Презентация по английскому языку

УМК: Spotlight

Класс: 5

Тема: My Home

Обобщающий урок по теме

Цели:

обучающая: совершенствование знакомых лексических единиц по теме «Дом», освоить употребление лексики во всех видах речевой деятельности; освоить использование в речи грамматической структуры there is/are, предлоги места, научится делать сообщение описательного характера (описание комнаты дома;

развивающая: развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности; развивать умение работать в группе, развивать внимание и познавательную активность;

воспитательная: воспитывать уважение к своему дому, своей семье, определение ценности и значимости своего дома

Предметные умения

УУД

1. Отработать лексические единицы по теме «Дом»

2. Составлять монологическое высказывание по картинке

3. Уметь употреблять предлоги при составлении предложений

Личностные: 

Самоопределение (формирование мотивации учения, положительного отношения к дому и семье; формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками).

Регулятивные: (метапредметные)

умение учиться и способность к организации своей деятельности (планированию, контролю, оценке); способность принимать, сохранять цели учебной деятельности; умение взаимодействовать со сверстниками в учебной деятельности; умение оценивать значимость и смысл учебной деятельности для себя самого, расход времени и сил, вклад личных усилий, понимать причины ее успеха/неуспеха.

Познавательные: 

Обшеучебные:

готовность к принятию и решению учебных и познавательных задач; развитие познавательной инициативы (участвовать в учебном сотрудничестве; умение адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной речи.

Коммуникативные: 

способность брать на себя инициативу в организации совместного действия, а также осуществлять взаимную помощь по ходу выполнения задания.

Оснащение урока: компьютер, проектор, Smart доска, картинки для составления коллажа

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Режим

Время

1. Организационно-мотивационный

2. Целеполагание. Мотивация

3. Фон.зарядка

4. Совершенствование лексических навыков

5. Совершенствование грамматических навыков (there is/there are)

6. Совершенствование грамматических навыков (prepositions)

7. Самостоятельная работа в группах

8. Выступление групп

9. Рефлексивный

Good morning. I’m glad to see you.

- Who is on duty today?

- What date is it today?

- What day of the week is it today?

- Who is absent today?

- Let’s start our lesson. Look at the screen and match the words with the pictures.

- So, tell me please, what is the topic of our lesson?

- What will we do at the lesson?

-OK!

- First of all let’s begin with the phonetic drill. Repeat after me.

- Now find the word out.

- Is it right?

- You see a picture of the room. Go to the board and put the words.

- I see you know the words. Very good.

- When we make up the sentences we use there is/there are. Let’s write on the board.

- Tell me please, when we use there is/there are?

- Besides there is/there are we have learnt prepositions. Let’s remember them.

- We have remembered the words, there is/there are, prepositions and now you will work in groups. You must make a collage using the pictures and make up a story.

- Are you ready? Listen to the story and ask questions.

- Good for you!

- Look at the Smart Board again and finish the sentences.

- And now you will come to the Smart and choose a smile.

- Now you know how to describe the room. Our lesson is over. Good bye.

Good morning. I’m glad to see you too.

Work on the Smart Board

- The topic of our lesson is My Home

- We will talk about …

-We will practice …

-We will make a description of … (делать описание)

-We will work on the …

- Repeat the words (Smart)

- Work on the Smart

- Work on the Smart

- Write on the board

- We use there is in singular.

- We use there are in plural.

- Work on the board

- Work in groups and make a collage and the story

- Tell the story about the room

- Now I know … .

- Now I can … .

- It was interesting to … .

- It was difficult to … .

- Choose smiles.

T – Cl

T – P1

T – P1,2,3

3 min

3 min