Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Иностранные языки ПрезентацииПрезентация по английскому языку "Виды упражнений" на метод объединение

Презентация по английскому языку "Виды упражнений" на метод объединение

Скачать материал
библиотека
материалов
ТИПЫ УПРАЖНЕНИЙ выполнил учитель английского языка Мустафаева Эльмира Аликбе...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ТИПЫ УПРАЖНЕНИЙ выполнил учитель английского языка Мустафаева Эльмира Аликбе
Описание слайда:

ТИПЫ УПРАЖНЕНИЙ выполнил учитель английского языка Мустафаева Эльмира Аликберовна курсы повышения квалификации 09.02.2015 – 17.04.2015.

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд  РЕЦЕПТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ (восприятие)
Описание слайда:

РЕЦЕПТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ (восприятие)

4 слайд РЕЦЕПТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ Прочитайте/ прослушайте текст и ответьте на вопросы П
Описание слайда:

РЕЦЕПТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ Прочитайте/ прослушайте текст и ответьте на вопросы Прочитайте текст и выпишите выражения, которые используются, чтобы выразить благодарность, указать последовательность описываемых действий и т. д. Прослушайте аудиозапись и выполните тест (выразите согласие или несогласие) Определите тему/ проблему/ главных героев прочитанного текста «5 Wh» Чтение с маркировкой –ЗХУ(знаю – хочу знать – узнал) - KWLH Заполнение «бортового журнала» (Что мне известно? Что я узнал?) «Лист для решения проблем»

5 слайд “ 5 Wh” Обучающимся дается текст (или можно осуществить проверку понимания п
Описание слайда:

“ 5 Wh” Обучающимся дается текст (или можно осуществить проверку понимания прочитанного) и заполняется таблица по ходу осмысления работы с текстом who? what? when? where? why?

6 слайд ЧТЕНИЕ С МАРКИРОВКОЙ Обучающимся предлагается прочитать текст и сделать поме
Описание слайда:

ЧТЕНИЕ С МАРКИРОВКОЙ Обучающимся предлагается прочитать текст и сделать пометки на полях, используя значки «V», «?», «+», где: «V» – знаю – KNOW «?» - хочу знать – WANT «+» - узнал - LEARNED WHAT I ALREADY KNOW WHAT I WANT TO KNOW WHAT I LEARNED HOW I CAN LEARN MORE

7 слайд ЛИСТ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ После прочтения какой-то информации, текста, расска
Описание слайда:

ЛИСТ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ После прочтения какой-то информации, текста, рассказа организовать следующую работу: 1. What is the main problem? Какую главную проблему должны решить герои? 2. What important information have you found? Какуюважную информацию вы нашли в тексте? 3. What do you know else about this problem? Что вы еще знаете об этой проблеме? 4. Find 3 main solution of the problem? Найди 3 решения этой проблемы 5. What is the most suitable solution? Why? Какое самое подходящее решение? Почему?

8 слайд  РЕПРОДУКТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Описание слайда:

РЕПРОДУКТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

9 слайд РЕПРОДУКТИВНЫЕ УПРАЖЕНИЯ Задания на узнавание, воспроизведение отдельных фак
Описание слайда:

РЕПРОДУКТИВНЫЕ УПРАЖЕНИЯ Задания на узнавание, воспроизведение отдельных фактов, понятий, правил, норм, определений, больших текстовых блоков, стихотворений, таблиц Назовите английские эквиваленты русских слов и устойчивых словосочетаний Проиллюстрируйте с помощью рисунка отрывок из текста(даётся рисунок) Найдите в тексте 3-4 предложения, описывающие внешность главного героя Прочитайте начало предложения слева и закончите его с помощью группы слов справа Выберите подходящие слова, чтобы заполнить пропуски в письме Расположите части письма/текста в правильном порядке

10 слайд Задания на конкретизацию и обобщение, на выявление взаимоотношений между факт
Описание слайда:

Задания на конкретизацию и обобщение, на выявление взаимоотношений между фактами Прочитайте названия продуктов и скажите, какие из них могли привезти в магазины: овощной, мясной, молочный, кондитерский: chicken, yoghurt, potatoes, tomato, lamb, cake, cheese, biscuit, beef, cucumber, candy, milk Greengrocery Butcher’s Dairy shop Pastry shop

11 слайд Задания на выбор подходящих слов, глаголов в правильной форме (GAPS) Fill in
Описание слайда:

