Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Презентации / Презентация по физической культуре на тему " Развивающая предметно-пространственная среда на занятиях ФК"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Презентация по физической культуре на тему " Развивающая предметно-пространственная среда на занятиях ФК"

библиотека
материалов
Инструктор физической культуры МАДОУ «Детский сад «Ручеек» Скатецкая И.А. Лаз...
Организация развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в свете требо...
Создавая предметно-пространственную среду для детей необходимо учитывать: Диз...
Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать: Возможность...
Требования к развивающей предметно-пространственной среде содержательно насыщ...
При организации РППС необходимо учитывать следующие аспекты: психомоторное ра...
Основные составляющие при проектировании развивающей предметно-пространственн...
Основные составляющие при проектировании развивающей предметно-пространственн...
Организация РППС в спортивном зале Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальны...
Спортивный зал Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская...
Инвентарь Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основн...
Оборудование, модули Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Ри...
Гимнастика для глаз Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижс...
Зрительные ориентиры Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Риж...
Зрительные ориентиры Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Ри...
Спортивная площадка Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижс...
Организация развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в свете требо...
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «...
Информационные стенды Учет основных составляющих (пространство, время, предме...
Нетрадиционное оборудование Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных класс...
Тренажеры Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основн...
Спортивный уголок группы Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов,...
Вывод: Организация РППС с учетом приоритетов новой образовательной политики б...
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «...
24 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Инструктор физической культуры МАДОУ «Детский сад «Ручеек» Скатецкая И.А. Лаз
Описание слайда:

Инструктор физической культуры МАДОУ «Детский сад «Ручеек» Скатецкая И.А. Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 2 Организация развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в свете требо
Описание слайда:

Организация развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в свете требований ФГОС Развивающая предметно-пространственная среда-часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещения, участок и т.п.), материалами, оборудованием, инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития при реализации образовательных задач по направлению «Физическое развитие». Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 3 Создавая предметно-пространственную среду для детей необходимо учитывать: Диз
Описание слайда:

Создавая предметно-пространственную среду для детей необходимо учитывать: Дизайн и эргономику современной среды дошкольного учреждения Психомоторные основы конструктивного взаимодействия участников воспитательно- образовательного процесса (дети ОВЗ) Принцип метапредметных связей Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 4 Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать: Возможность
Описание слайда:

Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать: Возможность - общения и совместной деятельности (в том числе детей разного возраста и взрослых); - участия в двигательной активности; - уединения. Максимальную реализацию образовательного пространства спортивного зала, группы, спортивной площадки, бассейна. Реализацию различных ОП (примерных, вариативных, парциальных, авторских и т.д.); необходимые условия в случае организации инклюзивного образования; учет национально-культурных климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность; - учет возрастных особенностей детей. Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 5 Требования к развивающей предметно-пространственной среде содержательно насыщ
Описание слайда:

Требования к развивающей предметно-пространственной среде содержательно насыщенной безопасной вариативной полифункциональной трансформируемой доступной Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 6 При организации РППС необходимо учитывать следующие аспекты: психомоторное ра
Описание слайда:

При организации РППС необходимо учитывать следующие аспекты: психомоторное развитие детей инклюзивное образование специфику работы ДОО материально-техническая база реализуемые программы региональный компонент методическое обеспечение интерактивные ресурсы Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 7 Основные составляющие при проектировании развивающей предметно-пространственн
Описание слайда:

Основные составляющие при проектировании развивающей предметно-пространственной среды в ДОО Пространство (спортивный зал, музыкальный зал, группа, вестибюль, зал двигательной активности, участок детского сада, бассейн). спокойная (пространство для релаксации и уединения) Пространство рабочей, активной и спокойной зоны могут зонироваться, трансформироваться в соответствии с поставленными задачами. Активная (пространство для двигательной активности, в том числе и самостоятельной) В среде необходимо выделить зоны для разного вида активности: рабочая (место для продуктивной деятельности) Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 8 Основные составляющие при проектировании развивающей предметно-пространственн
Описание слайда:

Основные составляющие при проектировании развивающей предметно-пространственной среды в ДОО Время (СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций", утвержденным Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 29 мая 2013 г., регистрационный № 28564). Рекомендуется использовать формы двигательной деятельности: утреннюю гимнастику, занятия физической культурой в помещении и на воздухе, физкультурные минутки, подвижные игры, спортивные упражнения, ритмическую гимнастику, занятия на тренажерах, плавание и другие. Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 9 Организация РППС в спортивном зале Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальны
Описание слайда:

Организация РППС в спортивном зале Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 10 Спортивный зал Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская
Описание слайда:

Спортивный зал Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 11 Инвентарь Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основн
Описание слайда:

Инвентарь Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 12 Оборудование, модули Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Ри
Описание слайда:

Оборудование, модули Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 13 Гимнастика для глаз Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижс
Описание слайда:

Гимнастика для глаз Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 14 Зрительные ориентиры Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Риж
Описание слайда:

Зрительные ориентиры Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 15 Зрительные ориентиры Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Ри
Описание слайда:

Зрительные ориентиры Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 16 Спортивная площадка Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижс
Описание слайда:

Спортивная площадка Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 17 Организация развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в свете требо
Описание слайда:

Организация развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в свете требований ФГОС Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 18 Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «
Описание слайда:

Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 19 Информационные стенды Учет основных составляющих (пространство, время, предме
Описание слайда:

Информационные стенды Учет основных составляющих (пространство, время, предметное окружение) при организации РППС способствует успешному влиянию созданной среды на психомоторное развитие ребенка, предполагая свободу его передвижения в созданной среде и способствует формированию целевых ориентиров, предложенных ФГОС. Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 20 Нетрадиционное оборудование Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных класс
Описание слайда:

Нетрадиционное оборудование Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 21 Тренажеры Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основн
Описание слайда:

Тренажеры Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 22 Спортивный уголок группы Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов,
Описание слайда:

Спортивный уголок группы Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 23 Вывод: Организация РППС с учетом приоритетов новой образовательной политики б
Описание слайда:

Вывод: Организация РППС с учетом приоритетов новой образовательной политики будет обеспечивать качество образования. Одним из главных показателей качества дошкольного образования является правильно сформированный мир детства, имеющий свой язык, свои представления, свой способ выражения увиденного. Созидая собственный мир ребенок способен формировать свой образ, свою личность, стиль жизни, неповторимый индивидуальный и отличающийся от взрослого. Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 24 Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «
Описание слайда:

Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Презентации
Просмотров449
Номер материала ДВ-117024
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх