Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Выработать у собаки навыки общего послушания, необходимые для применения собаки по спец. курсу. Выработать у собаки навыки поиска помощника
2 слайд
Навыки общего послушания
Основными приемами дрессировки называются такие, с помощью которых у собаки вырабатываются общедисциплинарные и специальные навыки, обусловливающие принадлежность и пригодность ее к определенной службе (розыскной, караульной и др.).
3 слайд
С помощью общедисциплинарных приемов у собак вырабатывают навыки общего послушания, необходимые для управления ее поведением при выработке специальных навыков и использовании на службе. Значительная часть общедисциплинарных приемов (приучение собаки подходить к дрессировщику, двигаться рядом с ним, садиться, ложиться и т. д.) является общей для собак многих видов служб.
4 слайд
В процессе общей дрессировки закладываются основы для дальнейшей подготовки собак к специальной службе, совершенствуется контакт дрессировщика с собакой, дрессировщики приобретают навыки управления собакой, изучают особенности ее поведения.
Специальные приемы дрессировки применяются для выработки у собаки специальных навыков, определяющих ее служебную направленность.
5 слайд
Специальная дрессировка
Цель специальной дрессировки — выработать у собак навыки, необходимые на караульной, розыскной, защитно-караульной и др. службах. Для каждой службы вырабатывают специальные навыки: злость, недоверие к посторонним, умение идти по запаховому следу.
6 слайд
Розыскная служба
Основное назначение розыскных собак — розыск людей по их невидимым, запаховым следам, задержание и конвоирование задержанных. Кроме того, они используются для обыска местности и помещений с целью обнаружения спрятавшихся людей, их вещей и следов, для сторожевой службы, выборки человека и вещи.
7 слайд
Приучение к розыскной службе имеет цель выработать у собаки навык по командам «Нюхай!» и «След!», а также запах следов. Вспомогательные условные раздражители — восклицание «Хорошо!», жест рукой в сторону следа, апортировочный предмет. Безусловные раздражители — помощник дрессировщика, удары прутом или жгутом, лакомство.
8 слайд
Выработка навыка работы по следу подразделяется на два периода:
В первый период собака приучается к заинтересованному (четкому) поиску помощника по его запаховому следу.
Во втором периоде собака приучается к проработке следа в сложных условиях.
9 слайд
Первые занятия следует проводить в местах, где мало отвлекающих раздражителей, лучше всего ранним утром, при росе, на местности, поросшей низкой травой и с наличием редких кустов и деревьев.
Вначале используются контрольные, т. е. хорошо известные дрессировщику следы.
10 слайд
Дрессировщик указывает помощнику, на какое расстояние, где и какие вещи оставлять на следу. На первых занятиях след прокладывается при попутном ветре. После 10—15 занятий по контрольным (известным) следам вводятся слепые следы (направление и протяженность следов дрессировщику не известны). Контрольные следы теперь используются только при вводе различных усложнений.
11 слайд
Имеется два основных метода приучения собаки к работе по следу: при первом используется активно-оборонительная реакция собаки, при втором — стремление собаки к поиску апортировочного предмета.
12 слайд
Основные ошибки дрессировщика
1) Однотипная прокладка следа (одно направление, одинаковые углы) в однотипной местности. Такая прокладка следа приучает собаку работать по направлению, а не по запаху следа;
2) Неоднократная прокладка следа в местах, где хорошо видны отпечатки обуви помощника (сырая, глинистая или песчаная почва, снеговой покров). Такая прокладка следа приучает собаку к работе по видимому следу;
13 слайд
3) Постоянное сдерживание собаки поводком перед углами или вещами на следу. Это вызывает у собаки нежелательную связь — делать поворот или поднимать вещь по натяжению поводка;
4) Маскировка помощника в конце следа за однообразными местными предметами (куст, дерево). Собака приучается искать его в конце следа по этим зрительным ориентирам;
14 слайд
К концу дрессировки второго периода розыскная собака должна прорабатывать следы протяженностью до 2 км, давностью до 2 часов, с пересечением их другими следами под различными углами и выбирать помощника со следа из группы 5—6 человек.
15 слайд
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 116 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Соина Эльвира Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.