Презентация по английскому языку на тему "Использование ИКТ на уроках английского языка"

• 1 слайд

  Использование ИКТ
  на уроках английского языка
  Выполнила: Мерзликина Л.А.
  учитель английского языка
  МАОУ СОШ № 71 г. Краснодар
  

• 2 слайд

  Основная цель изучения английского языка:
  Развитие и
  формирование
  коммуникативной
  культуры
  обучающегося
  Обучение
  практическому
  овладению
  иностранным языком
  

• 3 слайд

  Цель:
  Актуальность
  Стремительное внедрение ИКТ в образование
  Улучшение качества обучения
  Раскрытие творческого потенциала учащихся
  
  Показать эффективность процесса обучения английскому языку при использовании информационно-коммуникационных технологий.
  

• 4 слайд

  В современных условиях наиболее актуальной задачей образования является формирование коммуникативной культуры учащихся. ИКТ становится наиболее эффективным средством, способствующим расширению образовательного пространства современной школы.
  
  Использование информационных технологий в учебном процессе значительно повышает эффективность усвоения материала учащимися. Больших результатов можно достичь, применяя данные технологии в преподавании английского языка в младшей и средней школе. В старших классах использование информационных технологий позволяют раскрывать возможности учащихся в создании серьезных исследовательских, проектных работ с мультимедийными презентациями. 
  
  Педагогическое мастерство основано на единстве знаний и умений, соответствующих современному уровню развития науки, техники и их продукта – информационных технологий.
  

• 5 слайд

  Использование ИКТ на уроках решает следующие проблемы:
  
  - Индивидуализация и дифференциация обучения
  Мотивация обучения
  Дефицит времени
  Избежание трудностей при работе с печатными пособиями
  
  

• 6 слайд

  
  Преимущества работы обучающихся с компьютером
  
  - совершенствование навыков владения компьютером;
  - совершенствование языкового уровня;
  - создание благоприятного психологического климата;
  - повышение мотивации учащихся и их интереса к предмету;
  - возможность реализации индивидуализации обучения;
  - большие возможности наглядного предъявления материала;
  - исключение времени для написания материала на доске;
  - сочетание контроля и самоконтроля;
  - объективная и своевременная оценка действий учащихся;
  - активизация навыков самостоятельной работы.
  

• 7 слайд

  Наиболее часто используемые элементы ИКТ в учебном процессе:
  
  - электронные учебники и пособия, демонстрируемые с помощью моноблока и интерактивного дисплея;
  - образовательные ресурсы Интернета;
  - CD диски;
  - видео и аудиотехника.
  

• 8 слайд

  
  При обучении аудированию
  
  В своей работе использую возможности ИКТ для решения комплексных задач, поэтому для тренировки умений и навыков аудирования использую мультимедийные уроки и задания. Источниками таких заданий являются мультимедийные уроки и Интернет.
  
  

• 9 слайд

  Обучение грамматической стороне речи
  
  Для объяснения нового правила или для проверки полученных знаний я использую презентации в Power Point . 
  Огромный потенциал при обучении грамматике даёт Интернет. Здесь можно найти не только упражнения по всем разделам английской грамматики, но и онлайн тесты, в которых сразу же оценивается результат учащегося.
  

• 10 слайд

  Обучение фонетике и чтению
  
  Обучение фонетике и чтению является основной задачей. Поэтому я стараюсь найти такие приемы и формы работы, которые предоставили бы мне возможность с наибольшей отдачей выполнить эту задачу. Здесь мне также помогают приемы работы с применением ИКТ. При обучении фонетике и объяснении правил чтения использую на уроке презентации в Power Point.
  

• 11 слайд

  
  Для проверки понимания прочитанного применяю тесты, выполненные в редакторе Word, что является самым простым применением ИКТ в процессе обучения.
  
  Rita Nelson is fourteen, and she has changed her school because her parents moved to another town this summer. “Let me tell you about my new school. I’m having a great time. All pupils are very friendly, but it’s very different from my old school. I can tell you! First of all school starts at 8.00 here, a whole, hour before it did in that school. This morning I forgot about it and got to school ten minutes late, so the teacher put a note into my record-book. I was really angry!
  There are a lot of other differences in this school, of course. We have seven lessons here almost every day. What else? The school day is different, too. In my former school we finished school at 3.00, and then most pupils went home. Here we finish lessons at 3.30, and then most pupils go to sports practice. Well, they love sports here.
  I joined gymnastics and football clubs here. A lot of girls play football in this school. I had my first practice yesterday, and I feel tired today.
  Another important thing here is learning to do practical things. Their metal and wood shops are like small factories, and we are taught to drive as well. It’s fantastic. I had my first lesson in driving a tractor yesterday.”
   
