Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Презентации / Презентация по физической культуре на тему " Развивающая предметно-пространственная среда на занятиях ФК"

Презентация по физической культуре на тему " Развивающая предметно-пространственная среда на занятиях ФК"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физкультура
Инструктор физической культуры МАДОУ «Детский сад «Ручеек» Скатецкая И.А. Лаз...
Организация развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в свете требо...
Создавая предметно-пространственную среду для детей необходимо учитывать: Диз...
Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать: Возможность...
Требования к развивающей предметно-пространственной среде содержательно насыщ...
При организации РППС необходимо учитывать следующие аспекты: психомоторное ра...
Основные составляющие при проектировании развивающей предметно-пространственн...
Основные составляющие при проектировании развивающей предметно-пространственн...
Организация РППС в спортивном зале Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальны...
Спортивный зал Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская...
Инвентарь Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основн...
Оборудование, модули Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Ри...
Гимнастика для глаз Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижс...
Зрительные ориентиры Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Риж...
Зрительные ориентиры Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Ри...
Спортивная площадка Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижс...
Организация развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в свете требо...
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «...
Информационные стенды Учет основных составляющих (пространство, время, предме...
Нетрадиционное оборудование Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных класс...
Тренажеры Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основн...
Спортивный уголок группы Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов,...
Вывод: Организация РППС с учетом приоритетов новой образовательной политики б...
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «...
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Инструктор физической культуры МАДОУ «Детский сад «Ручеек» Скатецкая И.А. Лаз
Описание слайда:

Инструктор физической культуры МАДОУ «Детский сад «Ручеек» Скатецкая И.А. Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 2 Организация развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в свете требо
Описание слайда:

Организация развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в свете требований ФГОС Развивающая предметно-пространственная среда-часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещения, участок и т.п.), материалами, оборудованием, инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития при реализации образовательных задач по направлению «Физическое развитие». Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 3 Создавая предметно-пространственную среду для детей необходимо учитывать: Диз
Описание слайда:

Создавая предметно-пространственную среду для детей необходимо учитывать: Дизайн и эргономику современной среды дошкольного учреждения Психомоторные основы конструктивного взаимодействия участников воспитательно- образовательного процесса (дети ОВЗ) Принцип метапредметных связей Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 4 Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать: Возможность
Описание слайда:

Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать: Возможность - общения и совместной деятельности (в том числе детей разного возраста и взрослых); - участия в двигательной активности; - уединения. Максимальную реализацию образовательного пространства спортивного зала, группы, спортивной площадки, бассейна. Реализацию различных ОП (примерных, вариативных, парциальных, авторских и т.д.); необходимые условия в случае организации инклюзивного образования; учет национально-культурных климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность; - учет возрастных особенностей детей. Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 5 Требования к развивающей предметно-пространственной среде содержательно насыщ
Описание слайда:

Требования к развивающей предметно-пространственной среде содержательно насыщенной безопасной вариативной полифункциональной трансформируемой доступной Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 6 При организации РППС необходимо учитывать следующие аспекты: психомоторное ра
Описание слайда:

При организации РППС необходимо учитывать следующие аспекты: психомоторное развитие детей инклюзивное образование специфику работы ДОО материально-техническая база реализуемые программы региональный компонент методическое обеспечение интерактивные ресурсы Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 7 Основные составляющие при проектировании развивающей предметно-пространственн
Описание слайда:

Основные составляющие при проектировании развивающей предметно-пространственной среды в ДОО Пространство (спортивный зал, музыкальный зал, группа, вестибюль, зал двигательной активности, участок детского сада, бассейн). спокойная (пространство для релаксации и уединения) Пространство рабочей, активной и спокойной зоны могут зонироваться, трансформироваться в соответствии с поставленными задачами. Активная (пространство для двигательной активности, в том числе и самостоятельной) В среде необходимо выделить зоны для разного вида активности: рабочая (место для продуктивной деятельности) Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 8 Основные составляющие при проектировании развивающей предметно-пространственн
Описание слайда:

Основные составляющие при проектировании развивающей предметно-пространственной среды в ДОО Время (СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций", утвержденным Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 29 мая 2013 г., регистрационный № 28564). Рекомендуется использовать формы двигательной деятельности: утреннюю гимнастику, занятия физической культурой в помещении и на воздухе, физкультурные минутки, подвижные игры, спортивные упражнения, ритмическую гимнастику, занятия на тренажерах, плавание и другие. Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 9 Организация РППС в спортивном зале Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальны
Описание слайда:

Организация РППС в спортивном зале Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 10 Спортивный зал Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская
Описание слайда:

Спортивный зал Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 11 Инвентарь Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основн
Описание слайда:

Инвентарь Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 12 Оборудование, модули Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Ри
Описание слайда:

Оборудование, модули Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 13 Гимнастика для глаз Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижс
Описание слайда:

Гимнастика для глаз Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 14 Зрительные ориентиры Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Риж
Описание слайда:

Зрительные ориентиры Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 15 Зрительные ориентиры Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Ри
Описание слайда:

Зрительные ориентиры Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 16 Спортивная площадка Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижс
Описание слайда:

Спортивная площадка Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 17 Организация развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в свете требо
Описание слайда:

Организация развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в свете требований ФГОС Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 18 Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «
Описание слайда:

Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 19 Информационные стенды Учет основных составляющих (пространство, время, предме
Описание слайда:

Информационные стенды Учет основных составляющих (пространство, время, предметное окружение) при организации РППС способствует успешному влиянию созданной среды на психомоторное развитие ребенка, предполагая свободу его передвижения в созданной среде и способствует формированию целевых ориентиров, предложенных ФГОС. Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 20 Нетрадиционное оборудование Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных класс
Описание слайда:

Нетрадиционное оборудование Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 21 Тренажеры Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основн
Описание слайда:

Тренажеры Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 22 Спортивный уголок группы Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов,
Описание слайда:

Спортивный уголок группы Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 23 Вывод: Организация РППС с учетом приоритетов новой образовательной политики б
Описание слайда:

Вывод: Организация РППС с учетом приоритетов новой образовательной политики будет обеспечивать качество образования. Одним из главных показателей качества дошкольного образования является правильно сформированный мир детства, имеющий свой язык, свои представления, свой способ выражения увиденного. Созидая собственный мир ребенок способен формировать свой образ, свою личность, стиль жизни, неповторимый индивидуальный и отличающийся от взрослого. Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

№ слайда 24 Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «
Описание слайда:

Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Презентации
Просмотров358
Номер материала ДВ-117024
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх