Презентация по географии на тему "Способы изображения неровностей земной поверхности" (5 класс).

• 1 слайд

  Презентация.
  Тема: «Способы изображения неровностей земной поверхности.»
  Выполнил: учитель географии
  МБОУ СОШ №35
  Бунина Н.В.
  Курск , 2015 г.
  

• 2 слайд

  Задание №1. Разделите условные знаки, изображённые на слайде на три группы.
  1-
  2-
  3-
  4-
  5-
  Уфа
  6-
  7-
  К
  8-
  10-
  11-
  12-
  13-
  14-
  15-
  16-
  

• 3 слайд

  Задание №2. Расшифруйте рассказ.
  

• 4 слайд

  Абсолютная и относительная высота
  Абсолютная высота – превышение точки земной поверхности над уровнем моря, принимаемого за 0 м.
  Относительная высота - превышение одной точки земной поверхности над другой.
  Нв
  Нв абсолютная глубина
  

• 5 слайд

  Высота
  Абсолютная
  Относительная
  Измеряется относительно уровня моря
  Измеряется относительно точки земной поверхности
  (например, подошвы холма)
  Определяют по отметкам высот на плане и карте
  Равна абсолютная высота вершины минус абсолютная высота подошвы
  

• 6 слайд

  Практическая работа №3
  Тема: Определение высот и глубин земной поверхности по карте.
  Цель работы: научиться определять высоты и глубины земной поверхности по карте.
  Задание 1.
  Описание работы: По карте с помощью отметок высот определите высоту генографических объектов: вулкана Килиманджаро, горы Джомолунгма, горы Косцюшко, вулкана Ключевская Сопка, Марианская впадина.
   
  
  

• 7 слайд

  2
  5
  1
  4
  3
  

• 8 слайд

  Задание №3 . По карте с помощью отметок высот и глубин определите высоту и глубину географических объектов: вулкан Килимонджаро, гора Джомолунгма, гора Косцюшко, вулкан Ключевая Сопка, Марианская впадина.
  
  Ответ запишите в таблицу.
  

• 9 слайд

  Задание №3. По карте с помощью отметок высот и глубин определите высоту и глубину географических объектов: вулкан Килимонджаро, гора Джомолунгма, гора Косцюшко, вулкан Ключевая Сопка, Марианская впадина.
  
  Ответ запишите в таблицу.
  
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  горизонтали
  отметка высоты
  Абсолютную высоту на планах и картах показывают коричневыми линиями (горизонталями) и отметками высот.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Изображение впадин и высот. Крутизна склона.
  2.Как определить, где изображена впадина , а где – возвышенность?
  
  бергштрихи
  горизонтали
  1.Как определить , где склон крутой, а где пологий?
  

• 14 слайд

  Вопросы:
  1) Какая форма рельефа изображена на рисунке. Что об этом свидетельствует?
  2)Через сколько метров проведены горизонтали? (через 5 м)
  3)Какова максимальная высота этой формы рельефа? (20 метров).
  4) Какой склон круче?
  20м
  15
  10
  5
  С
  Ю
  

• 15 слайд

  Так же как и на планах, на физических картах есть горизонтали, и они показывают абсолютные высоты. Их проводят коричневыми тонкими линиями
  

• 16 слайд

  Горизонтали
  Так же как и на планах, на физических картах есть горизонтали, и они показывают абсолютные высоты. Их проводят коричневыми тонкими линиями
  

• 17 слайд

  Изобаты - Это линии, как правило, синего цвета, соединяющие точки с одинаковыми значениями глубины. Пространство между горизонталями для наглядности закрашивают зелёно-коричневыми цветами, а пространство между изобатами – сине-голубыми цветами.
  изобаты
  

• 18 слайд

  Эти цвета образуют шкалу высот и глубин. Такой способ изображения на картах неровностей земной поверхности называют послойной окраской.
  

• 19 слайд

  Практическая работа №3
  Тема: Определение высот и глубин земной поверхности по карте.
  Цель работы: научиться определять высоты и глубины земной поверхности по карте.
  Задание 2.
  По карте с помощью шкалы высот и глубин определите приобладающие высоты пустыни Гоби, Западно- Сибирской равнины, Тибета, Карского моря, Бенгальского залива.
  

• 20 слайд

  Ответ запишите в таблицу.
  
  
  

• 21 слайд

  Домашнее задание.
  
  
  1.Задания, обязательные для всех:
  1) §13, вопросы и задания на стр.39.
  2) Отметьте на контурной карте 6 вершин мира и подпишите их абсолютную высоту.
  2. Творческое задание (на выбор):
  - Подготовьте рассказ об одной из вершин мира;
  
  - Прочитайте главы 8-10 книги Жюля Верна «Вокруг света за восемьдесят дней», выпишите, встречающиеся в ней, географические объекты и найти их на карте;
  
  - Составить 5 заданий на выбор "лишнего" объекта или понятия по изучаемой теме.