Презентация по физической культуре "Работа с одаренными детьми"

• 1 слайд

  Работа с одарёнными детьми
  Подготовил Осин Максим Владиславович,
  Учитель физической культуры
  г.Сургут, 2018г.
  

• 2 слайд

  
  «Всякий человек хорош, да не для всяких дел.»
  Хуан Мануэль
  
  «Большой талант требует большого трудолюбия.»
  П.И. Чайковский
  

• 3 слайд

  Одаренный ребенок —
  это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.
  

• 4 слайд

  Цель системы:
  Создание благоприятных условий для развития талантливых учащихся через оптимальную структуру школьного и дополнительного образования.
  Формирование системы социально-психологической поддержки одаренных и способных детей.
  
                                           
  

• 5 слайд

  - совершенствование системы выявления, развития и сопровождения одарённых учащихся;
  
  - выбор оптимальных форм и методов работы;
  
  - создание условий для укрепления здоровья одарённых детей;
  
  - расширение возможностей для участия способных и одарённых учащихся в олимпиадах, соревнованиях и конкурсах. 
  
  Задачи системы:
  
  

• 6 слайд

  Ожидаемые результаты реализации системы:
  
  
  - создание условий для выявления, развития, сопровождения одарённых обучающихся;
  
  - созданию системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагога для работы с одарёнными детьми;
  
  - созданию условий для укрепления здоровья одарённых детей;
  
  - повышению качества образования и воспитания школьников;
  
  - формирование банка, технологии и программ для ранней диагностики способных и одаренных детей.
  

• 7 слайд

  К группе физически одаренных детей мы относим тех обучающихся, которые:
  
  
  имеют более высокий уровень физической подготовленности по сравнению с большинством остальных школьников-сверстников;
  имеют высокую познавательную потребность в двигательной активности;
  испытывают радость от занятий физической культурой и спортом;
  проявляют любопытство ко всем видам двигательной активности;
  свободно высказывают своё мнение, настойчиво, энергично отстаивает его;
  уверенно выполняют сложные двигательные действия, обладают богатой фантазией и воображением;
  имеют высокую скорость мышления и освоения двигательного навыка.
  стремятся к самовыражению, через участие в различных соревнованиях и спортивных конкурсах.
  

• 8 слайд

  Этапы сопровождения развития одаренного ребенка
  
  1-й этап сопровождающей работы – диагностический - предполагает открытие, констатацию в развитии ребенка его интересов, одаренности.
  

• 9 слайд

  Этапы сопровождения развития одаренного ребенка
  2-ой этап – уточнение выявленных затруднений или способностей ребенка, проведение психолого-педагогического консилиума.
  На этом этапе учителя осуществляют сбор дополнительной информации от педагогов образовательного учреждения, медицинского работника, психолога, родителей.
  

• 10 слайд

  Этапы сопровождения развития одаренного ребенка
  3-ий этап - создание условий для развития одаренных детей:
  Проведение развивающей работы с ребенком на индивидуальных занятиях, в секциях дополнительного образования.
  

• 11 слайд

  Этапы сопровождения развития одаренного ребенка
  4-й этап - анализ промежуточных результатов сопровождения развития одаренного ребенка.
  На этом этапе проводится диагностика успешности развития одаренности ребенка и корректировку его индивидуальных программ, рекомендаций по сопровождению его развития. Организуем школьные линейки, где подводим итоги олимпиад, соревнований, результаты сдачи ВСК ГТО и др.
  

• 12 слайд

  Практика показала, что более всего в работе с одаренными учащимися по физической культуре подходят следующие формы работы:
  
  секционные занятия по видам спорта;
  спортивные соревнования;
  конкурсы;
  участие в олимпиадах;
  работа по индивидуально-групповым планам;
  сотрудничество с родителями, медиками, тренерами спорт. школ и сотрудничество с другими школами.
  

• 13 слайд

  Основные мероприятия: 
  
  - разработка и внедрение индивидуальных подпрограмм учителей для одарённых детей;
  
  - организация школьных олимпиад, соревнований, конкурсов и др. мероприятий;
  
  - приобретение инвентаря и оборудования для оптимизации работы 
  с одарёнными детьми;
  
  - приобретение научной и учебно-методической литературы, необходимой для работы с одарёнными детьми;
  
  
  

• 14 слайд

  На базе школы действуют спортивные объединения (дополнительное образование)
  
  Туризм (Осин М.В.)
  Волейбол группа А 11-13 лет (Саитов Я.Я.)
  Волейбол группа Б 15-17 лет (Рихельгоф М.М.)
  Подвижные игры (ОВЗ) (Горшков В.Г.)
  «Шахматный дебют» (Груздев А.А.)
  Баскетбол (Зубов)
  

• 15 слайд

  Результаты работы с одарёнными детьми за 2017-2018 год
  
  
  
  
  

• 16 слайд

  Таблица одаренных детей МБОУ СОШ № 27
  

• 17 слайд

  Планирование дальнейшей работы
  Доработать форму таблицы для мониторинга результатов деятельности обучающегося;
  Перейти в работе от интуиций к системе.
  Провести диагностику всех обучающихся для выявления способностей у детей.
  Составить программу развития одарённых детей и поэтапного отслеживания результатов их достижений.
  
  
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!