Презентация по экологии "След, оставленный человеком"

• 1 слайд

  «След, оставленный человеком»
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Подготовила: Тен Дарья
  Ученица 10 класса
  МБОУ СОШ № 27
  Руководитель: Посух Н.П
  Учитель биологии
  

• 2 слайд

  Номинация: «Глобальные проблемы
  биосферы в зеркале
  конкретных экосистем»
  
  Тип проекта : Долгосрочный
  проект
  
  
  

• 3 слайд

  Место и объект исследования: Местом исследования выбран поселок имени Горлова: территория от улицы Береговая до улицы Октябрьская. Сюда входит территория городской плотины и прилегающий район. Мы изучили в поселке состояние окружающей среды: выявили основные места сброса твердых бытовых отходов, провели мониторинг состояния численности живых организмов на территории городской плотины, а так же уровня загрязнения почвы, воды и атмосферного воздуха.
  
  

• 4 слайд

  Цели проекта:
  Оценить состояние окружающей среды для сохранения биоразнообразия в г. Новошахтинске на примере поселка им. Горлова
  Задачи проекта:
  1.Изучить состояние естественного природного окружения.
  2.Познакомить учащихся и родителей с экологическими проблемами нашего поселка, путями их решения.
  3.Привести в порядок территорию поселка им. Горлова (от улицы Береговой до улицы Октябрьская)
  
  

• 5 слайд

  Сбор и анализ информации по проблеме.
  
  В реализации проекта участвовали учащиеся всей школы. Проанализировав ряд газетных публикаций, мы пришли к выводу, что проблема загрязнения окружающей среды в нашем городе становится поистине глобальной. Мы решили исследовать состояние окружающей среды в г. Новошахтинске.
  

• 6 слайд

  Методы исследования
  Учащиеся школы сделали фотоснимки, показывающие, к сожалению. Типичные картины. Самыми загрязненными оказались окраины поселка и жилой район, прилегающий к городской плотине.
  

• 7 слайд

  Результаты гидрохимического анализа
  из р. Сухой Несветай (район городской плотины)
  

• 8 слайд

  Исследование почвы
  Для исследования почвы мы взяли 2 пробы: 1- в балке (район городской плотины), 2- в черте поселка- улица Мясницкая
  Для взятия пробы выкапывали квадрат 10х10 см, снимали дернину, брали комок почвы на исследование.
  

• 9 слайд

  Определение степени загрязнения атмосферного воздуха
  Мы выбрали участок автотрассы с интенсивным движением вблизи школы длиной примерно 0,5 км (500 м) с хорошим обзором по улице Советской Конституции (в районе магазина «Магнит») и участок движения автотранспорта по ул. Просвещения (район ЦГБ № 1, отделение «Хирургии»
  
  
  

• 10 слайд

  Методом обычного наблюдения в природе учащиеся 8 класса составили список наиболее часто встречаемых растений и животных. Наблюдение вели в районе городской плотины, а данные исследования предоставили в виде списка.
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Местные жители выносят мусор в балку, которая находится рядом с жилыми домами. Используя шкалу оценки территорию по обилию мусора, мы оценили территорию балочной впадины в 5 баллов, а территорию этих улиц в 3 балла.
  
  

• 13 слайд

  Результаты анализа почвы
  Кислотность почвы определяли химическим методом, использовали универсальную лакмусовую бумажку. Брали взвешенный образец почвы, высыпали в дистиллированную воду, в соотношении 1:5 (на 30г почвы – 150г воды), дали отстояться (20 мин.) и ввели индикаторную бумажку. По изменению цвета индикаторной бумаги определили значение рН почвы.
  По результатам анализа (не менее 5 проб для каждого объекта) рН почва №1 от 4,0 до 5,0 – от кислой до слабокислой;
  
  

• 14 слайд

  Результаты анализа загрязнения атмосферного воздуха
  Сделали выводы о том, что движение автотранспорта на магистрали значительно выше, чем внутри квартала, следовательно, и загрязненность будет больше. Превышение допустимых норм 1. На магистрали: диоксида азота в 21, 5 раза, углеводородов в 3 раза, углекислого газа в 10, 6 раз. 2. В районе ЦГБ № 1 превышение допустимых норм: диоксида азота на 0,3, углекислого газа на 1,4 единицы, углеводороды в норме.
  

• 15 слайд

  Растения и животные на территории
  г. Новошахтинска
  Птицы: фазан , серая куропатка, утки, гуси, цапли, перепел, кукушка, дятлы, степной орёл, коршун, стрижи, ласточки, синицы, грачи, скворцы, жаворонок, воробьи. Пресмыкающиеся: ящерицы, ужи, степные гадюки, медянки, полозы. Из всех пресмыкающихся ядовита только степная гадюка. Стрекоза Коромысло синее, жук Бронзовка гладкая, Богомол пятнистый. Хищники: хорь, ласка, белка, ёж, мыши, полёвки и многие другие. Основными растениями являются: ковыли, типчак, тонконог, пырей, костры, мятлики, тимофеевка, клевера, вика тонколистная, вязель, эспарцет, люцерна желтая, солодка, шалфей, лапчатка, девясилы, лютики, оносма, буквица, смолевка, луки, тысячелистники и другие.
  
  

• 16 слайд

  Анкета «Экологический опрос»
  
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Программа действий
  Выпуск листовок для учащихся школы, родителей и жителей поселка.
  

• 21 слайд

  На общешкольном родительском собрании 28.10.2016 года агитбригада выступила перед родителями с лозунгом «Мир спасет чистота». В течение недели перед родительским собранием ребята выступили в классах.
  
  

• 22 слайд

  В октябре учащиеся МБОУ СОШ № 27 города Новошахтинска организовали субботник по очистке территории от мусора.
  
  

• 23 слайд

  Мы решили предложить некоторые материалы использовать повторно и организовали конкурс «Эко- мода» для среднего и старшего звена. Наряды, сделанные учащимися 5-10 классов были представлены на осеннем балу.
  
  

• 24 слайд

  Не отстали от старших товарищей малыши. Учащиеся 1-4 классов организовали выставку поделок из бросового материала.
  
  

• 25 слайд

  Учащиеся 8 класса составили «Атлас животных и растений г. Новошахтинска». Это растения и животные, которые обитают на близлежащей территории городской плотины и которых необходимо охранять, заботиться и подкармливать. Иначе в самое ближайшее время мы можем даже их не увидеть.
  
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Часто мы ощущаем желание сделать что-то полезное для улучшения экологической обстановки на планете. Наше жилище- как раз самое подходящее место для того, чтобы улучшить качество среды обитания. Охранять природу можно, не выходя из собственного дома. Надеемся, что придёт время, и в нашей стране построят много мусороперерабатывающих заводов, на фабриках будут стоять воздухоочистительные фильтры, реки будут очищаться. Иначе сократится видовое разнообразие живых организмов, а следовательно погибнут большинство экосистем.
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  Спасибо за внимание!