Презентация по истории на тему "Средневековое общество" (СПО, 1 курс)

• 1 слайд

  Тема урока: «Средневековое общество»
  

• 2 слайд

  Основные черты западноевропейского феодализма
  Слово «феодолизм» происходит от слова «феод» – наследственное владение за службу.
  Вассал (слуга) – человек, получивший феод.
  Сеньор (старший) – тот кто наделял феодом
  Сеньоры и вассалы – феодалы!!!
  К X-XI вв. в Европе почти вся земля была поделена на феоды. Феодалы стали фактически независимыми правителями в своих владениях.
  

• 3 слайд

  «Феодальная лестница»
  Король (или император) – верховный владелец всех земель и верховный сеньор в государстве.
  князья
  герцоги
  графы
  бароны
  бароны
  бароны
  бароны
  бароны
  бароны
  бароны
  рыцари
  рыцари
  рыцари
  рыцари
  рыцари
  рыцари
  рыцари
  рыцари
  рыцари
  рыцари
  рыцари
  

• 4 слайд

  Сословия в феодальном обществе
  В Средние века люди делились три на сословия:
  1. Воюющих (феодалы)
  2.Работающих
  3. Молящихся
  

• 5 слайд

  Сословие «воюющие (феодалы)»
  В сословие входили потомки знатных варварских племён и знатных жителей Западной Римской империи.
  Положение воюющих было различным: самые богатые владели целыми областями, некоторые рыцари были очень бедны. НО: только феодалы имели право владеть землёй и управлять другими людьми.
  

• 6 слайд

  Средневековый замок
  Феодалы жили в укреплённом жилище – замке.
  В IX – X вв. замки возводили для защиты от набегов норманнов, арабов, венгров.
  Крепости окружали рвом с водой, через который перебрасывался подъёмный мост. Самым непреступным местом замка была многоэтажная башня – донжон.
  

• 7 слайд

  Рыцарство
  Сыновья феодалов начинали готовиться к рыцарской службе с детства, т.к. без многолетней тренировки невозможно было сражаться в тяжёлых доспехах:
  в 7 лет мальчики становились пажами, с 14 лет – оруженосцами рыцарей, в 18 лет – становились рыцарями.
  Постепенно сложились правила рыцарской чести:
  -верность по отношению к сеньору и щедрость к вассалам;
  -постоянно стремиться к подвигам, проявлять храбрость, презирать смерть;
  - благородство и учтивость к противнику;
  - воинская дружба и месть за оскорбление
  - защита церкви и её служителей, а также всех слабых – вдов, сирот, нищих.
  Любимым развлечением были охота и турниры – военные состязания рыцарей в присутствии зрителей.
  
  
  

• 8 слайд

  Сословие «работающие»
  В сословие вошли потомки обедневших свободных людей из числа варваров и римских граждан, а также потомки рабов и колонов. Подавляющее большинство - крестьяне .
  Они делились на две категории: свободные (трудились на землях феодалов(барщина) , платили оброк (подать)) и крепостные (считались «прикреплёнными» к своим наделам и не могли его покинуть, находились в личной зависимости от феодалов)
  
  
  

• 9 слайд

  Крестьянская деревня
  Деревня находилась рядом с укреплённым замком.
  Крестьяне занимались земледелием, скотоводством, охотой, ловили рыбу, собирали мёд и воск лесных пчёл. Шили себе одежду и обувь, строили жилища и пекли хлеб и т.д.
  Каждая крестьянская семья возделывала свой надел (длинная полоса земли в большом поле).
  Жители деревни решали на сходах важнейшие вопросы, избирали старосту – главу крестьянской общины. Староста следил за полнотой уплаты оброка.
  

• 10 слайд

  Сословие «молящихся»
  Главное сословие!!!!
  Христианская церковь и ее служители – духовенство – могли разъяснить всем божественные законы, связь человека с Богом, защитить его от козней дьявола и замолить его грехи перед Богом.
  Главной обязанностью сословия молящихся было богослужение. Священники крестили детей, венчали новобрачных, принимали исповедь кающихся и отпускали им грехи, причащали умирающих.
  Священниками могли стать выходцы двух других сословий.
  Церкви платили десятину (размер десятой части дохода).
  Во владении церкви находились земли.
  По своему устройству католическая церковь напоминала «феодальную лестницу»: Римский папа архиепископ
  епископ священники приходов.
  
  
  

• 11 слайд

  Средневековый город
  Феномен средневекового города:
  С X века в городах главным занятием становится ремесло и торговля (до этого периода горожане занимались сельским хозяйством)
  Складывание городов как центров ремесла и торговли было вызвано поступательным развитием общества (росло население, росли потребности)
  Самыми большими городами в Европе стали Париж, Лондон, Флоренция, Милан, Венеция, Севилья, Кордова.
  

• 12 слайд

  Средневековый город
  Город напоминал крепость, его окружали стены - перво­начально деревянные, а затем каменные. Земля внутри го­рода стоила очень дорого: здесь дорожили каждым клочком земли, поэтому улицы городов были узкими, дома вплот­ную примыкали друг к другу, строились в два-три этажа (верхние нависали над нижними).
  В центре находилась рыночная площадь, где возвышалась самая высокая пост­ройка - городской собор.
  
  

• 13 слайд

  Городское управление
  Город подчинялся сеньору, которому принадлежала земля, на которой возник город. Под его властью находилось всё городское население.
  Горожане (крупные купцы, владельцы городской земли и домов) выбирали главу города (мэра или бургомистра), собирали ополчение для защиты от врагов.
  Люди одной профессии объединялись в ремесленные цехи и торговые гильдии.
  

• 14 слайд

  Цеховые организации
  Основным органом цехового управления было общее собрание всех членов цеха, на котором присутствовали мастера (были собственниками орудий труда, ремесленной мастерской).
  У мастера были ученики и подмастерья.
  В конце Средневековья цехи становятся тормозом для развития ремесла, т.к. мастера затрудняли вступление подмастерьев в члены цеха, появлялись льготы для сыновей мастеров.
  

• 15 слайд

  Значение средневековых городов
  1. Горожане жили лучше, чем большинство крестьян;
  2. горожане были свободными людьми, полностью владели своим имуществом, могли участвовать в ополчениях.
  3. Города превращались в центры технического прогресса и культуры;
  4. Усиливаются товарно-денежные отношения, что привело к освобождению крестьян от личной зависимости от феодалов.
  

• 16 слайд

  Домашнее задание:
  
  1. «Возникновение ислама. Арабские завоевания. Особенности развития Византийской империи» – читать, отвечать на вопросы.
  2. «Католическая церковь в Средние века. Крестовые походы.» – читать, отвечать на вопросы.