  Exercise 1. Choose the right answer.
  Rita Nelson is _______
  a) 13    b) 14         c) 15
  Lessons in Rita’s previous school started at
  a) 7 o’clock      b) 8 o’clock    c) 9 o’clock
  Rita has _______ lessons every day.
  a) 5            b) 6               c) 7
  Rita’s lessons are over at
  a) 3. 00       b) 3.30       c) 4.00
  After lessons most pupils go
  a) to sports practice b) home     c) for a walk
   
  Exercise 2. Name the things in Rita’s new school that are different from her previous school.
  Number of pupils in Rita’s class.
  Time when the lessons begin
  Time when the lessons end
  Number of subjects in the curriculum (расписание)
  Number of lessons every day
  

• 12 слайд

  Обучение лексике с применением ИКТ
  
  Для тренировки в употреблении слов с помощью компьютера я предлагаю учащимся составить предложение из данных слов: big, is, a, there, window, room, in, my (Тhere is a big window in my room).
  

• 13 слайд

  Для отработки значения слова я предлагаю учащимся упражнение на распределение слов по тематическим группам (school: teacher, blackboard, desk, pupil. Family: mother, father, sister, brother).
  
  

• 14 слайд

  
  На этапе тренировки и применения лексики для продуктивной деятельности определяющими будут операции по соединению слов, исходя из содержания высказывания. С целью формирования продуктивных лексических навыков я использую компьютер для тренировки учащихся в действиях по сочетанию лексических единиц. Например, упражнение для отработки:
  
  - скажи, какими могут быть перечисленные предметы: house, table, room, sofa, carpet. В другой колонке размещены прилагательные: small, big, old, white, beautiful. Школьник должен правильно составить словосочетания из данных прилагательных и существительных, перемещая их из соответствующих колонок на строки снизу. При этом количество незаполненных строчек подсказывает ученику, что есть другие возможные словосочетания, которые он еще не составил. Учащийся, составивший словосочетаний больше других, получает большее количество баллов.
  

• 15 слайд

  При обучении говорению
  
  учащимся предлагаю сайты по определённой тематике, связанной с изучаемой темой.
  Например, при изучении темы «Лондон» учащиеся совершают виртуальное путешествие по городу и рассказывают о том, что они видят. Может осуществляться парная работа, при которой учащиеся разыгрывают диалог между жителем Лондона или гидом и приезжим.
  https://online-teacher.ru/
  http://engmaster.ru/
  https://www.native-english.ru/topics/london-9
  

• 16 слайд

  При проведении дыхательных упражнений, гимнастики для глаз использую интерактивную дисплей и выполняем упражнения под музыку.
  
  ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ
  Двигать глазами вверх-вниз, влево-вправо. Зажмурившись, снять напряжение, считать до 10.
  
  ФИЗИЧЕСКИЕ МИНУТКИ
  I can jump I can run
  I can sing I can dance
  I can swim I can’t fly
  I can climb and say good bye.
  
  
  Stand up clap clap
  Arms up clap clap
  Step step arms down
  Clap clap please sit down
  
  
  
  
  
  
  

• 17 слайд

  Урок с использованием ИКТ
  Улучшает качества обучения учеников на основе использования новых информационных технологий 
  Привносит изменения в методах и организационных формах работы учащихся
  Дает готовность и способность учащихся эффективно работать в новой информационной среде
  Формирует у школьников умения учиться, готовность и способность продуктивно работать в коллективе, решать задачи.
  Способствует более глубокому и осознанному восприятию нового материала
  

• 18 слайд

  Сегодня использование ИКТ очень актуально. Из опыта работы с информационно-коммуникативными технологиями я могу сказать, что они способствуют повышению у детей мотивации к изучению английского языка и формированию индивидуальных, творческих, познавательных способностей. Именно информационные технологии способны сделать учебный процесс для школьника личностно значимым, в котором он сможет полностью раскрыть свой творческий потенциал, проявить свои исследовательские способности, фантазию, креативность, активность, самостоятельность.
  Использование ИКТ становится неотъемлемой частью работы современного учителя.