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Диагностика успешности учителя
  Этот раздел состоит из разнообразных дидактических материалов по анализу, оценке и самооценке педагога:
  - личности учителя;
  - педагогической деятельности;
  - педагогического общения;
  -качество образовательного процесса (анализ работы за 3 года:
  - срезы знаний, итоги успеваемости, учебная нагрузка учителя, программный банк;
  - использование современных технологий;
  -результаты олимпиад;
  - план развития кабинета).
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Сведения о профессиональном рейтинге и достижениях за последние 5 лет
  2.1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ
  2.1.1.Результаты обучающихся на основе годовых оценок по преподаваемому предмету аттестуемого педагогического работника
    2.2 Результаты развития обучающихся
   2.2.1. Результаты развития обучающихся в предметных олимпиадах
  2.2.2.Результаты участия обучающихся в профессиональных конкурсах
  
  2.2.5.Работа за рамками тарифицированных часов
  2.3.Личный вклад аттестуемого в повышение качества образования
  2.3.1. Руководство методическим объединением
  2.3.2. Руководство проблемными группами, временными творческими коллективами (или участие в проблемных группах, временных творческих коллективах
  2.3.3. Участие в экспертных комиссиях, экспертных советах
   2.3.5.Создание учебно-методического обеспечения учебных занятий
  2.3.6. Участие в составлении учебных пособий на бумажном носителе, учебников
  2.3.7.Участие в разработке электронных образовательных ресурсов
  
  

• 15 слайд

  2.3.8. Участие в реализации социально значимых инициатив, мероприятиях педагогических сообществ
  2.3.9. Участие в инновационной и экспериментальной деятельности (мастер – классы)
  2.4. Распространение педагогического опыта за период (3-5 лет), предшествующий аттестации
  2.4.1. Проведенные открытые уроки, занятия, мероприятия
  2.4.2. Проведение, участие в семинарах
  2.4.3. Выступления на конференциях
  2.4.4. Методические публикации
  2.4.5. Публикации в СМИ
  2.4.6. Участие в конкурсах
  3. Результаты учебно-воспитательной работы за последние 3-5 лет
  3.3. Результаты участия обучающихся (воспитанников) в конкурсах, смотрах, концертах, соревнованиях и др. мероприятиях по предмету.
  3.4. Результаты обучающихся на основе годовых оценок по преподаваемой дисциплине аттестуемого педагогического работника
  3.5. Эффективность использования современных информационных технологий, мультимедийных средств в профессиональной деятельности, образовательной сфере
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Экспертный лист оценки уровня компетентности педагогической деятельности учителя
  
  1. Компетентность в области личностных качеств
  1.1. Эмпатийность и социорефлексия
  1.2. Самоорганизованность
  1.3. Общая культура
  2. Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности
  2.1. Умение ставить цели и задачи в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся
  2.2.Умение перевести тему урока в педагогическую задачу
  2.3. Умение вовлечь обучающихся в процесс формулирования целей и задач
  
  
  
  

• 18 слайд

  3. Компетентность в области мотивации учебной деятельности
  3.1. Умение создавать ситуации, обеспечивающие успех в учебной деятельности
  3.2. Умение создавать условия обеспечения позитивной мотивации обучающихся
  3.3. Умение создавать условия для самомотивирования обучающихся
  
  4. Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности
  4.1. Компетентность в методах преподавания
  4.2. Компетентность в предмете преподавания
  4.3. Компетентность в субъективных условиях деятельности
  
  

• 19 слайд

  
  5. Компетентность в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений
  5.1. Умение выбрать и реализовать образовательную программу
  5.2. Умение разработать собственные программные, методические и дидактические материалы
  5.3. Умение принимать решения в педагогических ситуациях
  
  6. Компетентность в области организации учебной деятельности
  6.1. Умение устанавливать субъект-субъектные отношения
  6.2. Умение организовать учебную деятельность обучающихся
  6.3. Умение реализовать педагогическое оценивание
  
  

• 20 слайд

  Результаты деятельности педагога в качестве классного руководителя
  
  1 критерий - работа с учащимися
  2 критерий - изучение личностного школьника, классного коллектива
  3 критерий - работа с родителями учащихся и лицами их заменяющими
  4 критерий - взаимодействие с учителями предметниками, педагогом психологом, социальным педагогом
  5 критерий - ведение документации классного руководителя
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  За 2018/2019 уч.года считаю, что я многому достигла.
  Это:
  I,Успешное прохождение аттестации и курсов повышения квалификации
  
  II. Участие с учащимися в олимпиадах по биологии и по финансовой грамотности международного уровня и проведение школьных олимпиад по биологии
  
  III.Расширила свою активность в публикации своих разработок (раньше работы отправляла только в сайт «Инфоурок»)
  На сегодняшней день зарегистрирована и свои разработке отправляю в следующие сайты:
  

• 23 слайд

  1.Современный учительский портал
  2. Знанио
  3.Педком
  4.Просвещение
  5. Педсовет
  6.Эстафета знаний
  7. Инфоурок
  8.Талантуха
  9.Подари – знанио
  10. Я – учитель
  11. Социальная сеть работников образования
  

• 24 слайд

  
  IV.Активная работа МС школы (проведения заседаний, семинаров, обменом опытов и взаимопосещения уроков, обновление документации школы, проведение предметных недель, мероприятий и открытых уроков).
  
  V. Являюсь экспертом III международного педагогического форума «Реализация воспитательного и развивающего потенциала образовательного процесса».
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  У каждого своя программа развития, цели и задачи. Каждый выбирает путь движения к успеху по силам и проявляет себя в разных жизненных ситуациях.
  

Краткое описание документа:

Как сказал .В.М.Лизинский " Учитель - это человек, который учится всю жизнь, только в этом случае он обретает право учить". Как быть успешным педагогом? Вот как раз, это презентация поможет найти пути к успеху. Это, результаты работы учителя,критерии успешности,модель профессионального роста, профессиональные качества, оценка результативности профессиональной деятельности, объекты оценки результатов профессиональной деятельности,результаты деятельности педагога в качестве классного руководителя.