Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Подготовила
учитель географии
Пономарева Е.Д.
2 слайд
Тема «Мировой океан и его части»
:6 класс
3 слайд
Цель урока:
-изучить Мировой океан и его составные части;
- различать внутренние и окраинные моря;
- наносить на контурную карту части Мирового океана.
4 слайд
Площадь Земного шара 510 млн.кв.км.
Площадь суши – 149 млн.кв.км.
Чему равна площадь Мирового океана?
5 слайд
Мировой океан — единое водное пространство. Однако он разделен материками и островами на крупные части — отдельные океаны.
6 слайд
7 слайд
8 слайд
Какой океан самый большой и глубокий?
Какой океан самый маленький?
Самый мелкий?
В каком океане находится самая глубокая впадина?
Самый узкий океан?
Целиком лежит в Южном полушарии?
Тихий океан
Северный Ледовитый океан
Северный Ледовитый океан
В Тихом океане
Атлантический океан
Индийский океан
9 слайд
Море
Море — это часть океана, вдающаяся в сушу, отделенная от океана
островами или полуостровами и отличающаяся от океана свойствами
воды .
Исключение составляет Саргассово море, расположенное в Атлантическом океане .
10 слайд
Саргассово море
Оно не имеет берегов, его границами служат течения. Название – от скоплений плавающих на его поверхности саргассовых водорослей.
11 слайд
Залив
часть океана (или моря), вдающаяся в сушу, но имеющая свободный обмен воды с основной частью океана (моря).
Гвинейский залив
12 слайд
Пролив
узкое водное пространство, разделяющее участки суши и соединяющее части Мирового океана.
13 слайд
Внутренние моря
глубоко вдаются в сушу и окружены ею почти со всех сторон. Они связаны с океаном только узкими проливами.
14 слайд
Окраинные моря
прилегают к краям материков и отделяются от океана только островами. А иногда нет даже и островов.
15 слайд
Рефлексия
О чём мы говорили сегодня на уроке?
Всё ли было понятно на уроке?
Кто из вас испытывал трудности, чувствовал себя не совсем уверенно?
Какую оценку вы поставите себе за работу на уроке?
С каким настроением вы уходите с урока?
16 слайд
Домашнее задание:
Выучить материал параграфа 19 (для всех)
По желанию:
-ответить устно на вопросы в конце параграфа;
Обозначить на карте цветные моря мира, и объяснить, почему они так названы!
17 слайд
Спасибо за внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока «Мировой океан и его части».
Цель: формирование представления о Мировом океане, его составных частях.
Задачи урока:
Образовательные: формировать у учащихся представление о водной оболочке Земли, распределении на Земле её составных частей. Создать общее представление о своеобразии, неповторимости планеты Земля.
Развивающие: продолжить работу по формированию навыков у учащихся работать с учебником, печатным материалом, ПК, интерактивной доской. Развивать умения логически мыслить и лаконично излагать свои суждения, развить навыки самостоятельного поиска необходимой информации.
Воспитательные: воспитывать чувство интереса к открытиям на уроке, самооценки, самоконтроля и дисциплины. Привлечь учащихся к активной познавательной деятельности.
Тип урока: комбинированный.
6 377 538 материалов в базе
«География. Начальный курс», Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П.
§ 24. Части Мирового океана
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Пономарева Елена Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Роль силы воли в мотивации школьников к ЗОЖ
Ревность у старших детей к младшим - методы решения проблемы
Правовые основы сельского туризма. Требования к гостевым домам
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.