Презентация по литературе на тему "Нравственные проблемы рассказа "Конь с розовой гривой"" (6 класс)

• 1 слайд

  «Конь с розовой гривой». Нравственные проблемы рассказа.
  

• 2 слайд

  1.В.П.Астафьев
  Виктор Петрович Астафьев ушёл из жизни совсем недавно. Таких, как он, людей называют совестью нации.
  Это был очень честный, чуткий, непримиримо относившийся ко лжи и злу, человек.
  Герои его книг – простые люди, а ещё постоянный герой произведений Астафьева – природа. 
  

• 3 слайд

  Рассказ «Конь с розовой гривой» дал название сборнику рассказов для детей, вышедшему в 1972 году.
  

• 4 слайд

  Виктор Петрович Астафьев родился в Сибири, на Енисее, в селе Овсянка, там он жил и последние годы своей жизни.
  Действие рассказа тоже происходит в одной из сибирских деревень на Енисее в первые годы после
  гражданской
  войны.
  

• 5 слайд

  Это было очень трудное время. Страна была разорена, утомлена войной.
  Люди жили очень скудно, часто не хватало самого необходимого — пищи, одежды, того, к чему мы привыкли как к само собой разумеющемуся.
  
  «Конь с розовой гривой», такой романтичный, сказочный образ, оказывается всего лишь «пряником конем».
  

• 6 слайд

  2. Главный герой
  От чьего лица ведется повествование?
  В какой семье растет герой?
  Почему «пряник конем» такая желанная мечта?
  

• 7 слайд

  Почему «пряник конем» такая желанная мечта?
  Дети не избалованы вкусной едой, они не всегда и едят досыта. Соседские ребятишки постоянно голодные. Бабушка героя «никогда не позволяла таскаться с кусками хлеба. Ешь за столом, иначе будет худо».
  Быт деревни беден и убог. Пряник кажется сказочно красивым. «Он белый-белый, этот конь. А грива у него розовая, хвост розовый, глаза розовые, копыта тоже розовые».
  Пряник и лакомство, удовольствие, которое хочется растянуть, и игрушка. «Пряник можно засунуть под рубаху, бегать и слышать, как конь лягает копытами в голый живот. Холодея от ужаса — потерял! — хвататься за рубаху и со счастьем убеждаться, что тут он, конь- огонь!..»
  

• 8 слайд

  Что привлекало героя в семье Левонтьевых?
  Мальчик жил один с бабушкой, а в семье соседей было много ребятишек, было шумно и весело.
  С получки покупались пряники и конфеты, подвыпивший Левонтий щедро угощал «сироту». Поэтому рассказчик пишет: «Главная цель моей жизни была — прорваться в дом Левонтия после его получки... тут уж я окружен бываю редкостным вниманием, тут мне полный праздник».
  

• 9 слайд

  3. Нравственные проблемы рассказа
  Нравственные проблемы - это проблемы с точки зрения их человечности, гуманности.
  Все знают о вечности вопроса добра и зла, о вопросе человеческого достоинства и о совести, художественная литература всех времен и народов
  поднимает вопрос
  справедливости,
  чести и добродетели.
  

• 10 слайд

  Основная тема многих рассказов Астафьева — тема взросления, становления личности человека.
  Писатель показывает, как незначительный случай может повлиять на всю жизнь человека, делает человека старше, меняет его.
  Случай,
  описанный в рассказе,
  как раз из таких.
  

• 11 слайд

  Какой ценой достался мальчику этот конь?
  Почему через много лет, после многих событий, автор пишет: «А я все не могу забыть бабушкиного пряника — того дивного коня с розовой гривой…»
  

• 12 слайд

  Каким образом герой надеется осуществить свою мечту?
  Как противопоставлены герои в эпизоде сбора ягод?
  Как герой оказался в зависимости от Саньки?
  

• 13 слайд

  Почему герой решил обмануть бабушку?
  боялся наказания и хотел избежать неприятностей.
  «бес» Санька научил, как обмануть бабушку;
  герой был уже подготовлен к этому обману всеми глупыми и дурными поступками, совершенными за день.
  К этим поступкам добавились еще мелкие пакости, на которые подбил героя Санька (герой крадет калачи).
  

• 14 слайд

  Только ли страх перед бабушкой мучит героя?
  Как он меняется в ходе своих размышлений?
  Мальчику нелегко дался обман, он понимает, что совершил «злодейство». Его мучит совесть.
  «Бабушку надул. Калачи украл. Что только будет?»
  «А что если разбудить ее и все-все рассказать?»
  «И зачем я так сделал? Зачем послушался левонтьевских? Вон как хорошо было жить! Ходи, бегай и ни о чем не думай. А теперь?»
  

• 15 слайд

  Какова развязка истории?
  Развязка растянута, всё никак не разрешается внутренний конфликт героя с самим собой, мучительно тянется осознание вины.
  Мальчик чувствует, что всему миру явен его позор, что каждому встречному бабушка рассказала об обмане, что он не только обманул бабушку, а виноват и в том, что бабушка невольно обманула покупателей земляники.
  Наконец, напряжение достигает кульминации: дедушка пожалел мальчика, и накопившиеся слезы «хлынули безудержно». Дедушка помог внуку выйти из невыносимого положения: «Попроси прощенья...»)
  

• 16 слайд

  Вывод
  Бабушка купила все-таки «пряник конем» обманувшему ее внуку, т.к. верила в него, понимала, что он мучится и раскаивается в своих «злодеяниях». Милосердие, доброта и прощение сделали то, чего не сделало бы самое тяжкое наказание.
  Д.З. Написать небольшое сочинение «Чему меня научил данный рассказ?» (не менее 10 предложений).