Презентация по географии "Сохраним родную природу"

Разработка тематического мероприятия для учеников 5-6 классов.

Экологическая сказка «Берегите Землю»

Цель:       

-познакомить в игровой форме с экологическими проблемами;

-способствовать воспитанию любви к природе;

-осуществлять патриотическое воспитание;

-познакомить учащихся с правилами поведения в природе.

Задачи:

-углубить и расширить экологические знания;

-продолжить работу по формированию экологических навыков и умений

- развивать познавательную, творческую, общественную активность в ходе        экологической деятельности;

- воспитывать чувство бережного отношения к природе.

Оформление:

 1.Презентация «Берегите Землю» (слайды для оформления ),

  видеоролик  «Берегите Землю»

2.Мультфильмы «Экологическая корова», «Спасик и его друзья»

3.Песня «Раненная птица» (фонограмма, слова песни на экране)

     Костюмы растений (ландыша, колокольчика),  Бабы-Яги, Берендея,  Лесной Феи.

1 часть

               Ведущий 1

                На нашем шаре на земном,

                Где мы родились и живем,

                Где в травах летняя роса

                И голубые небеса,

 Где море, горы, степи, лес -

 Полно таинственных чудес.

Ведущий 2:

 По лесу бродит серый   волк,

 И ландыш тоненький цветет,

                    В степи ковыль, как нежный шелк.

Расчесывает ветерок.

Гремит на скалах водопад,

И брызги радугой летят.

И в синем море синий кит -

Большой, как дом, на волнах спит.

 Ведущий 1:

 Не разрушайте этот мир,

 Девчонки и мальчишки.

 Иначе эти чудеса

 Останутся лишь в книжке.

 Чтоб был в источниках нарзан,

 С полянки — земляника,

Будь осторожен, как Тарзан,

Дружи с природой дикой.

 Ведущий 2:

Ты - тоже часть ее чудес,

И для тебя темнеет лес,

И речка светлая течет,

И по весне сирень цветет.

И надо постараться,

Нам с этим не расстаться.

Диктор:

ТВ. Из многих городов приходят тревожные вести: не хватает воздуха. Нечем дышать! Полчища автомобилей заполонили улицы и обрушили на горожан выхлопные газы! Дымят заводы и фабрики. Беда!

Андрей:

Юля, как здесь хорошо, в лесном краю. Пойдем, по­здороваемся с    природой.

Юля: А разве она живая?

Андрей:

Конечно. Еще давно поэт Федор Иванович Тютчев сказал:

Не то, что мните вы, природа:

Не слепок, не бездушный лик -

В ней есть душа, в ней есть свобода,

В ней есть любовь, в ней есть язык.

Юля: Значит, с природой можно разговаривать, и она ответит?

Андрей: Ответит, если сможет... Вот мы и понаблюдаем за при­родой.

Юля: А что наблюдать?

Андрей: Как человек обращается с природой. Есть такая наука - экология.

Юля: А что это за наука?

Андрей: Экология - это наука, которая рассматривает взаимо­отношения человека и окружающей среды.

Юля: Как интересно!

Андрей: Давай возьмем удочку! (Идут).

Юля: Как красиво!

Андрей: А вот и речка! Давай рыбу половим.

(Закидывает удочку 1-й раз — вытаскивает башмак, 2-й раз — банку, 3-й раз — Бабу-Ягу в старом разноцветном платье).

Баба-Яга:

 Была речка чистая, называлась Прозрачной, да стала грязной - разноцветной. Была многоводной - стада маловодной: уж больно много воды заводы выпивают, а потом грязную опять в реч­ку спускают.

Юля (спрятавшись за Андрея): Бабушка, а Вы кто?

Баба-Яга:

Безобразие! Ты что, девочка, сказок не читала? Я - Баба-Яга! А теперь из-за людей, испортивших речку, я - Разноцвет­ная Баба-Яга! Постирала в этой воде платье, видите, на кого я стала похожа. А речка потихоньку погибает. Ее живая вода становится «мертвой» - ни попить, ни искупаться. Мой знакомый Водяной уже убежал из такой. Эх, вы, люди-кочерыжки!

Просмотр Мультфильма «Экологическая корова»

Андрей:

Но не все же люди плохо относятся к природе! Вот по­слушайте.

Люблю мой край...

Как странно это слышать:

Ведь каждый человек свой любит край!

Но небо здесь синее, солнце выше,

И в цвет сирени здесь окрашен май!

Баба-Яга: Складно! А вы, я вижу, люди ничего. Пойдемте ко мне в гости, в избушку на курьих ножках. Лес - мой дом.

(На экране слайд избушки)

Юля: Я боюсь, Андрей. А вдруг она нас съест?

Андрей: Не может быть. Я думаю, что современная Баба-Яга -вегетарианка. Правильно, бабуля?

Баба-Яга:

 А мальчонка-то сообразительный. Пойдемте, не оби­жу.

(Достает из    узелка блюдечко и яблоко).

Надеюсь, дома у меня все в порядке?

     Катись, катись, яблочко наливное, по серебряному блюдечку, покажи мне мой лес! (Обращаясь к ребятам). Смотрите!

(Слайды – лес, деревья, цветы)

Часть 3.

    Лесная Фея:

    Я - Фея утренней зари.

Лишь солнце небо озарит –

Спешу к лесам, полям, лугам,

 Чтоб снова жизнь проснулась там.

Берендей:

Солнца луч блеснул в листве

И прошелся по траве,

Разбудил он все вокруг,

Оживились лес и луг.

Фея:

 Вот зашевелились птицы,

Им давно уже не спится.

Перышки свои встряхнули,

 В небо с веточек вспорхнули.

Берендей:

Вот букашки и стрекозки,

Бабочки, жуки и мошки -

Ожил весь лесной народ,

Все танцует и поет.

Слайд «Вальс цветов»

Часть4

Раздается громкая музыка. Вваливаются туристы.

1-й турист:

 Сегодня мы пришли гулять,

 Благо лес - рукой подать!

 Закупили все подряд:

 Пищу, спички, лимонад!

 2-й турист:

Свежий воздух возбудит

Наш здоровый аппетит.

А пакеты, банки, склянки...

Лес большой, он все вместит!

Лес ведь он - ничей!

Хором: Ничей!

 1-й турист:

Расположимся скорей!

   Тут уж нам не помешают.

   Жги и лей, руби и бей!

2-й турист:

 Урны нет! Неси в кусты!

 Мы с природою на «ты»!

 1-й турист:

 Банки в землю закопаем,

 Мусор птицам разбросаем!

 В речку скинем все бутылки –

 В море пусть плывут посылки

2-й турист:

Мы цари! Молчи, Природа!

Все здесь наше - лес и воды!

(Включают громкую музыку, танцуют, бросают мусор.

Часть 5

Появляются Фея и Берендей.

Берендей (стучит палкой):

                                 Что за шум в лесу моем?

Что случилось, не поймем!

Кто здесь все переломал.

Разбросал и ободрал?

Фея:

Все так изранено в лесу, как после дней войны.

Здесь уцелевшей не найти ни ели, ни сосны.

 Березу ножиком пырнул какой-то живоглот,

Мне кажется, из-под коры моя слеза течет.

От этой черствости людской болит душа моя.

Под искалеченным дубком не ветер стонет - я.

Берендей:

             За такое поведение -

Вас судить - мое решение!

1-й турист:

  Что ты, что ты, Берендей!

Мы не знали, пожалей!

Берендей:

 А, ну-ка, мои помощники, жители лесные, научим горе-туристов, как нужно вести себя в лесу. Познакомим их с на­шими правилами.

Часть 6

Выходят лесные жители с правилами (плакаты).

Правило 1-е. Не ломай ветви деревьев и кустарников. Растение -
живое существо, и ветви вместе с листьями помогают ему ды­
шать, выделяют в воздух кислород, задерживают пыль. Там, где
много растений, легко дышится.

Правило 2-е. Не повреждай кору деревьев. Пойми, им больно, они перестают расти и долго, мучительно умирают, только ска­зать об этом не могут.

Правило 3-е. Не рви цветов в лесу и на лугу. Ведь цветок в вазе -это пленник, приговоренный к смерти. Пусть это чудо радует глаз, омолаживает сердце, душу всех, кто придет следом за нами. Именно давняя привычка рвать цветы привела к исчезновению многих видов растений.

Правило 4-е. В лесу старайся ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать траву и почву. Народная мудрость гласит: «Один че­ловек оставляет в лесу след, сто человек - тропу, а тысячи - пус­тыню».

Правило 5-е. Нельзя брать яйца из гнезд, разорять муравейники, раскапывать норы и тревожить лесных обитателей._______________

Правило 6-е. Не разводи костер в лесу, если в этом нет необ­
ходимости. Кострище - это раны в напочвенном покрове леса.
Для их заживления требуется 15-20 лет. От костра может воз-
никнуть пожар.

Правило 7-е. Не сбивай грибы, даже несъедобные. Тот, кто
сшибает палкой мухоморы, не уважает лес, не понимает его. Му­
хоморы помогают расти деревьям. Ими питаются белки, лоси, со­
роки.

Правило 8-е. В лесу запрещается включать на полную мощ­ность магнитофоны, поднимать крик и шум. От этого звери и птицы покидают свои норы и гнезда. Нужно ценить и охранять извечную мудрую тишину, уметь слушать волшебные звуки леса.

Правило 9-е. Не оставляйте после себя в лесу беспорядок.
Помните: брошенная бумага разлагается два года, консервная
банка - не менее 70 лет. Полиэтиленовый пакет будет лежать
очень долго, так как нет на Земле бактерий, которые могут его
разрушить. А осколок стекла в солнечную погоду способен сыг-
рать роль линзы и вызвать лесной пожар.

Часть 7

1-й турист:

 Спасибо вам, лесные жители, мы будем выполнять эти правила.

2-й турист:

Ребята, давайте приведем в порядок лесную поляну.

(Прибирают и уходят).

Часть 8

Андрей: Ты слышишь, кто-то плачет.

(Входит Ландыш, плачет).

Юля: Какой ты красивый.

Ландыш:

Красота-то нас и губит. Кто нас увидит - обязательно сорвет. И я, Ландыш, и мой брат, Колокольчик, и сестра, Фиалка -все мы страдаем. Хорошо, что добрые люди взяли нас под защиту. Занесли в Красную книгу.

Юля:

    Андрей, расскажи про Красную книгу.

 Андрей:

 Эта книга не совсем обычная. Красный цвет - сигнал тревоги. В эту книгу занесены животные и растения, которых на Земле осталось очень мало. Их надо спасать.

Ландыш:

 В России охране растительного и животного мира уделялось внимание с давних пор. Иван Грозный приговаривал к смертной казни за незаконную добычу бобра. В XVI - XVII веках появился ряд царских указов об ограничительных мерах охоты на соболя и бобра

.Колокольчик:

 В 1703 году 18 апреля Петр I издал указ, по ко­торому запрещалось стрелять в водоплавающую дичь в подмосков­ных угодьях. Провинившихся за самовольную охоту доставляли в Преображенский приказ, с богатых людей взыскивали штраф. Несос­тоятельные же люди должны были ссылаться в Азов с женами и детьми на вечное поселение.

Ландыш:

Когда-то давно природа решала: быть или не быть че­ловеку. Теперь именно человек решает: быть или не быть природе. В 1948 году был создан Международный союз охраны природы и природных ресурсов (МСОП). Впервые список редких и исчезаю­щих видов диких животных и растений мира появился в 1963 году и получил название «Красная книга фактов»

 В Советском Союзе Красная книга была учреждена в 1974 году. А первая Красная книга России появилась в 1982 году. Донской край тоже заботится о сохранении природы. Охраняются редкие животные и растения.

Колокольчик:

     Охраняется Красною книгой

Столько редких животных и птиц,

Чтобы выжил простор многоликий

Ради света грядущих зарниц.

