Презентация по географии на тему "Реки", 6 класс.

• 1 слайд

  Реки
  

• 2 слайд

  
   Что такое река?
  Как вода попадает под землю?
  Какие водные объекты суши вы знаете?
  Какие свойства их характеризуют?
  
  Что такое река?
  

• 3 слайд

  Разнообразие внутренних вод
  РЕКИ
  ОЗЕРА
  ПОДЗЕМНЫЕ ВОДЫ
  ЛЕДНИКИ
  БОЛОТА
  

• 4 слайд

  Что такое река?
  Река – это природный водный поток, текущий в выработанном углублении, которое называется руслом реки.
  
  
  
  
  ЧТО ТАКОЕ РЕКА?
  

• 5 слайд

  Р
  У
  С
  Л
  О
  Река
  Исток
  Устье
  Направление течения
  Притоки
  Как определить какой приток правый, а какой левый?
  Правый приток
  Левый приток
  Река+притоки = речная система
  Река и ее части.
  

• 6 слайд

  Строение реки
  Направление течения реки.
  Место впадения реки в море, озеро или другую реку называют устьем.
  Задание:
  Найдите на карте примеры истоков и устьев рек.
  
  Впадая в реку, другая река становится притоком.
  Задание:
  Найдите на карте и назовите притоки Волги.
  
  

• 7 слайд

  Правило определения правого и левого притока
  1. Встать лицом к устью реки (вниз по течению);
  2. Если река впадает справа – это правый приток.
  3. Если река впадает слева – это левый приток.
  
  Задание:
  1. Каким притоком у Волги является река Кама?
  2. Каким притоком у Оби является Иртыш?
  
  

• 8 слайд

  Определите, где находится исток рек: а) Нил; б) Амур; в) Волга
  
  Определите, где находится устье рек:
  а) Лена; б) Ангара; в) Обь.
  2. Определите, каким притоком — правым или левым — является:
  а) Кама для Волги;
  б) Иртыш для Оби;
  в) Ангара для Енисея.
  
  Задания
  

• 9 слайд

  Реки
  
  горные
  
  Текут быстрее, не образуют больших извилин, долины узкие, глубокие.
  Терек:
  1. длина 623 км;
  2. опускается на 5000 м;
  3. падение реки 5000 м;
  4. скорость течения очень большая;
  5. неудобна для судоходства.
  равнинные
  
  Текут плавно,
  спокойно в широких долинах.
  Волга:
  1. длина 3530 км;
  2. опускается на 250 м;
  3. падение реки небольшое;
  4. скорость течения меньше 1м/с;
  5. удобна для судоходства.
  

• 10 слайд

  
  КРУПНЕЙШИЕ РЕКИ МИРА
  

• 11 слайд

  Пороги - выходы твёрдых пород, пересекающие русло и нагромождения камней
  
  Водопады - падение воды с высокого уступа
  

• 12 слайд

  Водопад Анхель – самый высокий водопад мира (Южная Америка) – 1054м.
  Ниагарский водопад (высота 51м., ширина 914м в Южной Америке.
  Водопад Виктория в Африке (высота 120м., ширина 1800м)
  Водопад – падение реки с высокого уступа
  

• 13 слайд

  Река нашего района - Тулва
  

• 14 слайд

  Водопад «Плакун».
  Является гидрогеологическим памятником Пермского края, расположенным на правом берегу р.Сылвы. Вода в нём чистая, пресная, без вкуса, цвета, запаха. Является хорошим источником питьевых вод.
  

• 15 слайд

  Описание географического положения реки
  План
  Название.
  На каком материке находится.
  В какой части света находится.
  Исток (где берёт начало).
  Устье (куда впадает).
  Вид устья (дельта или эстуарий).
  Направление течения.
  По каким формам рельефа протекает (определяется по цвету с помощью шкалы высот и глубин).
  
  

• 16 слайд

  Географическое положение реки:
  1.Волга
  2.Находится на материке Евразия
  3.Находится в Европе.
  4.Исток - ключ на Валдайской возвышенности.
  5.Устье – Каспийское море.
  6.Устье - дельта
  7.Течет с севера на юг.
  8.Протекает по Восточно-Европейской равнине
  

• 17 слайд

  Хозяйственное значение рек
  Источник энергии
  Для бытовых нужд
  Промышленность
  Речной транспорт
  Орошение
  

• 18 слайд

  Использование рек
  Судоходство
  Рыболовство
  Выработка электроэнергии
  Отдых и туризм
  

• 19 слайд

  Проверь себя
  1. Укажи на каком рисунке (А или Б) река течет в направлении с С на Ю?
  2. На каком рисунке (А или Б) рельеф ниже на С, чем на Ю?
  3. Укажи номера всех источников на рисунке Б.
  4. Укажи номера всех устьев на рисунке А.
  5 Укажи номера всех правых (левых) притоков.
  6. Запиши, что обозначает №11?
  
  7. Укажи номер бассейнов.
  
  8. Укажи номера речных систем.
  

• 20 слайд

  Домашнее задание
  Всем - § 30, выучить основные определения темы . На контурной карте подпишите крупнейшие реки мира. Красным карандашом обведите границы бассейнов этих рек.
  
  По выбору - 1.Подготовить кроссворд по теме «Реки».
  3. Ответить на вопросы №4 на и вопрос №7.
  
  

Краткое описание документа:

Урок в 6 классе «Реки».

Автор презентации: Масагутова Талгия Муфлихановна, учитель географии МАОУ «Елпачихинская СОШ».

Цель урока: сформировать представление о реке, ее частях; определить местоположение крупнейших рек Земли; научиться составлять описание реки.

Формы работы с учащимися: индивидуальный опрос, фронтальный опрос, беседа, работа в группах с картами атласа и настенной физической картой полушарий, схемами, учебником,

Методы обучения: объяснительно – иллюстративный, исследовательский.

Планируемые результаты:

• Предметные: Изучить понятия: «река», «долина», «пойма», «русло», «исток», «устье», «речная система», «бассейн», «водораздел».
• Научить определять устье, исток, притоки реки, бассейны, водоразделы по карте.
• Познакомиться с крупнейшими реками России, мира (обозначать на карте крупнейшие реки мира и России). Сформировать представление о направлении течения и скорости равнинных и горных рек. Определять направление течения, характер реки в зависимости от рельефа. Составлять описание реки по плану на основе анализа карты.
• Метапредметные: Организовать свою деятельность, определять ее цели и задачи. Вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации. Передача и презентация информации с помощью информационных технологий.
• Личностные: Осознание целостности географической среды во взаимосвязи природы. Формирование эмоционально - ценностного отношения к окружающей среде, осознание необходимости ее сохранения и рационального использования.