Презентация по физике лабораторная работа

• 1 слайд

  Лабораторная работа №1
  Исследование равноускоренного движения без начальной скорости
  

• 2 слайд

  
  Вариант 1
  Цель:
  
  Определить ускорение движения шарика и его мгновенную скорость перед ударом о цилиндр
  
  Желоб лабораторный металлический длиной 1,4 м;
  Шарик металлический диаметром 1,5 – 2 см;
  Цилиндр металлический;
  Метроном (один на весь класс);
  Лента измерительная;
  Кусок мела.
  
  
  Оборудование:
  
  
  

• 3 слайд

  Ход работы
  Собираем установку по рисунку 178. (Наклон желоба должен быть таким, чтобы шарик проходил всю длину желоба не менее чем за три удара метронома.)
  

• 4 слайд

  Чертим в тетрадь таблицу 4:
  
  
  
  
  Измеряем расстояние s, пройденное шариком за три или четыре удара метронома. Результаты заносим в таблицу:
  
  
  

• 5 слайд

  Вычисляем время t движения шарика, его ускорение и мгновенную скорость перед ударом о цилиндр. Результат измерений заносим в таблицу 4 с учетом абсолютной погрешности, полагая
  ∆s= 5мм=5*10¯³ м;
  ∆t=1 с;
  ∆a=(2s∆t+t∆s)/t³;
  ∆𝝊=a∆t + t∆a.
  

• 6 слайд

  Вывод
  Определили ускорение движения шарика и его мгновенную скорость перед ударом о цилиндр.
  

• 7 слайд

  
  Вариант 2
  Цель:
  
  убедиться в равноускоренном характере движения бруска и определить его ускорение и мгновенную скорость.
  
  Прибор для изучения движения тел;
  Ленты из миллиметровой и копировальной бумаги длиной 300 мм и шириной 20 мм;
  Штатив с муфтой и лапкой.
  
  
  
  Оборудование:
  
  
  

• 8 слайд

  Ход работы
  Задание 1
  
  Убедимся в том, что брусок движется по наклонной плоскости равноускоренно, подготовим в тетради таблицу 5 для записи результатов измерений и вычислений:
  
  

• 9 слайд

  Собираем установку в соответствии с рисунком 179, а:
  
  
  
  
  
  
  
  
  Включим в сеть, нажмем кнопку 7, а затем освободим зажим 6, не отпуская кнопку 7 до конца движения бруска.
  
  
  

• 10 слайд

  Освободим бумажную ленту. измерим на ней расстояния между нулевой и каждой следующей меткой. Это будут расстояния s₁, s₂, s₃, …, s₁₅, соответствующие промежуткам времени 0,02 с, 0,04 с, 0,06 с, …, 0,3 с. Результаты измерений запишем в таблицу 5:
  

• 11 слайд

  Вычислим отношения s₂/s₁, s₃/s₁, …, s₁₅/s₁, округлив результаты до целых чисел:
  s₂/s₁=4 s₉/s₁=79
  s₃/s₁=8 s₁₀/s₁=98
  s₄/s₁=15 s₁₁/s₁=119
  s₅/s₁=24 s₁₂/s₁=141
  s₆/s₁=35 s₁₃/s₁=166
  s₇/s₁=48 s₁₄/s₁=192
  s₈/s₁=62 s₁₅/s₁=220
  

• 12 слайд

  Результаты вычислений запишем в виде ряда отношений, дописав правую часть в следующем уравнении:
  s₁:s₂:s₃:s₄:s₅:s₆:s₇:s₈:s₉:s₁₀:s₁₁:s₁₂:s₁₃:s₁₄:s₁₅=1:2:3:4:5:6:7:8:9:10:11:12:13:14:15,
  где под s₁ в данном случае подразумевается s₁/s₁=1, под s₂ - s₂/s₁ и т.д.
  
  Вывод о характере движения бруска:
  Полученные соотношения позволяют предположить, что брусок движется равноускоренно.
  
  

• 13 слайд

  Задание 2
  
  Из формулы s=at²/2 выразим a через s и t:
  a=2s/t²
  
  Воспользовавшись полученными экспериментальными данными, вычислим значение ускорения дважды (при t₁₀=0,2 с и соответствующем s₁₀ и при t₁₅=0,3 с и соответствующем s₁₅)
  a₁₀=2s₁₀/t²₁₀=(2*0.098)/0.20²=4.9 м/с²
  a₁₅=2s₁₅/t²₁₅=(2*0.22)/0.30²=4.88 м/с²
  
  

• 14 слайд

  Задание 3
  
  По формуле 𝝊 = at определим мгновенную скорость бруска к концу промежутков времени 0,10, 0,20 и 0,30 от начала движения:
  𝝊₆ = a₆t₆ = 4,9*0,10 = 0,49 м/с
  𝝊₁₀ = a ₁₀t₁₀ = 4,9*0,20 = 0,98 м/с
  𝝊₁₅ = a₁₅t₁₅ = 4,9*0,30 = 1,47 м/с
  

• 15 слайд

  По полученным данным построим график зависимости модуля мгновенной скорости бруска от времени:
  
  𝝊, м/с
  0
  0,5
  1
  1,5
  0,1
  0,2
  0,3
  t, с
  

• 16 слайд

  Задание 4
  
  Построим график зависимости координаты х бруска от времени t, отсчитываемого от начала движения, воспользовавшись данными таблицы 5.
  

• 17 слайд

  Вывод:
  Убедились в равноускоренном характере движения бруска и определили его ускорение и мгновенную скорость.