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты,

Охраняются звери, Охраняются змеи,

Охраняются даже цветы.

                 Ландыш:

             Красная книга - Красная!

 Значит, природа в опасности!

              Значит, нельзя терять даже мига.

              Все живое хранить зовет.

              Пусть зовет не напрасно

              Красная книга - Красная!

 Андрей:

Как яблоко на блюдце, У нас Земля одна. Не торопитесь, люди, Все выскрести до дна.

Часть 9

(Выходят ведущие, Берендей, Баба-Яга, Л. Фея).

 Берендей:

Известный писатель Михаил Михайлович Пришвин сказал: «Берегите природу! Если будет вода и ни одной рыбки - я не поверю воде. И пусть в воздухе кислород, но не летает в нем ласточка -я не поверю и воздуху. И лес без зверей, с одними людьми - не лес...»

Лесная Фея:

Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах разные звери - будем охра­нять наши леса, степи, горы.

Баба-Яга:

Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степь, го­ры. А человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охра­нять Родину.

Ведущий 1:

И в школе учат вас не зря,

Тут вся надежда на тебя.

Мы начали - ты продолжай,

Ни перед чем не отступай!

Выходят все участники и вместе с гостями поют песню

«Раненая птица»

 Ведуший 2:

Ни перед жадностью толпы,

Ни перед подлостью войны,

 Ни перед глупостью людской.

 Да сохранится шар земной!(вместе)

Раненая птица
В руки не давалась,
Раненая птица
Птицей оставалась...
Этот сон давнишний
До сих пор мне снится:
На траве кровавой
Вздрагивает птица.

Припев:
Птицы, рыбы и звери
В души людям смотрят.
Вы их жалейте, люди,
Не убивайте зря!
Ведь небо без птиц - не небо,
А море без рыб - не море,
И земля без зверей - не земля!
Не земля!
Не земля!

Люди-исполины,
Люди-великаны,
Есть у вас винтовки,
Сети и капканы.
Есть у вас бесстрашье,
Сила есть навечно -
И должно быть сердце,
Сердце человечье!

Припев:
Птицы, рыбы и звери
В души людям смотрят.
Вы их жалейте, люди,
Не убивайте зря!
Ведь небо без птиц - не небо,
А море без рыб - не море,
И земля без зверей - не земля!
Не земля!
Не земля!

Люди, человеки,
Страны и народы!
Мы теперь навечно
Должники природы.
Надо с этим долгом
Как-то расплатиться,
Пусть расправит крылья
Раненая птица!

Припев:
Птицы, рыбы и звери
В души людям смотрят.
Вы их жалейте, люди,
Не убивайте зря!
Ведь небо без птиц - не небо,
А море без рыб - не море,
И земля без зверей - не земля!
Не земля!
Не земля

Выводы:

              В настоящее время влияние человека на   окружающую среду принимает  угрожающие масштабы. Эти изменения, которые наступают  в результате человеческой деятельности, стали стремительно преобразовывать все сферы Земли. Одной из  главных причин  этих изменений стал человек.  Следовательно, нужно активизировать работу по природоохранной деятельности, начиная с самого раннего возраста.

          В нашей школе в этом направлении ведется определенная работа.

Суть экологической  работы в школе состоит в том, что развитие личности  ребенка идет от самой природы и через природу.

         Я считаю, что моя работа по экологическому воспитанию учащихся состоит в ознакомлении с основными экологическими проблемами. Всю работу в этом направлении направляю  на воспитание чувства зависимости всего живого от деятельности человека.

       Стараюсь прививать ученикам чувства прекрасного,  расширять представление учащихся о природных явлениях, показать взаимосвязь изменений в жизни растений, животных и неживой природы. На уроках и во внеурочной деятельности воспитываю чувство любви к родной природе ответственности за окружающий мир.

За основу разработки частично взят материал ресурсов Интернет.

Видеоролик выполнен обучающимися  Потаповской школы.

Слайды составлены ученицей нашей школы Мухиной Викторией

Мультфильмы из Интернет.