Задания на выбор подходящих слов, глаголов в правильной форме (GAPS) Fill in the gaps with given words 1. My friend likes to __________ computer games on Sundays. 2. His brother gets up early in the morning and _________ the window. 3. I usually come back home after _________ at one o’clock. 4. My friends usually duster furniture, _________ the floor and vacuum on Saturdays. 5. My sister __________ has six lessons a day. wash opens play usually classes

12 слайд Задания на элементарные мыслительные операции Прочитайте начало предложения
Описание слайда:

Задания на элементарные мыслительные операции Прочитайте начало предложения слева и закончите его с помощью группы слов справа Speech is silver but than speak East or West to learn First think silence is gold Think twice before you home is best It’s never too late speak once

13 слайд  ПРОДУКТИВНЫЕ (КОММУНИКАТИВНЫЕ) УПРАЖНЕНИЯ
Описание слайда:

ПРОДУКТИВНЫЕ (КОММУНИКАТИВНЫЕ) УПРАЖНЕНИЯ

14 слайд ПРОДУКТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ Задания по трансформации данных, их интерпретации, р
Описание слайда:

ПРОДУКТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ Задания по трансформации данных, их интерпретации, разъяснению смысла, обоснованию, доказательству, проверке и оценки фактов Прочитать высказывание и угадать значение слова из контекста Рассказ – загадка (опишите домашнее животное не называя его) Прочитать цитату. Объясните как вы ее понимаете Разработка конспектов, обзоров, отчетов, проектов, самостоятельных письменных работ Закончить рассказ на самом интересном месте. Придумайте окончание Напиши рассказ о … (крупных городах Шотландии) Разработайте полилог в ситуации (Ждем приезда английских школьников в Россию) Подготовьте сообщение о случае, произошедшем с вами на каникулах (в жанрах: детектив, юмористический рассказ, репортаж) Сочинение-рассуждение «Как мы работали над проектом»

15 слайд Задания на сложные мыслительные операции Рассказ- загадка. Опишите домашнее
Описание слайда:

Задания на сложные мыслительные операции Рассказ- загадка. Опишите домашнее животное, не называя его, но так, чтобы одноклассники догадались, о ком идёт речь It’s a wild big animal.It has got a small head with black little eyes, little ears and black big nose. It has got fat furry body. Its legs are short. Its tail is small and short. It likes raspberry and honey. It sleeps in winter. (a bear)

16 слайд Задания предусматривающие устные или письменные речевые акты (конспекты, обз
Описание слайда:

Задания предусматривающие устные или письменные речевые акты (конспекты, обзоры, отчеты) Рациональная работа с текстом подразумевает последовательно: ускоренное чтение, конспектирование, (обсуждение текста (в ролевых играх, творческие соревнования – придумай окончание текста, закончи предложения, составь каверзные вопросы)) 1 этап – бегло прочитать текст 2 этап – нужно составить конспект изучаемого материала. Разграфите страницы на 4 – 5 вертикальных полос (т.е. текст будет просматриваться еще 4 -5 раз) При 1-ом просмотре заполняется первая графа – ключевые слова из текста При 2-ом – вторая графа – план с использованием ключевых слов При 3 – ем - третья графа – конспект, дополняющий первые две графы При 4 –ом – четвертая графа – какое окончание текста хотели бы вы видеть (как бы вы поступили на месте главного героя) При 5 – ом – пятая графа – выразите свое отношение к прочитанному Все этапы выполняются за строго отведенное время. Потом можно поиграть

17 слайд Задания по трансформации данных, их интерпретации, разъяснению смысла, обосно
Описание слайда:

Задания по трансформации данных, их интерпретации, разъяснению смысла, обоснованию и проверке фактов АЖУРНАЯ ПИЛА (JIGSAW ) Возможности использования: работа с текстом; изучение грамматики. Учащиеся разбиваются на группы 4-6 человек, включая как сильных, так и слабых учеников; Каждый получает для разработки (под)тему или часть текста (небольшой по объёму материал); Идёт обмен информацией в группе, каждый является экспертом в своём вопросе; Все слушают друг друга, задают вопросы, делают пометки, т.к. это единственный способ ознакомиться со всей информацией; По пройденной теме отчитывается вся команда, или один из её членов; Заинтересована вся команда, чтобы её члены знали всё, т.к. это отразится на общей итоговой оценке.

18 слайд СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.