Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Организация проектно-исследовательской работы в школе. Обобщение опыта работы.

Организация проектно-исследовательской работы в школе. Обобщение опыта работы.

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразов...
Кабинет физики ГБОУ СОШ 598
Исследовательские лабораторные работы 1 уровень Базовый (цель, что сделать, к...
Три степени включенности учащихся в исследовательскую лабораторную работу I у...
Экспериментальные задания Изготовить прибор Изучить устройство Определить пар...
Исследование силы Ампера
ЭУК «Маленькие шаги по большому пути» этапы проектно-исследовательской работы...
ЭУК «Маленькие шаги по большому пути» Выбор темы исследовательских работ: Физ...
ЭУК«Маленькие шаги по большому пути» Компьютерное моделирование Данная компью...
Натурные исследовательские лабораторные работы
Модельные исследования с использованием Microsoft Excel
Творческий исследовательский проект, посвящённый первому полёту человека в ко...
Занимательные опыты
Исследовательские работы учащихся Педагогическое сопровождение Школьная конфе...
Использование проектно-исследовательских технологий в преподавании физики фор...
Участники творческих исследовательских проектов
«Расскажи мне, но завтра я это забуду; покажи мне и завтра, я, может быть, в...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразов
Описание слайда:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №598 с углубленным изучением математики , химии и биологии Приморского района Санкт-Петербурга Организация проектно-исследовательской работы в школе Учитель физики Шиша Светлана Федоровна Санкт-Петербург 2015

№ слайда 2 Кабинет физики ГБОУ СОШ 598
Описание слайда:

Кабинет физики ГБОУ СОШ 598

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Исследовательские лабораторные работы 1 уровень Базовый (цель, что сделать, к
Описание слайда:

Исследовательские лабораторные работы 1 уровень Базовый (цель, что сделать, как сделать) 3 уровень Исследовательский (цель) 2 уровень Продуктивный (цель, что сделать)

№ слайда 5 Три степени включенности учащихся в исследовательскую лабораторную работу I у
Описание слайда:

Три степени включенности учащихся в исследовательскую лабораторную работу I уровень – базовый, степень включенности не превышает 50% (Учащиеся умеют применять понятия, законы, принципы. Умеют решать, подсчитывать, объяснять, обобщать, работать с литературой). II уровень – продуктивный, степень включенности не превышает 70% (Учащиеся умеют, обобщать свои действия при выполнении заданий исследовательского характера, рассчитывать погрешность и анализировать результат). III уровень – исследовательский, демонстрируют высокую степень включенности (Учащиеся умеют предсказывать результаты, оценивать полученные значения; умеют переносить, трансформировать знания, прогнозировать результат, критически его оценивать, доказывать его справедливость).

№ слайда 6 Экспериментальные задания Изготовить прибор Изучить устройство Определить пар
Описание слайда:

Экспериментальные задания Изготовить прибор Изучить устройство Определить параметр Исследовать зависимость И т. п.

№ слайда 7 Исследование силы Ампера
Описание слайда:

Исследование силы Ампера

№ слайда 8 ЭУК «Маленькие шаги по большому пути» этапы проектно-исследовательской работы
Описание слайда:

ЭУК «Маленькие шаги по большому пути» этапы проектно-исследовательской работы: выбор темы исследования, формулирование гипотезы; работа с научной литературой, интернет-источниками; исследования на компьютерных моделях; организация и проведение натурного эксперимента; анализ результатов, выводы; оформление работы, (печатный вид, презентация); защита исследовательской работы на конференции

№ слайда 9 ЭУК «Маленькие шаги по большому пути» Выбор темы исследовательских работ: Физ
Описание слайда:

ЭУК «Маленькие шаги по большому пути» Выбор темы исследовательских работ: Физические возможности человека. Время реакции человека. Существует ли связь между олимпийскими рекордами? Что такое «упругий удар»? Кто выше прыгает? Упадет ли Пизанская башня? Архитектура Санкт-Петербурга. Движение тел по наклонной плоскости. Трение полезное и вредное.

№ слайда 10 ЭУК«Маленькие шаги по большому пути» Компьютерное моделирование Данная компью
Описание слайда:

ЭУК«Маленькие шаги по большому пути» Компьютерное моделирование Данная компьютерная модель позволяет: исследовать закон Гука, вычислять жесткость пружины; определять амплитуду, период, частоту колебаний; Проверять закон сохранения механической энергии Строить графики зависимости скорости и координаты от времени…

№ слайда 11 Натурные исследовательские лабораторные работы
Описание слайда:

Натурные исследовательские лабораторные работы

№ слайда 12 Модельные исследования с использованием Microsoft Excel
Описание слайда:

Модельные исследования с использованием Microsoft Excel

№ слайда 13 Творческий исследовательский проект, посвящённый первому полёту человека в ко
Описание слайда:

Творческий исследовательский проект, посвящённый первому полёту человека в космос

№ слайда 14 Занимательные опыты
Описание слайда:

Занимательные опыты

№ слайда 15 Исследовательские работы учащихся Педагогическое сопровождение Школьная конфе
Описание слайда:

Исследовательские работы учащихся Педагогическое сопровождение Школьная конференция «Шаги в науку» Конкурсы исследовательских работ Конференции (районные, городские..) Олимпиады

№ слайда 16 Использование проектно-исследовательских технологий в преподавании физики фор
Описание слайда:

Использование проектно-исследовательских технологий в преподавании физики формирует у школьников основные исследовательские компетенции: изобретать, понимать, осваивать новое, выражать собственные мысли, принимать решения, формулировать интересы и осознавать возможности; собирать необходимую информацию, целесообразно пользоваться ею, проводить эксперименты, выдвигать гипотезы, анализировать результаты, делать выводы; что, в конечном итоге, готовит их к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире, где они смогут ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации. Только добытые собственным трудом знания и умения прочны, только они приносят удовлетворение и уверенность в своих силах, пробуждают стремление к продолжению процесса познания. .

№ слайда 17 Участники творческих исследовательских проектов
Описание слайда:

Участники творческих исследовательских проектов

№ слайда 18 «Расскажи мне, но завтра я это забуду; покажи мне и завтра, я, может быть, в
Описание слайда:

«Расскажи мне, но завтра я это забуду; покажи мне и завтра, я, может быть, вспомню; позволь мне сделать самому и это станет моим навсегда». Светлана Фёдоровна Шиша учитель физики ГБОУ СОШ № 598 Приморского района Санкт-Петербурга sfsh@bk.ru

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Проектно-исследовательские технологии всегда были востребованы и популярны в Российской системе образования. Особую актуальность они приобретают сегодня, когда личностное развитие детей ставится во главу угла. Потому что в работе над проектом для ребенка создаются благоприятные условия и возможности для самореализации и саморазвития.

В данной презентации рассматриваются некоторые возможные сценарии организации проектно-исследовательской деятельности на уроках физики, элективных учебных курсах и во внеурочное время.

Автор
Дата добавления 15.09.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров240
Номер материала ДA-047118
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх