Презентация по литературе "Медной горы Хозяйка" Павла Бажова " (5 класс)

• 1 слайд

  Павел Петрович Бажов
  « Малахитовая шкатулка»
  

• 2 слайд

  Цели урока: познакомить учащихся с личностью и творчеством П.П. Бажова;
  c литературным жанром сказ; продолжать обучение выразительному чтению, устному монологическому высказыванию; пересказу эпизода;развивать навыки работы с текстом, умение наблюдать, обобщать и делать выводы; воспитание уважения к людям труда, любви к родине.
  

• 3 слайд

  Павел Петрович Бажов родился в поселке Сысертского завода, в семье рабочего горного
  Учился Бажов сначала в Екатеринбургском духовном училище, потом отдали в Пермское духовное училище, потому что там была самая низкая плата за обучение. Но становиться священником Павел Бажов не планировал. Принятию сана священника он предпочел работу учителя.
  

• 4 слайд

  Преподавал Бажов русский язык сначала в сельской школе, потом — в духовных училищах Екатеринбурга и Камышлова. Во время летних каникул Бажов путешествовал по уральским деревням.
  

• 5 слайд

  Сказ – особый вид эпоса, опирающийся на народные предания и легенды.
  

• 6 слайд

  Первое издание сборника «Малахитовая шкатулка» вышел в 1939 году в Свердловске. А в 1943 году писатель за этот руд был удостоен Сталинской премией 2-й степени.
  При написании сказов П. П. Бажов основывался на устных преданиях, слышанных им в детстве от горняков в 1892—1895 годах
  

• 7 слайд

  Писатель неповторимым языком рассказал о красоте Урала, о несметных богатствах его недр, о могучих, гордых, сильных духом мастеровых. Тематика сказов охватывает времена от крепостного права до наших дней.
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  Сказы были переведены на десятки языков мира, но переводчики отмечают практическую непереводимость сказов Бажова, связанную с двумя причинами — лингвистической и культурной. В 2013 году уральские сказы Бажова вошли в список «100 книг», рекомендованный Министерством образования и науки РФ школьникам для самостоятельного чтения.
  

• 22 слайд

  Сборник сказов Бажова "Малахитовая шкатулка" в первую очередь воспевает трудолюбие уральских мастеров и веру в волшебство. Она учит тому, что нельзя в трудной ситуации опускать руки.
  

• 23 слайд

  Малахитовая шкатулка символизирует трудолюбие и мастерство ювелиров и работников добывающей промышленности.
  

• 24 слайд

  Почему сказы получили такое название? Вот как об этом говорит сам писатель:
  
  “Шкатулка она на то и служит, чтобы заполнять её постепенно, из года в год, чтоб хранить в ней сокровища”.
  
  В течение 15 лет он записывал рассказы о народной жизни. Самым известным стал его сказ “Медной горы Хозяйка”. В ней, как в узоре на малахите, затейливо переплетались судьбы простых уральских людей и дела горных волшебников.
  

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

  Сказ «Медной горы Хозяйка»
  

• 38 слайд

  Хозяйка медной горы — хранительница драгоценных пород и камней, иногда предстаёт перед людьми в виде прекрасной женщины, а порой — в виде ящерицы
  

• 39 слайд

  Пялишь – смотришь.
  Приказчик – представитель
  Наигрыш –пустые разговоры. владельца на заводе, главное
  лицо.
  Душной козёл – злой, жестокий,
  подлый человек.
  Приискаться – придраться.
  Изробленный –измученный.
  Артуть девка – очень живая.
  Надзирать – наблюдать.
  Хезнуть – слабеть.
  Забой – место, где вырубают руду.
  Пониток–одежда из домотканого
  Роблю – работаю. сукна.
  Коли – если.
  Словарная работа
  

• 40 слайд

  
  • единение человека и природы
  
  • прославление талантливого и трудолюбивого народа
  
  • жадность к богатству
  
  • верность слову
  
  • богатством нельзя купить любовь
  
  • о смелости и бесстрашии.
  Какие темы затрагивает П.Бажов в сказе?
  

• 41 слайд

  Какие фантастические и реальные элементы встречаются в сказе?
  Фантастичен образ Хозяйки, ящерок.
  
  Реальны события, о которых пишет Бажов: крепостное право, рудники, географические названия, горняки, образ Степана.
  

• 42 слайд

  Почему у мастеров – малахитчиков “в глазах зелено и щеки будто зеленью подернулись?”
  
  
  Это хорошие мастера, они давно и много работают с малахитом , поэтому зеленая малахитовая пыль въелась в кожу.
  

• 43 слайд

  Как описывает автор встречу Степана с Хозяйкой медной горы?
  «Глядит, а перед ним на грудке руды у большого камня женщина какая-то сидит. Спиной к парню, а по косе видать – девка. Коса ссиза-чёрная и не как у наших девок болтается, а ровно прилипла к спине. На конце ленты не то красные, не то зелёные. Дивится парень на косу, а сам дальше примечает. Девка небольшого росту, из себя ладная и уж такое крутое колесо – на месте не посидит. Одним словом, артуть-девка…».
  

• 44 слайд

  
  Сравните это литературное описание с портретами «Хозяйка Медной горы» .
  Какой из них вам нравится больше и почему?
  

• 45 слайд

  Что несёт людям встреча с Хозяйкой Медной горы?
  Хозяйка Медной горы в сказе Бажова выступает как хранительница природных богатств, тайн, красоты. С теми, кто стремиться превратить её богатства только в прибыль, она сурова и беспощадна. С мастерами, для которых её сокровища – материал для искусства, она милостива и добра. Самым упорным и талантливым она оказывает своё покровительство, вдохновляет на новые поиски. Однако после встречи с малахитницей у одарённых людей остаётся вечная тоска по совершенству и красоте.
  Хозяйка Медной горы – поэтический образ, в котором воплотилась сама уральская природа, вдохновляющая человека на творчество.
  

• 46 слайд

  Главный герой сказа – заводской рабочий Степан.
  Кто является главным героем сказа?
  Каким по характеру предстаёт перед нами герой?
  Парень не из робкого десятка
  Какие испытания предлагает Хозяйка Степану?
  Зачем она испытывает Степана?
  

• 47 слайд

  Что показали испытания?
  Хозяйка не случайно выделила Степана из других рабочих, назначив ему первое испытание. Годы подневольного труда не сделали из него раба, остался юноша верен себе и своему слову. Вот и вторую проверку – искушение богатством и славой – проходит он с честью, не спешит променять любимую на Хозяйку медных руд, сумел все, что видел в горе, сохранить в тайне. За это щедро награждает его малахитница: дает волю и приданое для невесты Настеньки. Тяжело Хозяйка переживает расставание со Степаном, руки дрожат и на глазах слезы, но она уважает его выбор. А напоследок просит об одном: не вспоминать ее больше никогда. На том и расстаются.
  Как награждает Хозяйка Степана?
  

• 48 слайд

  Как сложилась судьба Степана?
  
  Стал Степан вольным, женился на возлюбленной, избу построил, хозяйством обзавелся.
  Почему счастья не испытывал герой?
  Но непосильным стал зарок – не думать о Хозяйке. Каждый день уходил Степан в тайгу в надежде на новую встречу.
  Чем заканчивается сказ?
  Так однажды его и нашли в лесу мертвым, а рядом ящерка сидела, плакала, вместо слез – чистые изумруды. Когда разжали руку мертвого Степана, камни те в песок превратились. Истинное сокровище ведь не в них заключено, а в душевных качествах человека.
  

• 49 слайд

  Характеристика героев
  Дайте характеристику Хозяйки медной горы.
  Хозяйка хороша собой, привлекательна. Она очень любит «мудровать» над людьми.
  Малахитница очень богата, и немудрено, ведь в рудниках, владычицей которых она является, сосредоточены большие запасы малахита.
  «Каменная девка» очень щедра и способна достойно отблагодарить человека за хороший поступок.
  
  
  
  
  

• 50 слайд

  Каким показан Степан?
  Он простой деревенский трудолюбивый мужик. Степан трудится на заводе у своего барина. Он крепостной.
  Степан привык держать свое слово и не давать пустые обещания. Богатство для него не имеет первостепенного значения. Герой бескорыстен, и не изменяет своим принципам
  Герой хороший семьянин. Благодаря настойчивому характеру Степану удалось заполучить вольную для себя и супруги.
  
  
  
  
  

• 51 слайд

  Домашнее задание
  1 группа -анализ сказа
  2 группа – сочинить сказ
  3 группа – нарисовать иллюстрацию