Презентация по физике для 9 класса по теме ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ПРИРОДА СВЕТА

• 1 слайд

  Электромагнитная природа света
  
  Вид урока: ИНМ
  Цель: способствовать формированию информационно – коммуникативной компетенции
  Задача: выяснить, что такое интерференция и дисперсия света, пронаблюдать эти явления, знать, что такое спектр
  

• 2 слайд

  Опрос
  1)Каковы были самые первые представления о свете?
  2)В виде каких волн учёные представляли себе свет в начале ХIХ в ?
  3)Какое возникло противоречие при таком представлении о свете?
  4)Какую гипотезу о природе света выдвинул Максвелл?
  5)Как называется частица эл/маг излучения?
  6)Как ведёт себя свет на границе двух сред?
  7)Сформулировать закон преломления света
  
  
  

• 3 слайд

  Опрос
  8)Что такое относительный показатель преломления?
  9)Что такое абсолютный показатель преломления?
  10)Для значений какого показателя – относительного или абсолютного существуют таблицы?
  11)Какое из двух веществ называется оптически более плотным?
  12)Как определяются показатели преломления через скорость света в средах?
  13)Где свет распространяется с наибольшей скоростью?
  

• 4 слайд

  Интерференция – наложение, сложение волн, в результате которого образуется усиление или ослабление светового потока
  Условия наблюдения:
  *пропускать свет через узкую щель
  *когерентные волны – одной частоты, длины волны, фазы
  

• 5 слайд

  Опыт Юнга (нач 19 века) – отчётливо проявилась волновая природа света
  Свет, пропущенный через узкую щель, падал на две близко расположенные щели, за которыми находился экран
  Наблюдал на экране: вместо двух светлых полос – чередующиеся цветные полосы
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  
  Объяснение Юнга: световые волны, прошедшие через различные щели, накладываются друг на друга и если
  *max одной волны совпадает с max другой (приходят в одинаковой фазе), то они усиливают друг друга – светлая полоса
  *max одной волны накладывается на min другой (приходят в противофазе), то они гасят друг друга – тёмная полоса
  

• 8 слайд

  Почему полосы оказываются цветными?
  Каждому цвету соответствует своя длина волны и поэтому волны разной длины усиливают (или гасят) друг друга в разных точках
  
  Наблюдение интерференции доказывает, что свет при распространении обнаруживает волновые свойства
  
  Интерференционные опыты позволяют измерить
  длину световой волны – очень мала – от 4*10-7 до 8*10-7 м
  

• 9 слайд

  С П Е К Т Р
  красный
  оранжевый
  желтый
  зеленый
  голубой
  синий
  фиолетовый
  Спектр
  
  spectrum (лат.) - видение.
  

• 10 слайд

  Почему белый свет, проходя сквозь призму, разлагается в цветной спектр?
  Какие цвета и в какой последовательности наблюдаются в спектре?
  

• 11 слайд

  Каждому цвету соответствует своя длина и частота волны.
  
  

• 12 слайд

  Ход монохроматических лучей в призме
  Степень преломляемости
  Фиолетовый
  – сильнее
  преломляется,
  т.к. имеет
  меньшую
  скорость
  Красные –
  меньше всего
  преломляются,
  т.к имеет
  большую
  скорость
  В пустоте скорости света разного цвета одинаковы
  

• 13 слайд

  dispersion (лат.) – рассеяние, развеивание
  
  Зависимость показателя преломления света от частоты колебаний (или длины волны)
  Что такое дисперсия?
  
  Дисперсия
  Дисперсия – зависимость показателя преломления света от его цвета
  

• 14 слайд

  Выводы:
  Спектр (совокупность частот или длин волн, содержащихся в излучении какого-либо вещества)
  
  Разложение белого света в цветной спектр означает, что белый свет является составным (смесь всех цветов радуги)
  
  

• 15 слайд

  Томас Юнг
  
  Красный
  +
  Зеленый
  +
  Голубой
  =
  Белый свет
  
  1807 год
  

• 16 слайд

  3 цвета