Презентация педагогического опыта. Применение информационно-коммуникационных технологий на уроках математики в коррекционной школе

(Сл 2) «Мы проводим на работе лучшую часть своей жизни. Нужно научиться работать так, чтобы работа была легка и чтобы она была всегда жизненной постоянной школой»

Гастаев Алексей Капитонович

Хорошим способом облегчения работы учителя, по моему мнению, является использование ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности.

В постоянно меняющемся мире образования, где технологический прогресс играет ключевую роль, педагогические методы также должны эволюционировать. Одной из передовых практик, которая приобретает все большую популярность, является интеграция информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в процесс обучения. В данной презентации я хотел бы поделиться своим педагогическим опытом и представить методы, которые я использовал для успешного применения ИКТ на уроках математики.

Основная часть:

1. Возможности, предоставляемые ИКТ:

(Сл. 3)   - Интерактивные доски: использование интерактивной доски позволяет учащимся активно участвовать в процессе обучения и касаться математических концепций непосредственно, превращая обычный урок в интерактивный и захватывающий опыт.

(Сл. 4)- Компьютерные программы: существует множество специализированных математических программ, которые помогают визуализировать сложные концепции, проводить эксперименты и симуляции, исследовать математические закономерности и многое другое.

(Сл. 5)- Онлайн-ресурсы и учебные платформы: доступ к интернету предоставляет возможность обогащать учебный процесс разнообразными материалами, включая интерактивные игры, видеоуроки, тесты и задания.

2. Использование ИКТ для повышения мотивации и интереса:

(Сл. 6)- Игры и задания: с помощью ИКТ можно создавать увлекательные игры и задания, которые делают процесс изучения математики интерактивным и занимательным. Это помогает повысить мотивацию учащихся и укрепляет их интерес к предмету.

(Сл. 7)- Визуализация: ИКТ позволяет представлять сложные математические концепции визуально, что делает их более понятными и доступными для учащихся различных уровней математической подготовки.

(Сл. 8)- Работа в группах: использование ИКТ на уроках математики стимулирует сотрудничество и коллективное обсуждение математических проблем, что способствует эффективному и глубокому усвоению учебного материала.

(9 сл) также ИКТ позволяет мне создать на уроке необходимую атмосферу, обстановку, которую проблематично создать не используя компьютер.  

В результате использования ИКТ на уроках повышается мотивация на учение, увеличивается степень сосредоточенности, внимание. Повышается интерес к предмету. Материал усваивается гораздо лучше благодаря наглядности. Т. к. учитель меньше пишет на доске, то экономится время урока. В результате большего количества видов и форм деятельности процесс формирования навыков проходит быстрее.

(10 сл) Как вы видите из данной таблицы, средний бал по математики в среднем на пол бала ниже среднего бала по школе. Это связано со сложностью предмета и как следствие с меньшей мотивацией к обучению.

         (11 сл) Мониторинги учебной деятельности показали, что степень облученности и качество знаний учащихся по математике находятся на среднем уровне, что обусловлено сложностью предмета и слабой мотивацией.

(12 сл) Как видите по итогам 2023-2024 уч. года в первой четверти качество знаний и СОУ понизилось в сравнении с 22-23 уч. годом. На мой взгляд это связано с тем, что учащиеся 6 класса вступили в переходный возраст, у них появилось много новых потребностей и увлечений, а в следствии дети перестают учиться просто потому, что «надо». Наша с вами задача всяческими способами заинтересовать детей предметом, ведь если человек не хочет, то мы его не заставим научиться чему либо. Одним из таких способов развития мотивации я вижу использование на уроках ИКТ.

(13 сл) Применение ИКТ на уроках математики открывает новые горизонты для обучения и предоставляет уникальные возможности для расширения педагогических методов. Мой педагогический опыт демонстрирует положительные результаты, как в области мотивации и интереса учащихся, так и в улучшении усвоения математических знаний и навыков. ИКТ становятся неотъемлемой частью современного образования, и эта презентация призвана подтвердить их эффективность в контексте учебного процесса по математике.

 На этом у меня всё. Если есть вопросы, я с удовольствием на них отвечу.