Презентация Особенности применения современных образовательных технологий в процессе преподавания физической культуры в школе

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Особенности применения современных образовательных технологий в процессе преподавания физической культуры в школе.
  

• 2 слайд

  Цель работы: теоретически разработать и практически обосновать использование современных технологий на уроках физической культуры в школе.
  

• 3 слайд

  Задачи:
  
  1. Изучить сущность современных образовательных технологий.
  
  2. Выявить цели, функции современных образовательных технологий.
  
  3. Рассмотреть средства и формы технологий в процессе обучения на уроках физической культуры.
  
  

• 4 слайд

  Объектом работы является процесс обучения детей на уроках физкультуры в условиях применения современных образовательных технологий.
  
  
  Предмет исследования: современные технологии как средство сохранения и укрепления здоровья учащихся в процессе обучения.
  
  

• 5 слайд

  
  Технология - это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности, организации и проведению учебного процесса с обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя.
  (В.М.Монахов)
  Педагогическая технология - это содержательная техника реализации учебного процесса.
  (В.П.Беспалько)
  
  Педагогическая технология - это описание процесса достижения планируемых результатов обучения.
  
  
  (И.П.Волков)
  

• 6 слайд

  Критерии технологии:
  - однозначное и строгое определение целей обучения(почему и для чего);
  - отбор и структура содержания(что);
  - оптимальная организация учебного процесса(как);
  - методы, приемы и средства обучения(с помощью чего);
  - а так же учет необходимого реального уровня квалификации учителя(кто);
  - и объективные методы оценки результатов обучения(так ли это).
    
  
  

• 7 слайд

  Применение современных образовательных технологий на уроках физической культуры
   
  1.Техника проблемного диалога
  2.Проектная деятельность
  3.Личностно-ориентированное обучение
  4.Игровые технологии
  5.Здоровьесберегающие технологии
  6.Информационные технологии
  7.Технология активного обучения
  8.Технология дифференцированного физкультурного образования
  9.Соревновательная технология
  

• 8 слайд

  Здоровьесберегающие технологии
  
  На уроках физической культуры данная технология – это основа основ.
  Урок физической культуры построен оптимально комфортно для учащихся, учебная нагрузка не противоречит нормативно – правовым требованиям, методы обучения подбираются с учетом сохранения психоэмоционального и физического здоровья учащихся.
  С целью поддержания здоровья учащихся и формирования у них необходимых навыков здорового образа жизни учитель выполняет санитарно – гигиенические требования (проветривание спортивного зала, соблюдение светового режима и т.д.); проводит физкульминутки, спортивные праздники, «Дни здоровья».
  
  
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Информационные технологии
  Цель использования технологии:  повышение качества образования через
  использование информационных технологий на уроках и внеклассных
  занятиях наряду с традиционными формами обучения:
  -использование ресурсов INTERNET
  -дистанционное обучение
  -подготовка презентаций
  -использование мультимедиа учебников на разных этапах урока
  -компьютерное тестирование, практические работы и тренажеры
  -интерактивные атласы.
  
  
  
  

• 10 слайд

  Соревновательная технология
  
  Цель использования технологии:  стимулировать максимальное проявление двигательных способностей.
  Применения технологии в практической профессиональной деятельности:
  На каждом уроке физической культуры применяются элементы соревновательных технологий.
  

• 11 слайд

  Технология активного обучения
  Среди активных форм выделяются:
  1.Проблемные диспуты и беседы. Сколько детей, столько и вопросов возникает на уроке. На все «Зачем?» и «Почему?» сразу не ответишь, поэтому я предлагаю всем обдумать этот вопрос, а на следующем уроке мы его обязательно обсуждаем, каждый из детей может высказать свое мнение. Освобожденные от физической нагрузки учащиеся являются главными докладчиками по этим вопросам.
  2.Урок-собеседование. Это также теоретический урок, на котором происходит защита сообщений или индивидуальных домашних заданий по определенным вопросам.
  3.Урок-консультация. Это в основном урок, на котором учитель отвечает на вопросы учащихся по самоподготовке, по выполнению каких-либо упражнений или комплексов вместе с учеником подбираются подводящие упражнения и упражнения общей и специальной физической направленности.
  4.Урок-соревнование. Соревнования необходимо включать на всех этапах урока и на разных стадиях обучения. Соревновательные моменты на уроке способствуют развитию физических качеств, развитию познавательного интереса, повышает степень эмоционального воздействия, стимулирует активность на уроке.
   
  
  

• 12 слайд

  Технология
  дифференцированного физкультурного образования
  
  Важнейшее требование современного урока – обеспечение дифференцированного и индивидуального подхода к обучающимся с учётом состояния здоровья, пола. Физического развития, двигательной подготовленности, особенностей развития психических свойств. Дифференцированный и индивидуальный подходы важны для обучающихся, как с низкими, так и с высокими результатами в области физической культуры.
  

• 13 слайд

  Проектная деятельность
  Использование проектов позволяет строить на уроках физической культуры обучение на активной основе, через целенаправленную деятельность ученика, сообразуясь с его личным интересом. Составляя проект, он превращается из объекта в субъект обучения. Такая работа даёт возможность осознать, что уроки физической культуры развивают не только физически, но и интеллектуально.
  Виды проектов:
  - исследовательский
  - обзорный
  - продукционный
  - проекты инсценировки
   
  
  

• 14 слайд

  Игровые технологии
  На уроках физической культуры занимает важное место в образовательном процессе.
  Игровая деятельность на уроках в школе дает возможность повысить у обучающихся интерес к учебным занятиям.
  Игра – это проявление желания действовать.
  Игровые формы работы в учебном процессе могут нести ряд функций:
  - обучающая
  - воспитательная
  - коррекционно-развивающая
  - психотехническая
  - коммуникативная
  - развлекательная
  - релаксационная
  
  

• 15 слайд

  Вывод:
    Физкультура должна стать универсальным средством оздоровления. В настоящее время ведущими направлениями в работе по физическому воспитанию являются: 
  - создание условий, содействующих формированию навыков здорового образа жизни, сохранению и укреплению физического и психологического здоровья учащихся средствами физической культуры и спорта; 
  - формирование физической культуры личности с учетом их индивидуальных способностей, состояния здоровья и мотивации; 
  - совершенствование врачебно-педагогического контроля, за организацией физического воспитания. Педагогический анализ по реализации современных, требований, обеспечивающих развитие физической культуры. 
  
  
  

• 16 слайд

   
  Литература:
  
  
  
  
  
  

• 17 слайд

  Спасибо
  за внимание!