Презентация по английскому языку на тему"Методический семинар"(из опыта работы)

• 1 слайд

  Конкурсное задание
  «Методический семинар»
  учителя английского языка, начальной школы
  МБОУ « КРАСНОЯРСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»
  ДИБРОВОЙ
  СВЕТЛАНЫ ВИКТОРОВНЫ
  ФИО: Диброва Светлана Викторовна
  Дата рождения: 11.02.1984
  Образование: Евпаторийский педагогический факультет Республиканского высшего учебного заведения «Крымский гуманитарный университет» 23 июня 2009 г
  Место работы: МБОУ «Красноярская средняя школа».
  Педагогический стаж: 3 года.
  Предмет: Английский язык.
  

• 2 слайд

  Tell me
  and I′ll forget.
  Show me
  and I′ll remember.
  Involve me
  and I′ll understand.
  Benjamin Franklin
  
  
  Cкажи мне,
  и я забуду.
  Покажи мне,
  и я запомню.
  Вовлеки меня ,
  и я пойму.
  Бенджамин Франклин
  

• 3 слайд

  Ни для кого не секрет, что методика преподавания любого предмета в начальной школе и в среднем звене значительно разнятся. От учителя требуется не только знание методики преподавания своего предмета, но и учет психологических особенностей учащихся младшего школьного возраста. При подготовке к урокам в начальной школе я стараюсь предусмотреть задания, ориентированные на различные виды восприятия учащихся: зрительную опору, озвучивание, письмо и практические действия.
  ФГОС на уроках английского языка в начальной школе.
  

• 4 слайд

  Игры помогают оптимально и эффективно использовать каждую минуту на уроке. Они не только доставляют радость, но и приносят много пользы. Игровые приемы вообще должны присутствовать на всех уроках в начальной школе. Это не означает, что на каждый урок придумываются какие-то сложные костюмы и прочие атрибуты. Порой достаточно небольших игровых приемов, чтобы активизировать работу на уроке, удержать или привлечь внимание учеников.
  Игра с мячом позволяет провести отработку практически любого материала, необходимого учителю. Вариантов игровых приемов с мячом – великое множество!
  

• 5 слайд

  Несколько примеров из моей практики:
  «Переводчик».
  •Дает хороший результат при изучении лексики. Учитель кидает мяч ученику и произносит слово по-английски, ученик, кидая мяч обратно, должен перевести слово на русский язык или наоборот. В дальнейшем данную работу можно расширить до предложения. Пример: a cat – кошка, a dog – собака и наоборот.
  

• 6 слайд

  «Переделки».
  •Использую для закрепления грамматических явлений. Учитель называет слово или словосочетание и кидает мяч ученику, ребёнок должен изменить слово в соответствии с требованиями задания и бросить мяч обратно. Например выбор артикля a/an: bear- a bear, owl – an owl, образование множественного числа имен существительных: a cat – cats, a fox – foxes и многое другое. Такие игры не требуют особой подготовки, но ребята всегда с удовольствием участвуют в них.
  

• 7 слайд

  «Угадай предмет».
  •Служит для активизации или отработки изученного лексического материала. Учитель на доске схематично рисует предмет, а учащиеся должны отгадать как можно раньше, что загадал учитель. Далее игру может вести ученик, первым отгадавший слово.
  

• 8 слайд

  Метод проектирования – модель обучения, которая вовлекает учеников в решение сложных проблем.
  В прошлом году мы с детьми 2 класса сами создавали проект «Что я могу делать», в котором каждый ребёнок раскрашивал картинку . Таким образом, происходило запоминание выражений, каждый из них подписал свои действия. В итоге мы получили красочный проект, как результат нашей работы.
  
  

• 9 слайд

  Озвучивание любого материала всегда присутствует на уроке:
  либо учитель сам произносит (прочитывает) новую лексику или грамматику, объясняет правило, либо пользуется аудиозаписью.
  К сожалению, не во всех школах существуют лингафонные кабинеты, и мы можем пользоваться только аудиозаписью.
  
  

• 10 слайд

  Обучение фонетическому строю можно производить как на новом, так и на знакомом материале; можно использовать для фонетической зарядки короткие стихотворения, в которых представлены грамматические структуры.
  Например,
  Good morning
  Good morning
  Good morning to you.
  Good morning
  Good morning
  I am glad to see you.
  

• 11 слайд

  В заключение хочу поделиться с вами советами, которые пригодятся любому учителю, работающему в начальной школе .
  Не ругайте ребёнка, даже если он вытворил что-то из ряда вон выходящее. Лучше удивитесь. Вместо того, чтобы кричать «Что ты натворил, негодник ?!» спросите «И как это ты умудрился?» Поверьте, в следующий раз малыш будет внимательнее.
  
  

• 12 слайд

  И забудьте фразы «Ну, собственно, как всегда, другого я и не ожидала». Вы должны ждать другого! Мысль о том, что учитель в него верит, придаст ребёнку уверенности и поможет справиться с трудностями.
  Пообщайтесь с ребятами на переменке. Поверьте, Вы узнаете много интересного для себя, начиная с проблем самого ребенка и заканчивая информацией о том, что «Вы – самая лучшая!»
  Уважаемые коллеги, спасибо за внимание!
  Творческих успехов!